Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта творческой лаборатория "Школа клоунов" дать детям, имеющим способности к пластической выразительности, инструмент клоунады в решении своих социальных и психологических проблем.
Целевая аудитория - дети и подростки (10-16 лет), имеющие способности к клоунаде и пластической выразительности, отобранные из регионов РФ.
В рамках Проекта отобранные участники "Школы клоунов" обучаются актерскому мастерству и основам клоунады, изучают "классические" номера лучших клоунов России и мира, придумывают и ставят свои номера на основе проблем из их жизни, показывают номера на публике; организаторы снимают на видео уроки клоунады, распространяют уроки и номера среди лагерей и образовательных учреждений для работы с другими детьми и подростками.
В детском оздоровительном лагере во время летней смены приезжают участники лаборатории "Школа клоунов". Лагерь - одно из мест "активности" детей и подростков, открытое новым проектам, развитию творческих и образовательных программ.
План:
1. Отбор 30 участников для обучение в "Школе клоунов" (8 дней, 32 часа) по видео творческих заданий.
2. Разработка программы из 3-х частей - "Школа", "Лаборатория" и "Театр".
2. Первая часть - "Школа клоунов" - творческая лаборатория (8 дней в лагере), учебный курс (16 часов) по клоунаде и пантомиме.
2. Вторая - "Социальная лаборатория" (8 час.) - анализ проблем участников, постановка номеров "социальной и психологической клоунады" на актуальные для их возраста темы. На занятиях пройдет обсуждение проблем и разработка сценариев их номеров. В группе проекта работает психолог Вера Хруст (выпускница Факультета психологии МГУ, автор программа для детей в лагерях, театральный педагог).
3. Третья - "Театр клоунады" (8 час.) - постановка и оформление номеров (костюмы, грим, реквизит, музыка). Номера будут представлены на концерте в лагере для 300 детей, на "улице" и в видео-студии.
4. Создание "Видеокурса Школы клоунады" - уроки, мастер-классы, разбор проблем, номера детей и комментарии авторов к ним будут записаны на видео, которое станет учебным пособием для подобных творческих мастерских.
5. Фильм будет распространен в другие лагеря и детские учреждения России (в 20 учреждений для 240 педагогов).
В работе "Школы клоунов" будут дополнительно использованы видео интернет-мосты с мастерами жанра (Юрий Гальцев - Санкт-Перебург, Андрей Жигалов - Берлин, Вячеслав Полунин - Париж).
Наиболее значимые ожидаемые результаты: дети и подростки, участники "Школы" научил основам искусства клоунады, смогли определить и выразить свои проблемы, решить их в творчестве и раскрыть для публики; творческие педагоги и психологи получили новый инструмент для работы с проблемами детей; участники "Школы" и зрители Проекта познакомились с одним из самых ярких видов искусства - клоунадой.
Опыт "Школы клоунов" может в будущем быть повторен на других площадках командой Проекта или проведен другими организаторами и преподавателями по материалам данного Проекта.

Цель

1. Обучение искусству клоунады способных детей и подростков, создание учебного курса для педагогов.
2. Разрешение проблем подростков в творчестве, выражение эмоций и переживаний в искусстве клоунады и пантомимы.

Задачи

1. Заинтересовать и познакомить детей и взрослых с ярким и выразительным искусством клоунады
2. Обучение участников Проекта актёрскому мастерству и клоунаде, выявление проблем, создание номеров и представление их на сцене
3. Описание опыта Проекта и передача педагогам и творческим организациям

Обоснование социальной значимости

В проекте две главные составляющие: искусство и психология.
Проблема: У подростков много невысказанных проблем. Искусство клоунады не используется как «арт-терапия» и социально-ориентированное искусство. При этом важно детям помочь начать говорить о своих проблемах и обеспечить этот процесс психологом. А режиссер клоунады, используя опыт и актёрскую технику, сможет создать маленькие произведения искусства с начинающими артистами.

Российская клоунада - мировой лидер данного вида искусства. Классиками стали наши артисты - Клоун Карандаш (Румянцев), Юрий Никулин, Олег Попов, Леонид Енгибаров. Сегодня работают Вячеслав Полунин и "Лицидеи", Андрей Жигалов, Юрий Гальцев. Полунин периодически привозит в Россию лучших современных клоунов мира (Йозеф Богнер, Лео Басси, Джанго Эдвардс, Болеслава Поливка, Жером Дешампа), но их выступления и мастер-классы видел узкий круг специалистов в Москве и Санкт-Петербурге. Но новых имен клоунов в нашей стране не появляется. И детских студий практически нет.

