Проекты

Краткое описание

Проект "Теория рассуждений. Мышление" - интерактивный курс развития аналитического мышления у детей с ОВЗ" посвящен семьям, в которых есть дети с ментальными нарушениями, нуждающиеся в помощи развития мышления ребенка, а родители таких детей эмоционально устали и желают "перезагрузку". Суть проекта заключается в организации мероприятий, на которых и дети и их родители, взаимодействуют в командах не только внутри семьи, но и среди своих соратников. Миссия проекта - помочь детям с ментальными нарушениями развить свои аналитические и логические способности, а также научить их работать в команде, решать проблемы с помощью обдуманных решений. Родители же общаясь с другими семьями, оказавшимися в подобной ситуации, получают возможность отдохнуть, обменяться практическими советами и получить поддержку, что способствует улучшению эмоционального фон внутри семьи. 30 семей будет поделено на 2 группы, каждая из которых 2 раза в месяц на протяжении 11 месяцев будет принимать участие в командных играх двух направленностей "Логика" и "Эрудиция". Программа мероприятий построена так, что дети и родители становятся непосредственными участниками сценария. Родители помогают детям найти верные ответы исходя из предложенных им данных, а дети презентуют ответы ведущему-педагогу и другим командам.
Проект "Теория рассуждений. Мышление" призван помочь семьям с детьми с ОВЗ улучшить общее качество жизни и сделать их повседневную жизнь более насыщенной и интересной.

Цель

1. Развитие аналитического мышления у детей с ОВЗ (ментальные нарушения) в возрасте 7-18 лет и улучшение эмоционального фона внутри семьи через проведение интерактивных семейных мероприятий интеллектуальной направленности

Задачи

1. Адаптация программы семейных мероприятий интеллектуальной направленности исходя из особенностей восприятия детей с ОВЗ
2. Проведение командных семейных мероприятий, направленных на развитие аналитического мышления у детей с ОВЗ
3. Диагностика семей-участников проекта на предмет интеллектуального уровня развития детей, а также эмоционального состояния родителей до начала проекта и после его завершения

Обоснование социальной значимости

«Теория рассуждений. Мышление» это продолжение серии проектов «Теория рассуждений», задачей которых было развитие аналитического мышления, логики, интеллекта у детей с ОВЗ. На протяжении 3,5 лет дети и молодые взрослые с ментальными нарушениями изучали шахматы, занимались логическими играми, через курс ИКТ учились выстраивать связные алгоритмы.
Целевая аудитория проекта «Теория рассуждения. Мышление» это 30 семей с детьми с ОВЗ (ментальные нарушения) в возрасте 7 – 18 лет, проживающие в Калужской области. БОльшая часть из них – участники предыдущих проектов.
Каждая подобная семья сталкивается со следующими сложностями: проблемы с памятью и концентрацией ребенка, трудности с усвоением информации и сосредоточением на задачах, затрудненное аналитическое и последовательное мышление. Абстрактные понятия также вызывают трудности. Как следствие - тяжелая социальная адаптация. («Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы современного образования детей с ОВЗ» р. 4 приложено в разделе «О проекте».) Проанализировав предыдущие проекты мы получили следующие данные:
1. Родители 24 подопечных отмечают положительное изменение эмоционального фона ребенка;
2. 22 ребенка и молодых взрослых освоили навыки игры в шахматы (на разных уровнях), что говорит об их умственной активности (Участники внутреннего шахматного турнира);
3. 16 из 30 опрошенных родителей отметили положительную динамику во внимательности, усидчивости и памяти ребенка во время совместного времяпрепровождения.
Говоря о семьях детей с ОВЗ стоит упоминать не только самих детей, но и их родителей. Так, исследование на тему «Анализ психологического состояния матерей, имеющих детей с ОВЗ» (https://apni.ru/article/2297-analiz-psikhologicheskogo-sostoyaniya-materej) показало, что бОльшая часть из них имеет умеренную депрессию. Через проведение мероприятий совместно с семьями, со схожими проблемами, возможно улучшить состояние родителя.
Также стоит отметить, что на территории Калужской области отсутствуют системные мероприятия, объединяющие указанную категорию семей, направленные на интеллектуальную работу ребенка и позволяющие "разгрузиться" родителям (Обычные мероприятия интеллектуальной направленности, будь то квизы или квесты, не соответствуют восприятию информации детьми с нейронарушениями).
Интерактивный курс развития аналитического мышления у детей с ОВЗ в "Теория рассуждений.Мышление" предполагает совместные семейные встречи где в игровом формате участники, поделенные на команды, буду выполнять интересные, адаптированные под особенности их восприятия, задания на логику, мышление, память. Таким образом, результатом данного проекта станет не только развитие мышления у подопечных центра, но и благодаря сплочению участников в командных мероприятиях - улучшение эмоционального фона внутри семьи.

География проекта

г. Калуга, Место нахождения центра: ул. Гагарина, д.1 и Октябрьская, 17А; Целевая аудитория, проживающая в Калужской области

Целевые группы

1. 30 детей с ОВЗ (ментальные нарушения) в возрасте 7 – 18 лет (участники предыдущих проектов "Теории рассуждений") и их семьи, проживающие в Калужской области