Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение квалификации педагогов стипендиатов Фонда «Новые имена» по музыкальным специальностям и изобразительному искусству из разных регионов России (кроме Москвы и Санкт-Петербурга), путем создания условий для освоения ими новых методических, теоретических и практических знаний и навыков для работы с одаренными детьми, а также актуализации педагогических компетенций в сфере исполнительского и изобразительного искусства.
Для достижения данных целей в ежегодную Международную летнюю творческую школу «Новые имена» в Суздале будет включен специально разработанный цикл мероприятий по повышению профессиональных компетенций педагогов, а именно:
- организация посещения педагогами из регионов мастер-классов выдающихся преподавателей Творческой школы из московский высших учебных заведений с одаренными детьми – участниками школы по специальности;
- предоставление индивидуальных консультаций выдающихся преподавателей Творческой школы;
- проведение образовательной программы по актуальным вопросам педагогической, личностной, возрастной, сценической психологии;
- посещение концертов и выставок выдающихся исполнителей – педагогов творческой школы и стипендиатов Фонда прошлых лет, а также одаренных детей из разных регионов;
- проведение культурной и экскурсионной программы в Суздале;
- создание условий для профессиональной и творческой коммуникации педагогов из разных регионов, обмена опытом, обсуждения актуальных вопросов.
Проведение программы для педагогов из регионов сможет значительно увеличить эффективность Творческой школы как для стипендиатов - участников Школы, так и для педагогов, что в последствии повлияет и на качество творческого образования в регионах.

Цель

1. Предоставить возможность получения необходимых навыков и знаний для повышения профессионального уровня педагогов стипендиатов Фонда "Новые имена" по музыкальным специальностям и изобразительному искусству из регионов России

Задачи

1. Выявление перспективных педагогов стипендиатов Фонда из регионов России, мотивированных к повышению профессионализма и освоению новых навыков и знаний.
2. Обеспечение организационной, творческой и технической подготовки Международной летней творческой школы «Новые имена» в Суздале и образовательной программы для педагогов.
3. Проведение комплекса мероприятий в рамках Международной летней творческой школы «Новые имена» в Суздале, направленных на повышение профессионализма педагогов из регионов.
4. Сбор обратной связи, анализ результатов работы, подготовка отчетности.

Обоснование социальной значимости

В знак высочайшей общественной важности профессии учителя, 2023 год объявлен Годом педагога и наставника в России. Более 30 лет Фонд «Новые имена» работает с одаренными детьми и их педагогами: члены Художественно-экспертного совета Фонда ежегодно проводят мастер-классы в Москве и регионах России, преподают в Международной летней творческой школе «Новые имена» в Суздале, проводят дистанционные мастер-класса. Эта работа подтверждает, что за каждым талантливым ребенком стоит талантливый педагог, который сумел выстроить работу с юными дарованиями у себя в классе. Каждый такой педагог – это десятки или даже сотни учеников, которые впоследствии могут стать выдающимися исполнителями, художниками. Именно от работы педагогов зависит уровень российской культуры в дальнейшем.
Отбирая юных дарований по всей России, Фонд «Новые имена» одновременно выявляет и наиболее талантливых педагогов, умеющих увидеть в ребенке талант и развить его в меру своих педагогических возможностей. При этом по итогам работы с детьми в ряде случаев в характеристиках участников мастер-классов, составленных членами Художественно-экспертного Совета Фонда, отмечаются серьезные педагогические проблемы, в числе которых неправильная постановка игрового аппарата, просчеты в подборе репертуара, недостаточная методическая грамотность преподавателей. Все это ограничивает развитие мастерства юных музыкантов и художников.
Являясь родоначальником работы с одаренными детьми в нашей стране, и одним из лидеров этого направления сегодня, Фонд «Новые имена» считает работу с педагогами стипендиатов одним из приоритетов деятельности в настоящее время. Это работа должна заключаться в предоставлении актуальных навыков и знаний, индивидуальной работе над конкретными проблемными областями, повышении мотивации педагогов. Стандартные курсы повышения квалификации, проводимые учебными заведениями сегодня, не могут охватить всех представителей целевой аудитории и не обеспечивают индивидуальный подход к проблемам педагогов. Этот пробел может восполнить предлагаемый Фондом проект, который подразумевает комплексную работу, как с ребенком, так и преподавателям, а также нацелен на решение важных проблем – недостаток базовых психологических навыков и ограниченность общекультурного кругозора педагогов из регионов. Наличие данных проблем подтверждают представители профессионального сообщества. В своей статье методист подразделения повышения квалификации МГИМ им. А. Г. Шнитке Резикова О.В. отмечает, что «Исследование результатов педагогической, исполнительской, образовательной деятельности педагогов-музыкантов, тенденций и широты восприятия инноваций различных областей позволило условно определить два основных базовых аспекта профессионализма педагога-музыканта: психолого-педагогический, являющийся социальной психофизиологической базой качественной деятельности, и профессионально-педагогический, отражающий специально техническую сторону профессии» и приводит результаты опроса, проведенного в группах повышения квалификации педагогов-музыкантов. Он показал высокую актуальность теоретической и методической подготовки по вопросам психологии. На вопрос: «каких знаний Вам недостает для выполнения работы?» примерно 53% опрошенных отметили нехватку знаний по психологии (возрастной, аномального развития детей и др.). Таким образом, определился один их основных профессиональных запросов преподавателей музыкантов, которые не реализовывались ранее на курсах (http://www.art-education.ru/electronic-journal/problema-professionalnoy-kompetentnosti-i-povysheniya-kvalifikacii-pedagoga). В предлагаемом проекте предусмотрена специально разработанная программа, касающаяся актуальных вопросов сценической и педагогической психологии, что позволит заполнить данный пробел в знаниях участников проекта.
Еще одной проблемой является недостаток социализации, общекультурного кругозора педагогов. Данный тезис подтверждает Заслуженный работник культуры А.С. Цодокова (директор ДМШ им. Прокофьева): «Практика преподавания музыкальных дисциплин и особенности профессиональной деятельности (ограниченность пространства, особенно в форме индивидуальных занятий, долгосрочное ожидание результатов, однообразная деятельность и др.) ограничивают социализацию педагога, и соответственно общекультурный и профессиональный кругозор» (http://www.art-education.ru/electronic-journal/problema-professionalnoy-kompetentnosti-i-povysheniya-kvalifikacii-pedagoga). Положительно повлиять на кругозор педагогов поможет насыщенная мероприятиями программа пребывания в Творческой школе – посещение памятников культуры древнего Суздаля, концертов фестивалей Фонда, общение и обмен опытом с коллегами из других регионов и мэтрами педагогики из ведущих учебных заведений Москвы.
Реализация проекта позволит значительно повысить уровень теоретической и методической оснащенности региональных педагогов-музыкантов и качество их педагогической деятельности. Результатом этого станет повышение мастерства одаренных детей из разных регионов России.

География проекта

Место проведения - г. Суздаль Владимирской области. Участники проекта - все регионы России, кроме Москвы и Санкт-Петербурга

Целевые группы

1. Педагоги стипендиатов Фонда по музыкальным специальностям и изобразительного искусству из регионов России (кроме Москвы и Санкт-Петербурга) в возрасте от 25 до 55 лет, желающие повысить свой профессиональный уровень