Проекты

Краткое описание

РРОО «ЦЕНТР» реализует проект в партнерстве с Зерноградским педагогическим колледжем, Ростовской областной детской библиотекой имени В.М.Величкиной, Федерацией Профсоюзов Ростовской области, с участием СМИ, волонтеров. Проект состоит из 3 этапов. Первый-создание 7 стартовых площадок по региону с проведением 3 круглых столов (90чел.): презентация проекта; изучение опыта и анализ работы детских библиотек, образовательных и общественных организаций и др.по перспективам стимулирования мотивации, вовлечения подрастающего поколения в чтение, семейное чтение, литературное творчество, изучение русского языка и литературы на основе произведений детских писателей Дона. По итогам мероприятий будет разработан пакет документов по проекту, доклад с предложениями для муниципальных образований региона, реализация которых частично войдет в проект вместе с запланированными мероприятиями. Второй - включает проведение 3 конкурсов (2500чел.) среди учащихся образовательных организаций; фестиваля (1000чел.) среди семей членов профсоюзов с детьми; 4 встречи с представителями профсоюзных организаций в регионе с консультациями по фестивалю(80чел); 6 мастер-классов (180чел.):«Постижение донской культуры и русского языка средствами народного изобразительного искусства: донской литературный лубок», «Литературная гостиная писателя - сказочника», «Границы моего языка означают границы моего мира или секреты литературного кроссворда», «Литературное краеведение в формате образовательного пространства (инновационные приемы в рамках продвижения чтения)», «Роль рекламы в развитии читательской активности и популяризации чтения донской литературы в молодёжной среде», «Особенности медийных средств продвижения чтения: книга или социальная сеть?». В мастер-классах и круглых столах примут участие педагоги, учащиеся образовательных организаций, родители, члены профсоюзов, представители библиотек, общественники, детские писатели Дона, СМИ и др. Ряд работ детских донских авторов будут рекомендованы конкурсантам для чтения и по понравившимся дети и подростки примут участие в конкурсах рисунков, рассказов/сказок, кроссвордов, фестивале. Для конкурсантов будут разработаны рекомендации. Фестиваль пройдет в форме создания видеороликов семейного чтения фрагментов произведений донских авторов с размещением в соцсетях. Волонтеры выберут наиболее содержательные ролики, с большим количеством просмотров, и эксперты определят победителей. 45 победителей конкурсов, 9 победителей фестиваля будут награждены дипломами, кубками/наградными фигурками. Третий -формирование и издание сборника по работам победителей конкурсов (500шт.), информационно-методического сборника по материалам круглых столов и мастер-классов (200 шт.)с передачей библиотекам, победителям конкурсов, организациям, работающим в направлениях продвижения вопросов русского языка и литературы. Презентация сборников на 7 стартовых площадках (105чел), итоговый круглый стол(30чел.) с награждением 10 активистов реализации проекта - завершат проект.

Цель

1. Продвижение в партнерстве со специалистами образовательных организаций, донских детских библиотек, общественных организаций, писателями, поэтами, гражданскими активистами - детской донской литературы в подростковой и юношеской среде посредством вовлечения подрастающего поколения в литературное, изобразительное, интеллектуальное творчество как эффективной формы создания мотивации к чтению, семейному чтению, изучению и популяризации русского языка и литературы в регионе.

Задачи

1. Создать семь стартовых площадок в регионе, выработать алгоритм достижения цели совместно с партнерами и участниками мероприятий проекта, разработать пакет документов для эффективной реализации проекта
2. Расширить знания у детей и подростков в области детской литературы Дона, стимулировать к литературной, изобразительной, интеллектуальной творческой деятельности, тем самым активизируя интерес к изучению и популяризации русского языка и литературы
3. Расширить образовательную компетенцию региональных участников реализации проекта в сфере инновационных подходов, современных приёмов популяризации и продвижения чтения детской донской литературы среди подрастающего поколения региона
4. Создать основу для формирования у подрастающего поколения и жителей региона потребности бережного и уважительного отношения к русскому языку и литературе через приобщение к литературному наследию Дона, активизацию чтения, семейного чтения, литературное, изобразительное, интеллектуальное творчество

Обоснование социальной значимости

Чтение детьми и подростками региональной детской литературы теряет популярность, что создает актуальную проблему в дальнейшем освоении русского языка и литературы, так как с истории и культуры малой родины начинается постижение русской языковой культуры. В статье «Мало времени? Почему Ростов потерял позиции среди читающих городов России» говорится: «По данным социологического опроса, донская столица вошла в топ-25 читающих городов страны. Но для сравнения: всего 2 года назад в аналогичном рейтинге у нас была девятая строчка» (Источник: ГТРК Дон-ТР 12.07.2019). Прикладные исследования в 8 регионах РФ установили отсутствие интереса значительной части учащихся к культуре своего региона. От 20% до 48% опрошенных высказывались о ненужности краеведческих знаний (Книга в поле современного читателя: социокультурный анализ/К.В. Ивина.2017). Региональная литература, адресованная детям-основа, ядро национальной культуры, механизм, который отвечает за интеллектуальное развитие. Д.С.Лихачёв подчеркивал: «Каждый человек обязан заботиться о своём интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой, а основной способ интеллектуального развития-чтение. По отношению каждого человека к своему языку можно судить и о его культурном уровне, и о его гражданской позиции». Официальных документов, регламентирующих изучение уровня освоения региональной литературы подрастающим поколением в регионе, не существует. Анализ опыта региональных проектов и конференций, проекта «Язык-духовный код нации (духовные перспективы России на рубеже веков)» Фонда президентских грантов 2017-1 показывает: дети и подростки в большинстве своём не знакомы с богатым пластом детской литературы Дона. Два учебника-Небратенко В.Б., Яцык В.Д.«Край родной в художественной литературе. Хрестоматия для 1-4;5-9 классов», 2004г.; «Литература Дона. Хрестоматия для чтения в 5-9 классах»,2005г., включены в систему регионального компонента литературного образования основной школы и предполагают знакомство школьников с донской литературой, но мало используются в обучении из-за нехватки учебных часов. Мероприятия, посвящённые популяризации региональной детской литературы, проводимые библиотеками, частично включенные в перечень внеурочных и внеклассных часов в школах и колледжах недостаточны, что подчеркивает актуальность и востребованность такой деятельности, тем более, что в регионе слабо развито семейное чтение, медиапродвижение детской литературы Дона.

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Работники библиотек
3. Педагоги
4. Члены профсоюзов Ростовской области