Проекты

Краткое описание

Проект «Дополненная реальность в креативном краеведческом коворкинге "Мини-музей изобретений Енисейской Сибири"» является продолжением и развитием Мини-музея изобретений, в котором Красноярский Дом Науки и Техники увековечил память о выдающихся изобретателях Красноярского края, открыв портретную галерею и экспозицию, в которой рассказал об их достижениях, внесших значительный вклад в российский и мировой научно-технический прогресс. Создание сцен дополненной реальности в новой музейной зоне позволит организовать виртуальные встречи прошлого с настоящим на основе технологий будущего, оживить историю, сделав следующий шаг в развитии нашего музея. Традиционные музейные технологии сегодня не в полной мере мотивируют детей к изучению истории своей малой родины, что требует применения современных цифровых технологий, которыми большинство детей владеет в совершенстве уже с раннего возраста. Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении и в кино, распространение игровых приставок, электронных гаджетов, всемирной сети интернет оказывают большое влияние на формирование личности современной молодежи и ее восприятия окружающего мира. Технология дополненной реальности полностью отвечает таким требованиям. Дополненная реальность приложения UVLab, разработанного красноярскими программистами-волонтерами, на основе которого будет разработан наш проект, позволяет создавать удивительные виртуальные локации, посвященные выдающимся людям и результатам их труда, которые внесли существенный вклад в развитие Енисейской Сибири, включающей территории Красноярского края, Республики Хакасия и Республики Тыва. Дополненная реальность трансформирует сухие архивные тексты, исторические документы и подписи на музейных табличках в видео, аудио и 3Д-контент и даст вторую жизнь классической портретной галерее и сайту о заслуженных изобретателях и ученых Енисейской Сибири. Проект является уникальным, так как впервые на территории Енисейского региона создается музей легендарных людей в дополненной реальности с непосредственным участием школьников, которые проведут поиск информации в сети интернет, научатся ее обрабатывать и готовить к применению в сценах дополненной реальности. Команда проекта вместе с волонтерами - школьниками и студентами создаст сцены дополненной реальности по уникальным авторским шаблонам. Будут созданы QR-коды, которые будут запускать созданные сцены с платформы проекта из любой точки мира. Будет издан каталог AR сцен, который позволит более широко осветить результаты проекта. Вся информация будет размещена на виртуальной платформе проекта, в социальных сетях. Музейная экспозиция "Дополненная реальность в креативном краеведческом коворкинге "Мини-музей изобретений Енисейской Сибири" станет местом открытых встреч "Там, где встречается прошлое и настоящее на базе технологий будущего", будет открыта для посещений горожан и гостей города, проведения мастер-классов по созданию дополненной реальности для школьников.

Цель

1. Сохранение исторической памяти о выдающихся ученых и изобретателях Енисейской Сибири через изучение и популяризацию их научного и технического наследия в молодежной среде и воссоздание открытий исторической значимости как артефактов музейной коллекции креативного краеведческого коворкинга с использованием технологии дополненной реальности для повышения патриотического и гражданского воспитания, формирования системы общенациональных ценностей детей и молодежи.
2. Привитие интереса молодежи к научно-техническому творчеству и изобретательской деятельности через сохранение интеллектуального наследия прошлого и настоящего века технологиями дополненной реальности.

