Проекты

Краткое описание

Создание документального фильма о становлении лидеров - глухих детей, актеров театра "Пиано" через использовании авторской методики В. Чикишева средствами театральной игры, импровизации. В данном фильме будет показано как работают с детьми в театре "Пиано" не только на репетициях, но и во всех сферах учебы, быта, поездках и тд. Ведь главная миссия театра - это не обучение игре и пантомиме. Главная миссия - адаптировать ребенка к жизни в обществе и сделать из него лидера, чтобы в любом коллективе ,в любой стране мира, он мог бы центровать внимание и вести за собой других, в том числе и нормально слышащих людей. Педагоги театра используют каждый миг своего времени, чтобы показать детям как принимать самостоятельные решения, дают им определенную свободу выбора, показывая вместе с тем исключительно позитивное направление мышления. Это дает возможность расширения возможностей раскрытия себя и талантов детей-инвалидов, взаимодействия данных детей и детей всего мира, воспитание детей инвалидов как уверенных в себе творческих личностей с лидерскими качествами.
Мы покажем как дети работают в театре и как получается, что зрители не понимают, что на сцене дети-инвалиды, которые не слышат музыки вообще.

Цель

1. Формирование толерантного отношения к людям с ОВЗ по слуху в обществе
2. Популяризация авторской методики игры и импровизации среди людей, имеющих отношение к воспитательной работе как детей с ОВЗ, так и без
3. Показать, что воспитать лидерские качества у детей с ограниченными возможностями здоровья через культуру и искусство не только реальность, но и норма., тем самым усилить уверенность среди тех, кто работает с людьми с ограниченными возможностями здоровья, что применяя определенные методики, можно раскрыть потенциал человека и сделать его полноправным членом общества.

Задачи

1. Создать команду волонтеров для помощи в съемках фильма
2. Организовать информационную поддержку проекта по вопросам взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы и привлечение детей из общеобразовательных школ города к съемкам фильма
3. Организовать не менее 3х спектаклей театра "Пиано"
4. Организовать не менее 1го фестиваля "Школа искусств"
5. Итоговый показ документального фильма: Кинофактура, Кинотеатр Орленок или ГЦСИ Арсенал, ННТВ не менее 3х раз
6. Съемки последующий монтаж фильма "Мост в тишину"

Обоснование социальной значимости

Вы знаете в каких школах всех больше кричат учителя? В интернатах для глухих детей! Несмотря на то, что у детей полностью отсутствует слух и они лишь видят покрасневшее от натуги лицо учителя и широко открывающийся рот.... Не слишком прекрасная картина, правда? А все от того, что учителя испытывают затруднения в донесении информации детям. Учитель слышит, и в его задачу входит говорить с учеником голосом, не используя жестовый язык, фактически родной язык ребенка. Как если бы мы приехали в Китай и не знали языка, а с нами говорили бы только по-китайски и пытались бы говорить громче, если мы не понимаем. К сожалению, подобную картину в школах мы видим повсеместно, по всех России, а зачастую и в мире.
Вместе с тем, существует авторская методика взаимопонимания с детьми, причем не только с глухими, основанная на игре и импровизации. Когда ребенок свободен делать выбор сам и фантазировать, использовать тот язык, что родной для него. Таким образом, ребенок становится лидером. В фильме мы хотим показать как из глухого ребенка, который живет в большом мире слышащих и говорящих людей, может вырасти лидер, что центрует события вокруг себя и приковывает внимание.
Через данный фильм мы хотим дать некое пособие другим учителям, родителям, просто людям, которые в первую очередь работают с детьми с особенностями развития, а также и с детьми здоровыми, как раскрыть ребенка, как сделать его счастливым, как открыть перед ним двери всего мира, как ничего не бояться и стать лидером в обществе.

География проекта

Нижний Новгород. По результатам производства фильма, будет осуществлен показ в разных городах Российской Федерации, в том числе на кинофестивалях.

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья