Проекты

Краткое описание

Трудовое право, как отрасль российского законодательства, является динамично развивающимся. Отвечая на современные вызовы (пандемия, СВО), законодатель стремится к своевременному восполнению норм, которые смогли бы охватить своим регулированием возникшие правоотношения, чем обусловлены те изменения и дополнения, которые вносятся повсеместно. Не относится к исключениям и н.п.а, регулирующие трудовую деятельность.
Вышеназванные обстоятельства приводят к формированию пробелов в осознании своих прав и обязанностей, в частности, у студентов юридических факультетов ВУЗов регионов страны, как у работников, так и работодателей, в том числе будущих, которые не успели по той или иной причине отследить изменения, а может не уделили этому должного внимания.
Межрегиональная олимпиада в сфере трудового законодательства (далее – Олимпиада) - проект, направленный на выявление пробелов, повышение правовой грамотности в сфере трудового законодательства и повышение интереса у студентов юридических факультетов ВУЗов регионов России в его изучении.
Ежегодно, с февраля по апрель в Олимпиаде принимают участие свыше одной тысячи человек. Проект реализуется на протяжении уже четырех лет (с 2022 года), претерпевая модернизацию. Зарекомендовал себя как востребованный со стороны студенческого сообщества, профессорско-преподавательского состава и экспертного круга.
Так в 2025 году, проект был признан лучшим региональным проектом Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России», в котором по итогу приняли участие студенты из 21 высшего учебного заведения 17 регионов нашей страны.
В рамках реализации проекта в 2026 году Олимпиада будет построена по принципу трехуровневой «практико-ориентированной» оценки (по итогу участию в трех этапах: "Базовый", "Профильный" и "Конференция"), что позволяет комплексно и качественно оценить уровень подготовки студентов в единоличном и общекомандном зачете.
"Базовый" этап состоит из онлайн-тестирования, в котором предполагается участие 400 студентов из 30 ВУЗов России, по итогу его реализации определяются финалисты, набравшие наибольшее количество баллов, что позволяет им принять участие в очных этапах Олимпиады.
"Профильный" этап состоит из 5 уровней заданий: 1) вопросы с выбором ответов; 2) проверка знаний по знакам безопасности и охране труда на производстве; 3) поиск нарушений техники безопасности на иллюстрациях; 4) решение практических задач и анализ процессуальных документов; 5) кроссворд.
Этап "Конференция" предусматривает защиту командой от ВУЗа научной работы и видео-визитки своего учебного заведения по теме, обозначенной организаторами проекта и определенной в ходе онлайн-жеребьевки, перед экспертным жюри Олимпиады, а также возможность аргументировано отстоять свою работу перед оппонентами.
Таким образом, приняв участие в проекте, студенты смогут восполнить пробелы в собственных знаниях и углубить познания в сфере трудового права.
Страница Олимпиады на сайте: https://alrfkuban.ru/projects/?id=13

Цель

1. Повышение правовой грамотности у студентов юридических факультетов, способствующее восполнению пробелов и углублению имеющихся познаний в области трудового права

Задачи

1. Выявить уровень правовой грамотности и существующие пробелы у студентов юридических факультетов
2. Повторно проверить уровень правовой грамотности с целью обнаружения качественных изменений у участников проекта
3. Разработать интерактивный подход с целью представления информации в сфере трудового законодательства, который бы не только разнообразил формат изложения материала, но акцентировал внимание, способствовал усвоению и заинтересовал на дальнейшее более глубокое его изучение
4. Сконцентрировать внимание на дисциплине трудового права в состязательной среде, что позволит не только осуществить проверку знаний в данной области, но и выявить «знатоков», поощрить их, чем самым стимулируя как «лучших», так и ребят, показавших более слабый результат
5. Сформировать условия для подготовки и защиты собственной аргументированной научной позиции по определенной тематике перед экспертным жюри в юридической сфере в рамках практикориентирования
6. Организовать эффективную и комфортную реализацию очных этапов, позволяющих представителям целевой группы беспрепятственно, без рассеивания внимания сконцентрироваться на заданиях и способствовать максимально глубокому изучению материала в сфере трудового законодательства

