Проекты

Краткое описание

На сегодняшний день многими исследованиями подтверждено, что творчество способствует снятию напряжения, пробуждению внутренних жизненных сил, активизирует внутренние личностные ресурсы, облегчает социальную адаптацию, способствует формированию межличностных навыков. Отмечается, что именно творческая реабилитация является одной из основных технологий работы по достижению высокого уровня социальной жизни семей с детьми-инвалидами. Проект включает в себя регулярные еженедельные занятия в формате семейных мастерских по следующим направлениям творческой деятельности: изготовление и роспись пряников, изучение техник изобразительного искусства. Целевые группы проекта: в мастерских примут участие дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья (ментальные нарушения, расстройства аутистического спектра, синдром Дауна), а также члены их семей: родители, братья и сёстры. Это направлено на создавание обстановки благоприятной дружественной семейной среды путём активной совместной детско-родительской творческой деятельности. Каждое занятие создаёт разнообразную познавательную среду, творческую атмосферу, обеспечивает оптимальные условия для реализации возможностей каждого ребенка. Мероприятия проекта способствуют профилактике социальной изоляции семьи, развитию творческой самореализации детей, продуктивной совместной деятельности, межличностному общению, расширению круга социальных контактов. Родители овладевают новыми практическими знаниями и умениями, которые позволяют им стать соавторами детских творческих работ. Таким образом укрепляются семейное благополучие, вера в успешную социальную адаптацию своего особого ребенка, отношения в семье становятся более тёплыми, доверительными. Родители, в первую очередь мамы, активно привлекаются для участия в ежемесячных встречах в формате семейных посиделок. Цель проведения - получить психологическую разгрузку, снизить утомляемость, придать сил для продолжения активной социальной жизни. Каждая такая встреча призвана снять барьеры в общении и перейти к открытым, доверительным отношениям, создать эмоционально положительный настрой в неформальной атмосфере, а также получить обратную связь от участников - поделиться своими мыслями и ощущениями, задать вопросы, обсудить достижения, высказать пожелания.
По окончании цикла занятий на площадке городского парка пройдёт фестиваль творчества "Добрый пряник", на котором будут представлены изделия, созданные участниками в ходе реализации проекта, состоится выступление детских творческих коллективов, в которых принимают участие дети с ментальными нарушениями и дети с нормативным развитием. Гости фестиваля примут участие в мастер-классе по росписи пряников, оставят свои пожелания для детей, принимавших участи в проекте. Большое общественное мероприятие подведёт итоги реализации проекта, привлечёт внимание к проблеме социальной изоляции семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья и необходимости их всесторонней социальной поддержки и адаптации.

Цель

1. Создать условия для социальной адаптации и творческой реабилитации семей с детьми с особенностями развития

Задачи

1. Создать условия для организации регулярных творческих занятий, развития формата семейных мастерских
2. Профилактика социальной изоляции семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья, развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия, обогащение семейного досуга
3. Демонстрация успешности проекта - проведение итогового мероприятия проекта - фестиваля "Добрый пряник"

Обоснование социальной значимости

В последние годы в стране и мире наблюдается устойчивый рост числа детей с ограниченными возможностями здоровья. По данным Федерального реестра в Краснодарском крае проживает 24 765 детей-инвалидов. Ограничения в возможности самостоятельно передвигаться, общаться, обучаться существенно влияют на качество жизни таких семей.Становление ребенка, его развитие, формирование личности во многом зависит от психологического климата семьи.
Мама – это эмоциональная база семьи, от её состояния зависят многие процессы. Мамы детей-инвалидов часто оказываются в сложной ситуации из-за отсутствия понимания и поддержки, вынужденной изоляции, изменения привычного образа жизни и потери круга общения. Существует острая потребность в расширении форм и методов реабилитационной работы не только с детьми, но и с семьёй в целом.Всё чаще интегративной основой, объединяющей усилия коррекционной педагогики и социальной работы с особыми детьми выступают методы, ориентированные на использование творчества, поскольку экспериментально подтверждено его положительное влияние на данную категорию детей. Главная проблема человека с ограниченными возможностями заключается в нарушении связи с миром, бедности контактов с людьми, недоступности ряда культурных ценностей. Ребёнок с инвалидностью может быть так же способен и талантлив, как и его сверстник, не имеющий проблем со здоровьем, но обнаружить свои дарования, развить их, приносить с их помощью пользу обществу ему мешает неравенство возможностей. Семья с ребёнком-инвалидом – не пассивный объект социальной помощи, а важная часть общества, которая имеет право на удовлетворение разносторонних социальных потребностей в познании, общении, творчестве. В эмоциональном состоянии семьи и ближайшего окружения детей-инвалидов часто наблюдается тревожность и неуверенность в будущем, пессимистический взгляд на жизнь. Имеются существенные проблемы в области коммуникации с окружающими, отмечается низкий уровень удовлетворённости жизнью. Сравнительный анализ психоэмоционального самочувствия родителей детей-инвалидов и родителей здоровых детей показал, что самочувствие и настроение выше у родителей здоровых детей. А вот показатели активности оказался выше у родителей детей-инвалидов. Это означает, что у таких родителей существует стойкая установка на эффективную помощь своему ребенку, что, свидетельствует о наличии хороших возможностей для формирования благоприятного реабилитационного пространства в таких семьях.

География проекта

Краснодар

Целевые группы

1. дети с особенностями развития
2. родители
3. нормотипичные дети