Проекты

Краткое описание

Одной из причин девиантного поведения трудных подростков мальчишек является отсутствие достойного мужского примера для подражания. Проект «Псковская тройка – движение к мечте» покажет именно такой пример для подростков из обычных школ города Пскова и из школ-интернатов за счет проведения бесед, просветительской программы и мастер-классов по работе, починке и управлению мототехникой. А так же организации групповой и индивидуальной работы для подростков по выполнению ряда задач, которые будут реализованы самим ребятами на ключевом мероприятии проекта – фестивале «Псковская Тройка - Три Зюрька».
На первом этапе проекта в школах города Пскова на классных часах команда проведет беседы и презентацию проекта для не менее чем 150 подростков, среди которых будут отобраны желающие участвовать в мастер-классах, образовательной части и выполнении индивидуальных заданий с наставниками. Предварительно будет собрана информация от сотрудников школы и учителей о том, в каких классах есть трудные подростки и им будет уделено особое внимание. Именно они будут приоритетной группой для набора в программу. При этом в группы на мастер-классы будут набираться как «трудные» подростки, так и другие желающие, чтобы никто не чувствовал себя каким-то не таким. За счет общего дела, созидательной деятельности и соревновательного элемента, где главным является упорство и личные качества, будет показан пример достижения успеха позитивным способом, в процессе сотрудничества.
Для школьников пройдут 6 встреч, на каждой из которых не менее 10 ребят увидят как своими руками починить мотоцикл, какая бывает мототехника, какие есть виды спорта и как в них достичь результатов. Команда расскажет о соревнованиях и фестивалях и ребятам будет предложено выполнить индивидуальные и групповые задания по интересам по созданию механизмов, изучению отдельных видов техники и соревнований – чтобы в дальнейшем рассказывать гостям фестиваля. Школьники выберут себе наставников среди команды и волонтеров, с которыми смогут советоваться по выполнению заданий. Те, кто справится с заданиями лучше всех будут привлечены к организации фестиваля, где представят свои «победы».
Помимо школьников города Пскова, «программа мужественности» будет проведена в Опочецком доме-интернате для 20 подростков, которые так же получат индивидуальные и групповые задания, а самые старательные ребята смогут приехать на фестиваль, где так же будут принимать участие в организации события и общении с другими участниками.
После проведения фестиваля с ребятами снова будет проведена беседы, чтобы наметить пути развития.
За счет проекта у подростков появятся новые знакомства с взрослыми, с которых можно брать пример; они освоят новые навыки по работе с техникой; наметят путь реализации в спорте. Для кого-то участие в фестивале станет вектором для развития в организации мероприятий, спорте, творческой реализации.

Цель

1. Вовлечь трудных подростков из школ города Пскова и дома-интерната в созидательную деятельность и командную работу по организации мото-фестиваля через организацию серии мастер-классов о спорте и ПДД и через индивидуальную работу с наставниками

Задачи

1. Решить основные организационные вопросы
2. Провести информационную кампанию проекта
3. Провести серию встреч в образовательных учреждениях для вовлечения подростков в проект
4. Организовать и провести просветительскую программу для подростков
5. Реализация программы наставничества
6. Реализация на практике полученных навыков на фестивале по мото-спорту
7. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Подростковый возраст это кризисный период в жизни человека для него самого и для окружающих: с новыми вызовами справляются не все. И те молодые люди, кто не справляется становятся трудными подростками. Такие ребята, кто бросает вызов социуму, начинают демонстрировать асоциальное поведение. Этому есть несколько причин.
Нарушение коммуникативных навыков. Такие подростки, в опыте которых отсутствует продуктивное общение, сотрудничество, взаимопомощь. Они проявляют такие черты характера как пессимистичность, критиканство, деспотизм, сопротивление принятым правилам. У других ребят есть сложности в социализации в группе, их по каким-то причинам не принимают и они не могут адаптироваться конструктивным способом. Влияние семьи и отсутствие положительного примера, холодные дистантные отношения с родителями, проблема непонимания потребностей и ценностей. Еще одной и причин появления деструктивного поведения это желание получить яркие впечатления и слабый эмоциональный контроль, инфантилизм. Именно такие несовершеннолетние подвержены вредному влиянию и стремятся быть похожими на лидеров, которые бросают вызов своими поступками и пристрастиями.
При разговоре с подростками команда проекта высинила, что им не хватает интересных занятий, которые могли бы их по настоящему увлечь. Часто они описывают свое существование и способы проводить досуг как «скучное», «серое», «монотонное».
Как пишет психолог, «не имея возможности заниматься позитивной деятельностью, несовершеннолетние находят деструктивные способы вырваться из мира эмоциональной стагнации – начать употреблять алкоголь или наркотики, играть на деньги и т.д». (https://isaevclinic.ru/deviantnoe-povedenie-podrostkov/#:~:text=%D0%9D%D0%B5%20%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%8F%20%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%20%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9,%D0%B4.)
Согласно данным российской статистики порядка 40-45% несовершеннолетних из разных регионов страны в той или иной степени имеют признаки социальной девиации. Если посмотреть статистику, связанную с химической зависимостью и криминалом, за прошлый год Федеральная служба государственной статистики (Росстат) приводит следующие цифры по наиболее опасным формам проявления девиантного поведения несовершеннолетних: 577 тысяч состояли на учете с диагнозом «алкоголизм и алкогольный психоз», 208 тысяч – с наркозависимостью, а около 65 тысяч подростков-девиантов совершили преступления или находились на спецконтроле в ПДН как склонные к криминализации. (https://isaevclinic.ru/deviantnoe-povedenie-podrostkov/#.)
В Псковской области ведется работа с трудными подростками, принимаются ряд мер и они приносят свои результаты. По заявлению заместителя губернатора Псковской области Веры Емельяновой, «достигнуть такого результата получилось благодаря комплексу профилактических мероприятий, которые реализуются в Псковской области» (https://gtrkpskov.ru/news-feed/lenta-novostej/29599-kolichestvo-podrostkovykh-pravonarushenij-v-pskovskoj-oblasti-sokratilos-na-40.html). И подобные мероприятия проводятся не только гос.органами, но и силами энтузиастов. Представителями таких энтузиастов являются члены команды и партнёры проекта – они регулярно осуществляют выезды в дома интернаты Псковской области, собирают мероприятия для подростков - https://vk.com/wall-19184883_20551, https://vk.com/wall-19184883_20548
Программа рассчитана таким образом, чтобы нивелировать негативные проявления в действиях и увлечениях подростков и дать им взамен по настоящему увлекательное дело, которым можно заниматься в команде под присмотром опытных наставников. За счет проекта о возможности реализации себя в спорте, профессии и творчестве связанной с мотоциклами узнают более 150 подростков из города Пскова и воспитанники из Опочецкого дома Интерната.

География проекта

Псковская область

Целевые группы

1. трудные подростки 14-17 лет, обучающиеся в школах города Пскова
2. воспитанники школы-интерната 14-17 лет, нуждающиеся в социальной поддержке