Проекты

Краткое описание

По результатам работы проектов "Безопасная взросление" и "Безопасное взросление 2019" выявилась острая потребность в доп.подготовке специалистов в учреждениях среднего профессионально образования (СПО) и в социально-реабилитационных центрах, которые могли бы в дальнейшем качественно работать с подростками групп риска.

В настоящее время НООО "Социально-психологический центр "Доверие" впервые в Нижегородской области создал сообщество специалистов (педагогов, психологов и др.), которые работают с подростками групп риска в вышеназванных учреждениях. В рамках проекта мы хотим сделать регулярными (ежемесячными) встречи данного сообщества для обсуждения сложных случаев, повышения профессиональной компетенции, профессиональной поддержки друг друга. При этом планируется подготовка специалистов (в частности из числа студентов педагогического направления), которые смогут в дальнейшем организовать систему наставничества для подростков, которые относятся к уязвимым группам (неполные семьи, зависимости и созависимости, деструктивное поведение, тяжелые социальные условия и пр.). Обучение специалистов и волонтеров нацелено на получение необходимых знаний, умений, навыков, а также на формирование психологических установок, необходимых для выстраивания осмысленных и продуктивных отношений с ребенком, на подготовку к исполнению роли наставника и повышение эффективности как в групповой форме наставничества, так и в функционировании пар «наставник — ребенок». Для этого будут использоваться социально-психологические тренинги, интерактивные лекции, вебинары, индивидуальные консультации.

В результате реализации проекта должно быть обучено 25 специалистов СПО и социально-реабилитационных центров и 25 волонтёров, которые начнут создание системы наставничества в данных учреждениях. В период подготовки наставников для подростков групп риска уже будет оказываться консультационная помощь (психологическая, социальная и юридическая), которой будет охвачены 500 подростков.

Важный пласт работы - поддержка родителей ввиде консультаций (очных и заочных, групповых и индивидуальных) и помощь им в налаживании контактов с подростками и совместном решении имеющихся проблем.

Проблемы подростков СПО и социально-реабилитационных центрах традиционны - зависимости, неполные семьи, деструктивное поведение, отсутствие мотивации к позитивной деятельности и пр. Причем в нашем проекте мы будем ориентироваться на СПО, в которых действительно много вышеназванных проблем (наш опыт позволяет нам выделить их). При этом, увы, особое обострение проблем подростков и их семей связано и будет связано с панэпидемией. У сейчас поступают проблемы, связанные с падением доходов, повышением социальной тревожности, изоляции и стресс из-за изменений в привычной жизни...

Успешный опыт организации системы наставничества и консультационной помощи подросткам (их родителями и педагогам) планируется транслировать для специалистов ПФО, в частности через социальные сети, а также на итоговой конференции проекта.

Цель

1. Создание и развитие системы наставничества для уязвимых подростков СПО и СРЦ Нижегородской области через подготовку и сопровождение 50-ти наставников и оказание адресной помощи 500-м подросткам со стороны наставников и/или специалистов, родителей, друзей в ситуациях проблем психологического, правового, медицинского, социального характера к 31 мая 2021 г.

Задачи

1. Подготовка 50 организаторов системы наставничества в учреждениях СПО и социально-реабилитационных центрах Нижегородской области.
2. Оказание консультационной помощи 500 подросткам групп риска Нижегородской области, учащимся СПО или воспитанникам социально-реабилитационных центров.
3. Укрепление системы профессиональной поддержки специалистов (педагогов, психологов, медицинских работников...), работающих с подростками групп риска, и повышение их профессиональных компетенций.
4. Информирование о проекте все СПО и социально-реабилитационные центры (специалистов и подростков), чтобы каждый из них знал о возможностях получения помощи (психологической, социальной, медицинской, юридической).
5. Повышение эмпатии, а также улучшение знаний о проблемах подростков и способах их решения у родителей (на 30% по данных анкетирования) и самих подростков (на 30%) , чтобы в случае необходимости они могли оказать помощь и поддержку уязвимым подросткам.
6. Информирование о проекте широкой общественности, в частности посредством СМИ, с тем, чтобы вовлечь в оказание услуг максимальное количество подростков и родителей/специалистов, контактирующих с подростками.
7. Изменение поведенческих реакций на более осознанные и продуктивные для решения проблем на 15% у подростков и на 10% у родителей (по данным сравнительного анкетирования в начале и в конце проекта).

Обоснование социальной значимости

У подростков, а особенно у уязвимых подростков, как правило есть много проблем.
Например, психологические - недопонимание с родителями, конфликты и пр. (Гончарова О.П., Гут Ю.Н. Проблемы воспитания подростков // Образование и проблемы развития общества, 2019, №1; Панова В. Н. Профилактика девиантного поведения подростков в системе СПО // Образование и воспитание. 2019. №5.), медицинские - проблемы в пищевом поведении, зависимости, суицидальное поведение и рп.(Намазова-Баранова Л.С. и коллектив авторов. Проблемы здоровья подростков в Российской Федерации // Альманах №31 "Психологическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в педиатрическом стационаре". Есть у нас и собственные многочисленные наблюдения конфликтных ситуаций, полного отсутствия интереса в обучении, изгоев в коллективе и пр. в подростковой среде, в которой мы работаем.

Помощь решить вышеназванные и многие другие проблемы может наставник. Наставник – это взрослый и успешный доверенный друг подростка, который поддерживает и сопровождает, мотивирует к развитию и личностному росту, помогает раскрыть способности, преодолеть проблемы, помогает сформировать социальные компетенции, в том числе семейные компетенции, с помощью которых в будущем они создадут хорошую семью. К сожалению, в настоящее время в учреждениях СПО и социально-реабилитационных центрах (СРЦ) система наставничества чаще всего отсутствует при том, что есть многочисленные подтверждения её эффективности, и многочисленные подростки "групп риска", которые нуждаются в наставниках.

Наверняка каждый из вас обязательно вспомнит своих наставников: это те люди, которые помогали нам, учили нас, переживали и заботились о нас. Попадая в СРЦ, ребенок оказывается вне не только семьи, но и любых других связей, знакомств, друзей и родственников, которые есть в каждом семейном окружении. Часто ему не на кого опереться, не к кому обратиться с вопросом, некому довериться. Вот тут-то наставник и может сыграть неоценимую роль в жизни ребёнка!

Проект ориентирован на создание системы наставничества в учреждениях СПО и социально реабилитационных центрах для несовершеннолетних как пример ЭФФЕКТИВНОЙ, ДОСТУПНОЙ, СВОЕВРЕМЕННОЙ и БЕСПЛАТНОЙ помощи нуждающимся подросткам. К сожалению, в настоящее время помощь уязвимым подросткам не всегда оказывается должным образом. Есть ПРОБЛЕМЫ С ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ, так как не всегда психолог может помощь решить проблемы особенно, если они запущенные (например, суицидальные наклонности, насилие и пр.). В проекте есть пласт работы с родителями, которым предоставят эффективные способы взаимодействия с подростком. Есть проблемы с ДОСТУПНОСТЬЮ, так как часто подростки не представляют, где получить помощь юриста при нарушении прав, какая социальная помощь может быть им оказана и пр. Есть ПРОБЛЕМЫ СО СВОЕВРЕМЕННОСТЬЮ. К сожалению единственный психолог в СПО просто не в состоянии заметить многие проблемы, которые так часто возникают к подростков группы риска. Хотя бы потому что он один. Мы с помощью проекта готовим специалистов, вооружаем знаниями и навыками помощи волонтёров, чтобы помощь была своевременнее и доступнее. Есть ПРОБЛЕМЫ С БЕСПЛАТНОСТЬЮ. Порой хороший специалист доступен лишь за деньги. Наш же проект предлагает подросткам получить качественную помощь бесплатно.

Особенно наш проект значим СЕЙЧАС, когда в условиях панэпидемии количество подростков, испытывающих трудности значительно увеличилось (например, данные из эфира ГТРК "Нижний Новгород" на канале Россия24 03.04. в 17.35 и в 21.00). Пока мы не имеем официальных данных статистики, но несомненно снижение уровня доходов, длительная изоляция, депривация важных потребностей (свобода, общение, досуг и пр.) вызвали ещё больше проблем у подростков, чем в период двух предыдущих лет, когда мы только начинали простраивать нашу сеть помощи подросткам в ситуациях "уязвимости" (среди которых асоциальное поведение, неполные семьи, затруднительное материальное положение, систематические конфликты, подверженность насилию и т.п.) СЕЙЧАС крайне важно поддержать таких подростков, а также их РОДИТЕЛЕЙ, которые тоже столкнулись со многими вышеперечисленными последствиями панэпидемии. В проекте предусмотрены консультации родителей и групповые встречи с ними.

Увы, сейчас часто работники педагогической и медицинской сфер очень загружены, чтобы обратить должное внимание на проблемы каждого ребенка. В помощь им создается система наставничества, а также Сообщество специалистов, которые поможет им справляться с особыми случаями, возникающими у подростков, а также, что немало важно - уделить внимание себе, своей гармонии, в том числе в профессиональном плане в кругу близких по духу коллег. С советских времен в школах есть традиция дней самоподготовки у педагогов, во время которых они среди прочего общаются с коллегами. К сожалению в системе СПО и СРЦ подобных дней и контактов нет. И часто специалист "варится в собственном соку", эмоционально выгорая, и уже не имея ресурсов для оказания качественной помощи подросткам.

География проекта

Нижегородская область, с распространением опыта в Приволжском Федеральном Округе

Целевые группы

1. Подростки из средних профессиональных учебных заведений и из социально-реабилитационных центров Нижегородской области, относящиеся к категории "уязвимых"
2. Вторичная целевая группа - специалисты и родители, контактирующие с данными подростками