Проекты

Краткое описание

Всероссийский конкурс i-УМКА - это интерактивные игры на специально созданном интернет-ресурсе для детей дошкольников и школьников начальных классов, которые позволят каждому ребенку, вне зависимости от социально-экономического и географического положения, оценить уровень своих компетенций (соответственно своему возрасту) и получить рекомендации от специалистов, по их развитию.
Конкурс содержит наборы разных заданий, которые составлены профессиональными психологами и педагогами для разных возрастных групп, и которые способствует реализации требований ФГОС дошкольного, начального общего образования.
Задания конкурса реализованы в формах, специфических для детей данных возрастных групп, прежде всего в форме интерактивной игры, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка, что помогает им пройти оценку незаметно и избежав стресса. Дети должны учиться через игры. Первые навыки чтения, счета, логических размышлений и письма войдут в мир познания ребенка чрез ворота детской игры и другие детские виды деятельности.
Ребенок движется последовательно решая задания, при прохождении каждого теста система анализирует поведение ученика и предоставляет детальную аналитику его успеваемости.
В зависимости от результатов, показанных ребенком, после прохождения заданий Конкурса, система подбирает для него персональные рекомендации, формирующие мотивирующую к обучению среду «Индивидуальную образовательную траекторию».
Конкурс планируется проводиться регулярно 2 раза в год.
Таким образом можно отследить изменения уровня способностей ребенка в динамике.
Для участия в конкурсе на специальной интернет-платформе i-УМКА, могут зарегистрироваться (создать личный кабинет) воспитатели, учителя начальных классов и родители, для дальнейшей регистрации своего ребенка или группы детей.
В личном кабинете ребенка/родителя/воспитателя на основе прохождения заданий аккумулируется и систематизируется информация о развитии ребенка, его достижениях, динамике изменений его способностей, рекомендации по построению индивидуальной образовательной и воспитательной траектории, имеется доступ к сертификатам и грамотам.
Все участники получат сертификаты и памятные подарки, победители и призёры – дипломы, грамоты и ценные призы.

Онлайн формат проведения конкурса определяет направленность работы на максимальную доступность, в т.ч. для детей с ОВЗ, из «трудных» и малообеспеченных семей, в поселках.
В результате 7000 детей будут зарегистрированы участниками данного конкурса, в процесс будут вовлечены родители и представители этих детей, и более 300 воспитателей и учителей начальных классов более.
Специфика используемых в конкурсе технологий обеспечит высокий уровень вовлечения детей за счет интерактивности и игрофикации, наличия фактора состязательности и т.д.
Заинтересовавшимся в развитии навыков своих детей родителям, система автоматически подскажет, вовлекая их детей в оффлайн формат, партнеров, где можно пройти очное обучение.

Цель

1. Выявление талантливых детей в повседневной жизни, путем анализа уровня развития когнитивных компетенций детей - вне специальных курсов, кружков, за счет использования новых социально-медийных технологий коммуникации и взаимодействия в сети Интернет, а также привлечения модернизированных методик отечественной педагогики.
2. Создание условий для раскрытия индивидуальных способностей одаренных детей, формирование у детей навыков участия в интеллектуальных состязаниях, предоставление учащимся возможности соревноваться в масштабе, выходящем за рамки своего региона и образовательного учреждения.
3. Помочь родителям, воспитателям и педагогам начальной школы в составлении траектории индивидуального развития детей, при помощи практико-ориентированных рекомендаций, полученных от специалистов (педагогов и психологов) по результатам конкурса i-УМКА

