Проекты

Краткое описание

На сегодняшний день специалисты на Кубани владеют, в большинстве, теоретическими основами работы с детьми с РАС и другими нарушениями развития и используют традиционные методики. Наиболее востребованным является практический положительный опыт, применяемый на практике. Также на федеральном уровне отмечается, что новых современных программ для реабилитации таких детей очень мало. В условиях дефицита программ внедряются в основном зарубежные, англосаксонские, программы, но данные программы не в состоянии учесть особенности российской специфики, что отрицательно сказывается на результатах работы. В связи с этим специалисты крайне нуждаются в новых и отечественных практических методиках работы с такими детьми, а также в подробном описании таких методик, с возможностью их дальнейшего распространения для работы в данной области, с учетом местной специфики и лучших зарубежных аналогов.
Поэтому целью настоящей программы является:
Комплекс из 4-х пилотных подпроектов, которые могут внедряться в конкретных государственных учреждениях, СОНКО, образовательных и реабилитационных учреждениях, которые в дальнейшем могут быть включены в программы повышения квалификации и переподготовки в образовательных учреждениях высшего специального образования. А также могут реализовываться в качестве однодневных семинаров.

Цель

1. Продолжить информирование и взаимодействие всех заинтересованных структур и специалистов, сформировать условия для реализации в Краснодарском крае комплексной системы психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с расстройствами аутистического спектра и другими нарушениями развития, реализовать ряд конкретных практических шагов по организации обучения, воспитания, социальной реабилитации и социальной защиты детей с РАС и другими нарушениями развития( при этом проведя я большой объем занятий с детьми) путем выполнения 4-х задач (4 подпрограммы) по конкретным направлениям

Задачи

1. Доработка внедренной в 6 классах коррекционного учреждения программы «Конструирование для детей с нарушением интеллекта» в виде набора микрофильмов и презентационного набора конвертиков для учителя проводящего занятия, с целью окончательного внедрения в коррекционном учреждении
2. Разработка и рецензирование в Институте развития образования КК однодневного семинара «Конструирование для детей с нарушением интеллекта»
3. Проведение индивидуальных и коллективных занятий с детьми с РАС, с целью разработки системы расписаний и глобального чтения с технологией конвертиков и микрофильмов, для детей с РАС и другими множественными нарушениями развития и в одном из гос-х реабилитационных центров и коррекционном учреждении
4. Создать программу по глобальному чтению с набором микрофильмов и дидактическим материалом для неговорящих детей (продукты питания, посуда, одежда, предметы интерьера, части тела, действия) разработать и рецензировать в Институте развития образования КК однодневный семинар по внедрению программы
5. Проведение индивидуальных занятий с детьми для разработки цикла из 10 занятий АФК для детей с РАС и другими нарушениями развития
6. Разработка методического или учебно-методического пособия «Цикл из 10 занятий АФК с детьми с РАС и другими нарушениями развития» на эту тему и одноименного учебно-документального фильма
7. Выпуск сборника подпрограмм по проекту для распространения в государственных центрах и коррекционных учреждениях, профильных министерствах, администрации Краснодарского края
8. Проектирование Дизайн-проекта зоны разгрузки для аутистов для внедрения в ГКОУ школе-интернате №2 г. Сочи таких зон
9. Переработка сайта в сайт онлайн доступа с личными кабинетами пользователей, для дистанционного подключения родителей и специалистов в других городах и районах края к базе данных, методическим материалам, микрофильмам по грантам
10. Распространение опыта наработанного по гранту через проведение семинаров и конференцию в городах Краснодарского края, консультирование о порядке прохождения МСЭ детьми

Обоснование социальной значимости

В настоящий момент Расстройства аутистистического спектра являются одним из самых распространённых нарушений развития детей. Так на сегодняшний день в Краснодарском крае насчитывается более 1480 таких детей и это число ежегодно растет. Зачастую аутистическими расстройствами страдают дети с синдромов Дауна, ДЦП. Сложности развития таких детей отрицательно сказываются на их возможности получать образование и как-либо социализироваться в обществе в силу их особенностей, а также в связи с тем, что работники общественных и коррекционных центров, в основном именно они работают с такими детьми, не имеют необходимой квалификации в работе с такими детьми, или не имеют возможности ее повысить. Отсутствие отечественных программ и методик работы с такими детьми, недостаток качественной научно-обоснованной литературы для родителей, специалистов, а также студентов-волонтеров знакомых с вопросами диагностики и коррекции расстройств аутистического спектра – всё это отрицательно сказывается на решении данной проблематики, что также усугубляется географическими осложнениями: в настоящее время семьи детей с РАС, проживающие в отдаленных районах, практически лишены возможности получения квалифицированной медико-социальной и психолого-педагогической помощи и консультирования, либо это связано с непосильными финансовыми расходами, продолжительными поездками в краевой либо федеральный центр. В связи с вышеуказанными трудностями реальную посильную помощь в подобных ситуациях способны предоставить квалифицированные специалисты в данной области, так и студенты ВУЗов, обучающихся на педагогическом профиле. Но им нужны примеры и методические пособия, учебно-документальные фильмы (в условиях современных технологий информация визуального формата воспринимаются людьми значительно лучше).
Важный элемент программы, что программа разрабатывается на основе мирового опыта, с учетом лучших зарубежных аналогов, но и с учетом местной специфики и кадров, которые после ее реализации смогут применять полученные разработки на практике и копировать на другие центры и коррекционные учреждения края.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Молодежь и студенты
4. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
5. Лица с тяжелыми заболеваниями