Проекты

Краткое описание

В современном обществе анимация - вид искусства, который приходит к маленькому человеку первым, а в случаи с детьми с ОВЗ и инвалидностью остаётся практически на всю жизнь и является ведущим инструментом в познании окружающего мира и культуры.
В наше время детские мультфильмы выполняют ту же функцию, которую раньше выполняли мифы и сказки: формируют базовые моральные принципы, систему нравственных норм и ценностей, транслируют культурный код, определяющий национальную принадлежность и духовную сущность народа. Но к сожалению, согласно исследованиям психологов из Института современного детства, подавляющее большинство современных мультфильмов не пропагандируют настоящие человеческие ценности, а формируют неправильную, негативную картину мира. Во многих современных мультфильмах наблюдается, как скрытая, так и явная пропаганда жестокости, агрессии и насилия. У детей формируется негативное восприятие мира и закладывается неправильное отношение к окружающим.
Однако во времена Советского союза, когда всё, что мы видели на экранах, проходило строгую цензуру и критику за содержание советских мультиков родителям можно было абсолютно не волноваться, поэтому лучше детям смотреть советские мультики. А что, если не только смотреть хорошие советские мультфильмы, но вдохновляясь ими создавать свои неповторимые сюжеты и истории.
Ведь процесс создания мультфильма – это интересная и увлекательная деятельность для любого ребёнка. Поэтому проект «Сам себе режиссёр» актуален и направлен на содействие духовно - нравственному и патриотическому воспитанию детей с ОВЗ и инвалидностью, путём формирования творческих способностей и информационной культуры посредством анимационной и мультипликационной деятельности.
В рамках проекта дети с ОВЗ и инвалидностью познакомятся с лепкой, фотографией, декоративно - прикладным искусством, музыкой, литературой, театром, а также смогут изучить и использовать компьютерные технологии. На групповых коррекционно – развивающих занятиях, лекциях и мастер - классах каждый ребёнок сможет выступать в роли оператора, сценариста, режиссёра, мультипликатора (аниматора), художника, актёра и композитора, навсегда сохраняя для себя полученный результат в форме законченного видео - продукта. Дети сами смогут придумать сюжет, создать персонажи и декорации, снять и принять участие в монтаже ролика. Мы верим, что с помощью мультфильма можно подобрать ключик к абсолютно любому ребёнку и найти к нему психологический подход. Ведь мультфильм является одновременно и выражением культурного кода, и способом его формирования, мощным средством воздействия на личность. А правильный мультфильм и тем более созданный своими руками может мягко и незаметно подтолкнуть ребёнка с ОВЗ и инвалидностью к процессу саморазвития, устранения своих детских недостатков, большей самостоятельности, искреннему трудолюбию.

Цель

1. Содействие духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей с ОВЗ и инвалидностью, путём формирования творческих способностей и информационной культуры посредством анимационной и мультипликационной деятельности.

Задачи

1. Обеспечить оборудованием и организовать зоны проведения мероприятий в рамках проекта.
2. Провести комплекс мероприятий, направленный на формирование творческих способностей посредством анимационной и мультипликационной деятельности.
3. Провести комплекс мероприятий, направленный на формирование информационной культуры у детей с ОВЗ и инвалидностью средствами мультипликации и анимации.
4. Повысить уровень компетенций педагогов, воспитателей и родителей в вопросах духовно-нравственного и патриотического воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью, путём формирования творческих способностей и информационной культуры.

Обоснование социальной значимости

В современном обществе первоочередной задачей выступает духовно - нравственное воспитание личности, включая такие аспекты как патриотизм, гражданская идентичность, развитие толерантности, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям.
Духовно - нравственное развитие и воспитание личности в целом является сложным, многоплановым процессом. Оно не отделимо от жизни человека во всей её полноте и противоречивости, от семьи, общества, культуры, человечества в целом, от страны проживания и культурно-исторической эпохи, формирующей образ жизни народа и сознание человека.
Также одним из важных факторов, которые оказывают существенное влияние на становление личности ребёнка, его познавательную, речевую, творческую активность являются информационно - коммуникационные технологии, в том числе и мультфильмы.
Мультипликация как одна из форм экранного аудиовизуального искусства выступает эффективным средством духовно - нравственного воспитания детей, обладает уникальным педагогическим потенциалом. Мультфильм как произведение искусства предоставляет широкие возможности для расширения и углубления знаний о мире, создаёт образ героя для подражания и темы для игр. Анимация привлекает детей своей зрелищностью, наглядными, легко воспринимаемыми образами, доступностью для понимания. Через мультфильмы можно транслировать знания, повышать общий уровень культуры, укреплять духовно - нравственные ценности.
Медиапространство оказывает огромное влияние на развитие детской ещё не сформированной личности, но к сожаление на сегодняшний день некачественный контент несёт и много вредной для подрастающего поколения информации, поэтому необходимо создавать правильное представление о мире, системе ценностей, норм социальных отношений.
И одной из основных задач современной педагогики является формирование информационной культуры ребёнка, а также формирование информационной безопасности детей.
Ведь ребёнок с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью как никто другой нуждается в правильной, доступной, понятной и необходимой ему информации, благодаря которой он получает представление о мире, учится мыслить и анализировать, развивает свои способности, память, воображение. Основой для этого являются детские книги, телевизионные программы для детей, развивающие компьютерные игры, мультфильмы.
Мы понимаем, что современный мир мультфильмов – это неотъемлемый атрибут жизни каждой семьи, в которой есть дети. Без мультфильмов ни один современный человек не представляет своего детства и детства своего любимого чада.
А с появлением современных технологий это увлекательный мир анимации широко распахнул двери для всех желающих. В настоящее время познать азы мультипликации и почувствовать себя в роли начинающего режиссёра, может каждый ребёнок. Создавая анимационный фильм, ребёнок становится художником, сценаристом, актёром, оператором и даже монтажёром, учится договариваться с другими, взаимно согласовывать действия, добиваться общего результата. Рисуя героев мультипликационного фильма, создавая декорации, делая аппликации, вырезая силуэты, рисуя красками, фломастерами, песком у ребёнка раскрываются творческие задатки, развиваются коммуникативные способности и лидерские качества.
Поэтому педагогическая целесообразность проекта «Сам себе режиссёр» состоит в том, что создание анимации, обогащает обучающихся практическим опытом, выявляет интересы и способности каждого ребёнка, показывает путь, по которому ребёнок может достигнуть реализации своих способностей. А качественная мультипликация, сделанная своими руками предоставляет большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические занятия. Открытие в себе неповторимой индивидуальности поможет ребёнку с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью реализовать себя в учёбе, творчестве, в общении с другими.

География проекта

Волгоградская область.

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья.
2. Дети с инвалидностью.
3. Родители и педагоги.