Проекты

Краткое описание

Устаревшие форматы подготовки учителей существенно тормозят развитие математического и естественнонаучного образования в России. Молодые специалисты приходят в школы с недостаточными знаниями по предмету, но главное - с отсутствием стартового практического опыта и психологической готовности к учительской работе. Многие, встретившись с трудностями и не владея инструментами их преодоления, быстро теряют мотивацию и вскоре уходят из сферы образования.
К тому же в учебные периоды системно заниматься профессиональным развитием начинающих педагогов практически невозможно: нагрузка в 30-40 часов не позволяет ни учиться у опытных коллег, ни заниматься наставничеством.
Продуктивным шагом является использование для обучения каникулярного времени, конкретно - формата каникулярных школ. В режиме интенсивного погружения (за 5-10 дней) здесь можно приобрести полезные навыки работы с детским коллективом, попробовать себя во многих видах деятельности, получить обратную связь от опытных коллег.
Интеллект-школа «Корифей плюс», работающая в Свердловской области уже 12 лет, открывает “Школу молодого учителя” - центр профессионального развития начинающих педагогов (со стажем работы менее 5 лет) - учителей математики, физики, биологии и студентов соответствующих факультетов педагогических вузов г. Екатеринбурга и Свердловской области. Основными направлениями деятельности Школы являются отработка (через активное погружение) новых образовательных и социальных технологий; индивидуальное сопровождение и мотивация к работе со школьниками.
Преимущество Школы молодого учителя заключается в её практической направленности. С первого дня участники включаются в реальную работу с детьми: участвуют в подготовке и проведении учебных занятий, познавательных и досуговых мероприятий, решают образовательные и воспитательные задачи, работают в команде профессионалов.
В процессе педагогического сотрудничества разрабатывается и тестируется программа дополнительного профессионального образования объёмом 108 учебных часов. Она опирается на системно-деятельностный подход, использует технологии смешанного обучения, проектного обучения, игропедагогики, коучинга и пр.
Главным качественным результатом деятельности Школы является профессиональная и мотивационная готовность её выпускников к системной и ответственной педагогической деятельности.
Среди долгосрочных эффектов важнейшим является создание сообщества (региональной Ассоциации молодых педагогов) как центра профессионального общения, методической поддержки и взаимопомощи.
Наш проект - продукт успешной работы Интеллект-школы «Корифей плюс», круглогодичной системы поддержки и развития одаренных учащихся Свердловской области. Интеллект-школа осуществляет дополнительное образование детей с 10 до 17 лет в области точных и естественных наук. Достигнутые результаты делают её идеальным экспериментальным полигоном для отработки новейших технологий педагогической и социально-воспитательной работы.

Цель

1. Создание практико-ориентированной программы методической поддержки и профессионального развития молодых учителей математики и естественнонаучных предметов - для пополнения школ новыми кадрами, готовыми к работе в соответствии с ФГОС и заинтересованными в учительской карьере. В течение первого года предполагается практическая апробация модели: проведение цикла интенсивных обучающих смен - в «полевом» режиме (в период Летней Интеллект-школы), в ходе подготовки и проведения предметных турниров; плюс годичный цикл поддерживающих семинаров и завершающий зачётный фестиваль.

Задачи

1. Разработать и апробировать программу дополнительного профессионального образования для начинающих учителей и студентов старших курсов педагогических вузов (108 часов, 3 тематических модуля);
2. Организовать практико-ориентированные курсы для начинающих педагогов и студентов старших курсов педагогических вузов (1 интенсив-погружение + поддерживающие модули и семинары);
3. Подготовить и выпустить сборник методических материалов в помощь начинающим учителям;
4. Провести мониторинг качества профессиональной подготовки выпускников программы, представить аналитические материалы педагогической общественности и потенциальным партнёрам.

Обоснование социальной значимости

Свердловская область - крупный промышленный регион России (более 70% специальностей вузов связаны с точными и естественными науками), поэтому качество математического и естественнонаучного образования является фактором стабильности развития региона. О проблемах с математическим и естественнонаучным образованием в Свердловской области свидетельствуют анализ результатов ЕГЭ и отрицательная динамика итогов участия во Всероссийской олимпиаде школьников. Среди победителей и призёров регионального этапа стабильно представлены лишь учащиеся трёх учебных заведений, где в системе ведётся обучение решению нестандартных задач.
Одной из причин такого положения является кадровая проблема: «Система дополнительного профессионального образования преподавателей недостаточно эффективна и зачастую просто формальна в части совершенствования математического образования» (Концепция развития математического образования в Российской Федерации). То же самое можно сказать и о предметной области «Естествознание».
Старые кадры (в силу возраста) уже достигли своего профессионального максимума, а молодым без системной поддержки трудно сразу взять разбег, добиться успеха и обеспечить себе стабильный заработок вкупе с удовольствием от работы. Отсюда и закономерное “вымывание” молодых педагогов из сферы общего образования. В октябре 2018 г. Министерство общего и профессионального образования Свердловской области вновь опубликовало данные о проблеме кадрового дефицита учителей, в первую очередь - молодёжи.
Согласно исследованию проф. Н.А. Заиченко, проведённому в НИУ ВШЭ в 2016 г., для нормального воспроизводства учительских кадров доля молодых людей (до 30 лет) должна составлять не менее 20% от общего количества педагогов. Сегодня этот показатель составляет, в среднем, от 14 до 16%. Поэтому ключевой становится проблема быстрой и комфортной адаптации молодых специалистов.
Создание методического центра поддержки и профессионального развития начинающих учителей в рамках круглогодичной Интеллект-школы позволит им стать не просто слушателями курсов повышения квалификации, но активными участниками реального и увлекательного педагогического процесса при поддержке наставников – выдающихся педагогов РФ; получить актуальную методическую помощь; познакомиться с новыми технологиями и методами организации учебной и внеучебной деятельности; получить дополнительные знания по предмету, а главное - полюбить профессию учителя и прийти в школы прочно и надолго.

География проекта

Проект рассчитан на реализацию в Свердловской области.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты