Проекты

Краткое описание

Проект «Детский сад – среда актуального взаимодействия» является продолжением успешно подходящего к завершению в настоящее время проекта «Детский сад – территория неограниченных возможностей», получившего в июне 2022 года поддержку гранта губернатора Тюменской области. Мероприятиями, направленными на повышение уровня профессиональной компетенции педагогов инклюзивного образования, охвачены семь дошкольных образовательных учреждений города Ишима. В рамках реализации проекта 4 педагога получили дополнительную специальность учителя – дефектолога, три педагога прошли курсы повышения квалификации по теме: «Инклюзивное образование в ДОУ», 90 педагогов дошкольного образования города Ишима стали участниками семинаров, мастер – классов и других обучающих мероприятий по овладению и успешному применению эффективных технологий обучения детей с нарушением зрения, задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра, интеллектуальными нарушениями, двигательными проблемами (подробно смотрите на сайте: https://profstandart.ucoz.org).
Сравнивая результаты анкетирования педагогов и родителей в момент разработки проекта и на стадии его завершения, мы отметили, что педагоги освоили методы включения в образовательный процесс особенного ребенка, научились дифференцировать учебный материал и образовательную среду, стали уверенно ориентироваться в коррекционных технологиях и применять их на практике.
Родители воспитанников, имеющих ограниченные возможности здоровья отметили, что качество образовательного процесса заметно повысилось: они стали получать больше информации, сопровождаемой видео и фото материалами, о деятельности их ребенка в течение дня; разнообразился консультационный блок, содержащий конкретные рекомендации и упражнения для закрепления в домашних условиях. Особенно высоко оценено воздействие на развитие ребенка тренажеров для мозжечковой стимуляции и методике "Бильгоу" в целом.
Основываясь на выше изложенном, мы определили идею проекта «Детский сад – среда актуального взаимодействия»: повышение уровня взаимодействия педагогов и родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями в условиях Ресурсного центра дошкольного инклюзивного образования.
Ресурсный центр дошкольного инклюзивного образования, в котором будут проводится коррекционные занятия с детьми, обучающие методические мероприятия для педагогов и родителей планируется создать на базе детского сада № 19, являющегося постоянным партнером АНО "ПрофСтандар", в свободной групповой ячейке площадью 125 кв.м. В помещении имеется мебель: шкафы для игрушек, книг, дидактических пособий, спортивного инвентаря; столы и стулья детские, уголок логопеда с зеркалом; книги, игры настольно-печатные, дидактические; игровое и сенсорное оборудование; тренажеры для мозжечковой стимуляции и др.
По аргументированному запросу родителей и педагогов планируется приобрести комплекты "Альтернативная коммуникация", которые необходимы для коррекционн

Цель

1. Повышение уровня актуального взаимодействия педагогов и родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями в условиях Ресурсного центра дошкольного инклюзивного образования.

Задачи

1. 1. Создать Ресурсный центр дошкольного инклюзивного образования, для коррекционных занятий с детьми, методического общения педагогов и родителей с целью повышения их психолого-педагогической компетентности.
2. 2. Обеспечить профессиональную готовность шести тьюторов для сопровождения коррекционных занятий с 30 детьми.
3. 3. Провести для 30 педагогов дошкольного образования и 30 родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями не менее 2 совместных обучающих мероприятий по продуктивному взаимодействию в рамках инклюзивного образования.

Обоснование социальной значимости

Низкоге качество взаимодействия специалистов и родителей в процесселюзивного образования

География проекта

город Ишим

Целевые группы

1. Педагоги дошкольного инклюзивного образования города Ишима, родители, воспитывающие детей с ОВЗ дошкольного возраста, дети с ОВЗ дошкольного возраста