Обоснование социальной значимости

Студенты юридических факультетов ВУЗов регионов России имеют пробелы в знаниях по трудовому праву, ввиду непрерывного изменения законодательства в трудовой сфере, что не позволяет им качественно и эффективно в последующем отстаивать свои собственные интересы и интересы доверителей в профессиональной деятельности. В связи с чем нуждаются в дополнительных возможностях приобретения практикоориентированного опыта и знаний в интерактивных формах, способствующих усвоению и запоминанию, с целью поддержания интереса к изучению отрасли права.
Причинами сложившейся ситуации, согласно результатам комплекса исследований проведенных нами (наблюдения, опроса и глубинного интервью), являются:
1. поверхность изучения норм трудового законодательства, как следствие, низкая правовая грамотность в данной сфере, в том числе из-за ограниченного временного ресурса, выделяемого на изучение дисциплины, позволяющего акцентировать внимание обучающихся только на важные ключевые аспекты;
2. недостаточный интерес к изучению трудового законодательства у студентов юридических факультетов ВУЗов регионов страны;
3. неумение отстоять свои права в трудовых правоотношениях в силу безграмотности и вызванной ею неуверенности перед работодателем, в том числе и из-за ограниченного виденья применения норм права;
4. отсутствие массовых мероприятий по проверке остаточных знаний и получению нового практиоориентированного опыта, стимулирующих как ВУЗ (в лице его руководства и профессорско-преподавательского состава), так и студентов к более глубокому изучению дисциплины с целью показания достойного результата на соревнованиях, отстояв честь своего высшего учебного заведения.
Помимо указанного, в рамках изученного исследования, проведенного Морозовым Павлом Евгеньевичем — доктором юридических наук, профессором кафедры трудового права и права социального обеспечения Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) при написании научной работы «Совершенствование преподавания трудового права в образовательных организациях высшего образования» (https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-prepodavaniya-trudovogo-prava-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah-vysshego-obrazovaniya), особое внимание было обращено на то, что за частую ВУЗами «акцент делается на сугубо правовые вопросы (например в области трудового права). Вместе с тем необходимо учитывать и то, что преподавание предполагает владение определенными педагогическими приемами, которые вырабатываются педагогикой. Их игнорирование неизбежно приводит к более низкому уровню усвоения знаний студентами. Требуется обеспечение оптимального баланса между правовыми знаниями и способом их подачи в форме практических занятий, исходя из того, чтобы не пострадало ни качество получаемых студентом знаний, ни механизм их усвоения». Что подтверждает необходимость проведения для студентов юридических факультетов интерактивных практиоориентированных мероприятий, в том числе с привлечением различного рода представителей экспертного юридического сообщества различных профессий.

География проекта

Краснодарский край (г. Краснодар, г. Новороссийск, г. Анапа, г. Сочи, г. Армавир), г. Москва, Саратовская область (г. Саратов), Астраханская область (г. Астрахань), Ростовская область (г. Ростов), Волгоградская область (г. Волгоград), Республика Башкортостан (г. Стерлитамак), Луганская Народная Республика (г. Луганск), Чеченская Республика (г. Грозный), Республика Адыгея (г. Майкоп), Ставропольский край (г. Ставрополь), Карачаево-Черкесская Республика (г. Черкесск), Кабардино-Балкарская Республика (г. Нальчик), Республика Калмыкия (г. Элиста)

Целевые группы

1. студенты юридических факультетов ВУЗов регионов России в возрасте от 18 до 23 лет, изучающие или изучившие трудовое право, имеющие пробелы в знаниях в сфере трудового законодательства, ввиду непрерывного изменения законодательства в трудовой сфере, и желающие углубить свои познания в этой области