Задачи

1. Разработка и создание методической части заданий конкурса для разных возрастных групп, таким образом, чтобы они могли быть использованы в после окончания гранта в течение нескольких лет.
2. Проведение он-лайн трэка для учителей начальных школ и воспитателей ДОУ, для обучения работы на образовательном веб-сайте. Рассматриваются основные правила конкурса, обучение по регистрации детей на платформе и работе с результатами и индивидуальными образовательными траекториями, а также ответы
3. Перенос методической части заданий в онлайн формат, написание программного кода для наполнения конкурса заданиями.
4. Проведение открытых off-line семинаров для педагогов в пилотных регионах (6 уроков, по 2 в каждом регионе).
5. Создание и ведение образовательных групп и сообществ в социальных медиа по тематическому направлению проекта.
6. Проведение конкурса (по возрастным группам). С формированием по каждому ребенку цифрового портфолио.
7. Консультационное сопровождения преподавателей при старте и во время проведения конкурса, методом облачного общения.
8. Подведение итогов конкурса, награждение всех 7000 участников (в случае большего участия, грамотами награждены будут абсолютно все) грамотами об участии, призеров и победителей – дипломами установленного образца, и ценными призами – победителей в пилотных регионах (минимум 300 детей ( по 100 детей.
9. Выдача детям индивидуальных траекторий развития с рекомендациями педагогов и психологов. Выявление талантливых детей и фиксирование их в базе данных Вручение грамот и дипломов педагогам ДОУ и учителям начальных классов, дети которых приняли участие в конкурсе – более 300 человек.
10. Подведение итогов, оценка эффективности и "упаковка" проекта для масштабирования на всей территории РФ и в других дружественных странах.

Обоснование социальной значимости

В существующих региональных системах дошкольного и начального общего образования мало современных форм диагностики потенциала детей. Это приводит к потребности во внедрении средства оценки умственных способностей и определения личностных особенностей развития детей, а также, действенного способа развития личностных характеристик ребенка, (таких как, инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, воображение, способность к волевым усилиям, любознательность), отвечающих современным тенденциям развития информационной среды и технологий.
i-УМКА позволяет ведомствам оперативно получать сравнительную статистику успеваемости в разрезе городов/районов/школ, ДОУ/классов, групп, а также по каждому конкретному ученику.
Проект способствует решению задач Федеральных проектов «Современная школа», «Цифровая образовательная среда», «Успех каждого ребенка», «Учитель будущего» по повышению эффективности образования и цифровой грамотности учеников и учителей.
Создание единого образовательное пространства по оценке способностей должно решить данную проблему. Использование цифровых технологий позволит сделать обучение и тестирование интересным для детей и наполнить его интерактивными элементами.
Также благодаря многогранным возможностям, предоставляемым миром цифровых технологий, становится возможным обеспечить доступ к образовательному процессу для учеников, которые по каким-либо причинам не могут находиться в классе.  
 
Использование системы i-UMKA упростит ежедневную работу психолога/воспитателя/учителя и сделают оценку уровня знаний у детей более интересным и познавательным. Кроме того, опираясь на полученные оцифрованные результаты, воспитателям/учителям будет проще подобрать для каждого ребенка индивидуальные задания, выявить пробелы в знаниях.
Педагог сэкономит время, на проверке тестов, а также в режиме онлайн сможет получать детальную информацию и шкалу компетенций по каждому ребенку из своего класса.
При регулярном использовании системы появится возможность сравнивать способности ребенка в динамике. Также в таблице результатов будут отображаться средние показатели (в формате школы, региона или страны), что позволит родителям адекватно оценивать уровень знаний ребенка, а административному персоналу школы оценивать результаты работы своих педагогов.
Применение системы искусственного интеллекта анализирующего движения курсора и скорость реагирования на задания, позволяет отслеживать самостоятельность выполнения заданий ребенком.

 

География проекта

Вся территория РФ через интернет сервис i-УМКА; пилотные регионы для оффлайн взаимодействия: Ярославская область, Московская область, Республика Башкортостан. Также будет использована организационная поддержка со стороны партнеров - Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов и АО "Национальная инжиниринговая корпорация" с их развитой филиальной сетью и представительствами.

Целевые группы

1. Дети (старшие дошкольники и младшие школьники)
2. Воспитатели ДОУ
3. Учителя начальных классов