Задачи

1. Сохранение, изучение и распространение лучших достижений ученых Енисейской Сибири в области науки и техники, медицины, сельского хозяйства и геологии.
2. Развитие интереса молодого поколения к научно-техническому творчеству и использованию современных цифровых технологий дополненной реальности, привитие уважения к достижениям научно-технического прогресса.
3. Повышение осведомленности населения, в особенности молодежи и школьников, об изобретателях и ученых Енисейской Сибири, внесших большой вклад в развитие науки и промышленности края через использование технологий дополненной реальности.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта «Дополненная реальность в креативном краеведческом коворкинге "Мини-музей изобретений Енисейской Сибири"» » заключается в объединении современных технологий дополненной реальности и традиций славного прошлого, создании единой команды молодежи и старшего поколения для изучения и сохранения тех изобретений, которые в разные годы были сделаны нашими земляками. Одной из важных задач современного образования молодежи и школьников является значительное усиления внимания к вопросам патриотического и гражданского воспитания, формирования системы общенациональных ценностей, которые являются сегодня крайне актуальными и приоритетными. Для решения этой задачи необходимо изучать историю. И никак нельзя ограничиваться общими знаниями об истории страны в целом, необходимо знать историю своей малой родины, места, где ребенок родился и вырос. Важно понимать, что наше государство с его открытиями, рекордами, победами, не стало бы таким, без малой родины каждого человека. Поддержание интереса и мотивирование детей к изучению истории своей малой родины необходимо организовывать в рамках деятельности, значимой и интересной для детей, так как использование только традиционных методов и приемов уже не отвечает требованиям времени. В статье «Престиж профессии ученого в мире и в России» (https://cyberleninka.ru/article/n/prestizh-professii-uchenogo-v-mire-i-v-rossii/viewer) О.Р. Шувалов приводит результаты массовых опросов населения разных стран мира о науке и ученых. По сравнению с развитыми странами в России отмечается противоречивое отношение к науке. С одной стороны, население дает высокую оценку профессионального уровня российских ученых, верит в то, что наука и техника смогут решить большую часть экономических и социальных проблем, с которыми сегодня сталкиваются люди. С другой стороны, наблюдается дистанцированность большинства населения от науки, восприятие ее как окологосударственной сферы, а в личном отношении это проявляется в слабом интересе к научным открытиям и новым технологиям, невысоком уровне научной грамотности и низком престиже научной деятельности. Таким образом, популяризация ученых и их профессиональной деятельности является чрезвычайно актуальной задачей. Так при работе со школьниками, им необходимо показать всю важность и востребованность научного труда. Создание сцен в дополненной реальности позволяет рассказать о жизни и изобретениях ученых в интересной и познавательной форме без приобретения дополнительного оборудования в любой точке мира. Таким образом, распространяя материалы об успехах ученых, проживающих в своем регионе, школьники не только изучают научные успехи своих земляков, а проявят живой интерес к проблемам региона и путям их решения. Это позволяет заложить в подсознание интерес к научному и познавательному процессу. Для студентов необходимо провести профориентационную работу на первом и последующих курсах, показать престижность и важность работы ученого, показать наличие научных школ региона и успехи ведущих ученых, показать, что ученый это не просто работа, а престижное и важное направление деятельности. Отдельно отметим, что для школьников и студентов появляется возможность самим выступить в роли ученого-исследователя. Будет сформирована группа, в которой ребята смогут провести научный анализ материалов об ученых и их достижениях, а это в свою очередь позволяет научиться методам организации и проведения научных исследований. Также отметим, что распространение сцен дополненной реальности по регионам и организациям позволит значительно увеличить охват целевой аудитории. Так, у научных организация есть школы партнеры, в которых можно провести внеклассные уроки и рассказать в современной и увлекательной форме о своих ведущих ученых и их достижениях. Так же можно разместить QR-коды для запуска сцен дополненной реальности в скверах, на зданиях и монументах. Все это позволит более широко распространить результаты проекта. Сегодня дополненная реальность прочно входит в жизнь молодежи и школьников через видео и компьютерные игры. Многие школьники оказываются втянуты в мир виртуальной реальности. Использование дополненной реальности в образовательных целях является одним из приоритетных направлений повышения интереса современных подростков к научной и познавательной деятельности, к развитию интереса к истории своей малой Родины. Таким образом, актуальность внедрения дополненной реальности в музей об изобретениях и ученых, которые жили и трудились на Сибирской земле, которыми сегодня гордится вся страна и которые в годы Великой Отечественной войны обеспечили надежный тыл, где оборонные предприятия Сибири ковали Великую Победу, а затем создавали ядерно-космический щит, обеспечивающий и по сей день паритет сил на мировой арене.

География проекта

В процессе подготовки экспозиции проект охватит территорию Енисейской Сибири: школьники и студенты города Красноярска будут привлечены для сбора и обработки фото, аудио и видео информации об ученых, а также для заполнения созданных шаблонов сцен в дополненной реальности. Для создания экспозиции будет организован сбор по трем регионам: Красноярский край, Республики Хакасия и Тыва. Физическим местом расположения экспозиции станет Красноярский Дом науки и техники, электронная часть будет расположена на сайте проекта, сцены в дополненной реальности будут разосланы: АНО «Корпорация развития Енисейской Сибири»; министерства культуры, науки и образования трех регионов; научные организации по месту работы ученых; доступны для скачивания всем желающим, в первую очередь, родственникам и соратникам для распространения в школах где учились ученые; созданный каталог ученых будет передан в библиотеки трех регионов. Таким образом, распространение результатов проекта охватит территорию России.

Целевые группы

1. Школьники от 12 до 16 лет, интересующиеся историей развития науки и техники, цифровыми технологиями
2. Учителя средних школ, ведущие уроки технологии
3. Молодежь и студенты, интересующиеся инженерными и техническими специальностями, цифровыми технологиями