Проекты

Краткое описание

Основной идеей проекта является проведение масштабного конкурса и серии популяризирующих, образовательных мероприятий по разработке, презентации и тиражированию интерактивных военно-исторических реконструкций, созданных при помощи современных технологий. Проект реализуется в очно-заочном формате. Стартовый этап проекта – публичная презентация конкурса интерактивных реконструкций на площадке исторического парка «Россия – моя история», который расположен в Омске. Презентация предполагает не только анонсирование конкурса, но и проведение обучающих мастер-классов, в рамках которых участники узнают о том, как подготовить работы в формате интерактивной реконструкции, какие есть графические инструменты для подготовки проектов в 3D, как подготовить успешную презентацию и тд.
Особенностью конкурса года является его тематическая направленность, посвященная военно-историческим событиям Сибири. Конкурс призван стимулировать молодежь к яркому и всестороннему освещению патриотической тематики, связанной с традициями и современными задачами патриотического воспитания. Особенностью проекта является условие к использованию в подготовке работ современных технических средств и возможностей программного обеспечения. Все работы конкурсантов должны быть посвящены событиям и географическим фактам истории Сибири (военные и исторические события, информация о личностях, героях, сыгравших свою роль в истории Сибири) и реконструированы (воссозданы) с применением современных технических, цифровых средств.
Проекты будут приниматься в 3-х номинациях: 3D-моделирование, анимация и видеомонтаж, реконструкция с применением VR- и AR-технологий, реконструкция в формате компьютерной игры. Проекты в номинации VR и AR могут представлять собой аудиовизуальный контент интерактивной реконструкции исторических событий. В номинации «3D-моделирование, анимация и видеомонтаж» участники представляют анимационные фильмы, 3D-модели, видеоролики на заданную тематику. Демонстрируя современные возможности видео и 2D-анимации, конкурсанты направляют в оргкомитет мультипликационные фильмы и ролики. В номинации «Компьютерные игры» участники представляют разработанные программы обучающей направленности, основанные на патриотическом контексте. Учитывая значимость тематики проекта, все работы будут проходить тщательную фактологическую оценку. По итогам оценки, на основе лучших работ будет сделан короткометражный фильм. На заключительном (очном) этапе, предполагается провести фестиваль интерактивных военно-исторических реконструкций, где будут награждены победители конкурса и состоится премьерный показ короткометражного фильма, созданного на основе работ конкурсантов. По итогам проекта будет выпущен CD диск с информацией о проекте и работами конкурсантов, который будет разослан по учебным заведениям СФО и организациям, отвечающим за патриотическое воспитание молодежи.

Цель

1. Привлечение внимания детей и молодежи к знаковым военно-историческим событиям, через использование современных технических средств и интерактивных технологий.
2. Сохранение исторической памяти и наследия благодаря использованию современных технологий.

Задачи

1. организационно-методическая подготовка к проведению конкурса интерактивных реконструкций
2. привлечение внимания детей и молодежи, общественности к новым методам и подходам в изучении (сохранении) военно-исторического наследия
3. информирование детей и молодежи о проекте и планируемых мероприятиях;
4. вовлечение детей и молодежи в создание проектов военно-исторических реконструкций с использованием интерактивных технологий, сохранение исторической памяти с использованием современных технических средств и интерактивных технологий
5. выявление и поощрение авторов лучших инновационных проектов патриотической и исторической направленности
6. тиражирование успешной практики конкурса и популяризация лучших проектов участников среди учебных заведений, органов по делам молодежи регионов и общественных организаций.

Обоснование социальной значимости

Существенное ослабление естественнонаучной и технической составляющей школьного образования является серьезной проблемой современного российского образования и патриотического воспитания. Так, например, популяризация исторических знаний и патриотическое воспитание осуществляются традиционными методами: конкурс строевой песни, изучение материалов учебников. Современный человек, который проводит много времени во взаимодействии с различными электронными устройствами (гаджетами) охотнее заинтересуется той же информацией, но в форме современного контента. Например, дети с большим удовольствием и быстрее запоминают информацию об исторических событиях благодаря компьютерным играм или видеофильмам, а не учебникам. Говоря языком маркетинга, форма подачи материала и его носитель не соответствуют ожиданиям целевой аудитории. Таким образом, прикладные задачи современных технологий полностью тождественны общепедагогическим задачам и принципам. Сегодня, когда цифровые технологии и цифровой контент проникают практически во все сферы жизни нашего общества, в регионах стали появляться специализированные центры изучения и популяризации исторических знаний в интерактивном формате. Такие площадки приковывают все большее внимание детей и молодежи, да и просто не равнодушных граждан, увлекающихся историей. Так, например, в городе Омске существует исторический парк «Россия – Моя история» – "живой учебник" по истории России. Это уникальный мультимедийный комплекс представляет всю историю нашей страны с древнейших времен до наших дней при помощи мультимедийного и интерактивного оборудования. Тем не менее, такие центры только дают контент, а молодежи сейчас интересно быть активными участниками этого процесса по созданию, разработке контента. Также очень важно привлечь внимание молодежи к истории родной земли, региона. На наш взгляд, это позволит молодёжи не только больше узнать об исторических событиях, например, Сибири, но и понять, как развивался регион, почему существуют те или иные устои, и как можно использовать полученные знания для развития своего региона. Такие знания, прошедшие сквозь призму современного поколения и новых технологий, очень важны.
Мы провели анализ наиболее перспективных технологий, которые можно было рекомендовать к использованию в процессе военно-патриотического и гражданско-патриотического воспитания, а также популяризации исторических знаний. Все они взяты за основу предстоящего конкурса интерактивных реконструкций. Ключевыми технологиями, возможности которых будут задействованы в проекте, являются: - технологии виртуальной реальности (VR); - технологии дополненной реальности (AR); - 3D-моделирование; - анимация; - современные возможности видео; - компьютерные игры и программное обеспечение. Интеграция инновационных технических средств обучения в образовательный и воспитательный процесс направлена на повышение эффективности реализации мероприятий государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».
В целом, уникальность проекта обусловлена соединением в одном формате традиционных подходов патриотического воспитания с новыми, современными технологиями. Военно-исторические реконструкции давно себя зарекомендовавший формат, а реконструкторы достойны уважения за свой кропотливый труд. И мы ни в коем случае не стремимся заменить живые сцены военных баталий на виртуальное поле боя. Но далеко не всегда "в живую" удается показать то, что можно воплотить с помощью современных цифровых технологий, даже с точки зрения ограниченности ресурсов. Современные интерактивные технологии позволят открыть новые грани важнейших военно-истерических событий. Сегодня интерактивные технологии стали широко применяться в различных образовательных направлениях: будь то история, география, культурология и т.д. Появляются целые интерактивные музеи и центры, такие как "Моя история. Моя Россия". Однако, мы в своем проекте предлагаем нечто большее: прикоснуться к истории, через вовлечение детей и молодежи в создание интерактивных военно-исторических работ. И это могут быть не только мультимедийные сюжеты. Для конкурсантов мы предлагаем по-сути безграничное поле технических возможностей: будь то 3D, или анимация, дополненная реальность или компьютерная игра. Есть лишь одно ограничение: историческая достоверность. Своего рода уникальным является и итоговый короткометражный фильм, в котором мы рассказываем о лучших конкурсных работах наших участников. Это делает проект целостным, позволяет систематизировать полученный опыт.

География проекта

Сибирский федеральный округ

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. молодежь