Целевая группа - дети, наиболее способные к этому виду искусства. Их сотни тысяч, но отобрать следует только 30 (по пластике и выразительности) для проекта.

Клоунада и пантомима входит в набор самых эффективных психологических практик и арт-терапии. Её выразительные средства наглядно раскрывают проблемы людей. Особенно этот вид искусства доступен для восприятия детьми и подростками. Он в силу своей условности и абстрактности позволяет говорить о проблемах анонимно, удаленно. Дети часто готовы рассказать о своих волнениях, но не знают как "работать" с проблемой. Искусство дает возможность, не вмешиваясь в личность ребенка, дать ему шанс раскрыться и начать поиск решения своих проблем. И эти проблему раскрыть для зрителей.
В лагере создается наиболее творческая атмосфера и условия для общения детей и взрослых.

По опросам "Ассоциации детских психологов РФ" более 63% подростков признают наличие психологических проблем. Из них более 72% не знают как их разрешать. При этом обращаться к психологу готовы не более 12%, а поговорить с родителями о своих проблемах готовы не более 24%.
В лагерях за лето есть 90 дней по 6-8 часов активных занятий (720 часов), что превышает в 1,5 раза объем всех учебных занятий за год в школе (около 450 часов). А в лагере, в новом детском коллективе, проблемы часто обостряются и актуализируются.
"Клоунада" сможет стать и "исследованием" и "профилактикой" проблем. Вспомним самые известные номера клоунады - все они раскрывают социальные и психологические вопросы. Полунинский номер "Асисяй" раскрывает тему первых робких взаимоотношений мальчиков и девочек, а его же "Ни-зяя!" лучший пример борьбы с фобиями и "родительскими запретами", "Конфетка" Жигалова - наглядное пособие по мотивации. Именно подобные яркие номера выдающихся артистов мы будем изучать с начинающими клоунами. А опыт лаборатории передадим другим.
Участники проекта работали с клоунадой в условиях лагеря - этот опыт интересен и, главное, тиражируем. Есть набор художественных приемов и техник, при которых можно любую проблему превратить в творческий сценический номер. А "маска клоуна" позволяет ребенку сохранить свою анонимность, "отдельность" от героя номера.

Проект может стать активной лабораторией, в которой будут выработаны приемы и техники "работы с проблемами детей", а опыт позволит и другим педагогам использовать этот жанр в терапевтических и профилактических целях. Конечно, "Школа" не является психотерапевтической или психологической практикой. Это просто художественная практика, затрагивающая актуальные для участников темы.
И никто не отменял полезности занятия искусством и сохранение уникального жанра, в котором Россия добилась самых больших успехов.
Клоунада в проекте станет инструментом «работы» с проблемами целевой группы – детей и подростков в переходном возрасте.
Проблема подростков – сложность ведения открытого разговора про свои проблемы, закрытость и ранимость. Цель Проекта разрешение проблем подростков в творчестве, выражение эмоций и переживаний в искусстве клоунады и пантомимы. Дополнительно, отработка и тиражирование данной творческой методики для педагогов и вожатых.

Причины сложности решения проблем подростками:
закрытость и замкнутость подростков, недоверие к педагогам (в лагере в общении с вожатыми многие раскрываются);
неумение выразить свои тревоги, часто отсутствие литературного или иного таланта для самовыражения в других видах искусств (клоунада более демократичный вид);
стеснительность (в образе клоуна легче скрыть своё лицо);
неумение разбираться в себе или просто говорить о проблемах.
Наша задача заинтересовать и познакомить детей со столь ярким и выразительным искусством, создать атмосферу творческой лаборатории, научить их сочинять сценарии и придумывать сюжеты, дать уроки актёрского мастерства и показать приёмы клоунов, помочь довести творческие идеи до сценического номера, выпустить участников на сцену, записать все опыты проекта и передать их всем заинтересованным потребителям.

География проекта

Мероприятия проекта в Москве и Московской области. Участники проекта из регионов РФ (не менее 8 регионов).

Целевые группы

1. Дети и подростки (10-16 лет), имеющим способности к клоунаде и пластической выразительности (отобранные из регионов РФ).