Проекты

Краткое описание

Ситуационный онлайн центр актуализации школьных знаний (далее - Ситуационный центр) будет представлять собой "цифровую лабораторию" для внедрения инновационных методов обучения школьников с использованием современных ИКТ для восстановления пропущенного учебного материала и подготовки к ОГЭ.
Созданный цифровой продукт будет способствовать:
1. Актуализации или ускоренного восстановления знаний основной школы (1–9 классы) по образовательным предметам: математика, русский и английский язык, история для школьников г. Севастополь.
2. Ресоциализация учащихся- беженцев с вновь присоединённых территорий ДНР, ЛНР, Запорожья, Мариуполя и Херсонской области в г. Севастополь, которым необходимо компенсировать пробелы в знаниях в рамках российской школьной программы по 4 предметам для интеграции в социально-профессиональное пространство РФ.
Структура работ по проектированию и реализации ситуационного центра в бесплатной системе дистанционного обучения Moodle будет представлена следующими основными шагами:
1. Создание цифровых инновационных продуктов в партнёрстве с кафедрой "Развитие образовательных систем" Севастопольского государственного университета:
- инновационных методик ускоренного «компенсирующего» обучения математике, русскому языку, английскому языку и истории РФ в рамках программы основной школы (1-9 класс) на базе классических методик для учащихся, апробация методик: проектирование ускоренных видеокурсов по математике, русскому языку, английскому языку и истории РФ в структуре ситуационного центра в СДО Moodle (с использованием научных исследований и разработок университета).
- разработка структуры и интерактивного интерфейса ситуационного онлайн центра в СДО Moodle, тестирование и запуск работы платформы.
2. Разработка 4 обучающих блоков видео-уроков по четырём предметам.
Также в проекте планируется :
1. Проведение актуального социсследования "Аналитическое исследование качества знаний учащихся-беженцев с вновь присоединенных территорий" ( не менее 200 респондентов), с целью оценки ситуации в севастопольском регионе и привлечения учащихся, прибывших с вновь присоединённых территорий в г. Севастополь, экспресс обучению в ситуационном центре.
2. Проведение на базе Севастопольского государственного университета конференция "Проблемы современной гуманитаристики, связанные с цифровизацией образования" с презентацией ситуационного онлайн центра перед представителями не менее 20 школ города (не менее 80 учителей-предметников) и передачей готового цифрового продукта для использования при восстановлении знаний у отстающих учеников, с последующим обучением не менее 30 учителей предметников онлайн по работе с порталом ситуационного онлайн центра актуализации школьных знаний для дальнейшего использования в работе со школьникам.
Обучающиеся в ситуационном онлайн центре получат бесплатную возможность ускоренными темпами по инновационным методикам обучения «наверстать упущенное» в школе и успешно сдать Общий Государственный Экзамен (ОГЭ).

Цель

1. Создание ситуационного онлайн центра актуализации школьных знаний для неуспевающих учеников 8-9 классов школ г. Севастополя и помощи в ресоциализации через экспресс обучение учащихся, прибывших с вновь присоединённых территорий в г. Севастополь.

Задачи

1. Создание условий для актуализации или ускоренного восстановления знаний основной школы (1–9 классы) по образовательным предметам: математика, русский и английский язык, история для школьников г. Севастополь с использованием цифровых технологий.
2. Выявление и обучение учащихся с вновь присоединённых территорий, прибывших в г. Севастополь по программе онлайн ситуационного центра актуализации школьных знаний в бесплатной системе дистанционного обучения Moodle.
3. Внедрение эффективного инновационного цифрового продукта в учебные процессы общеобразовательных школ г. Севастополя.

Обоснование социальной значимости

Проблема снижения эффективности образовательной деятельности школ севастопольского региона представлена в прикреплённом файле п. 8.1 (Результаты исследований по проблеме Севастопольского государственного университета). На основании этого исследования и информации из внешних источников выявлены основные критические точки:
1. Школьники 8-9 класс в г. Севастополе заканчивающие основную школу с низкими образовательными результатами («двоечники») порядка 2000 человек школьников в год. Низкая текущая успеваемость школьников по основным предметам, низкий процент успешной сдачи ОГЭ и переходов в старшие классы в г. Севастополь. По качеству школьного образования «Севастополь показал результат худший, чем 94.74% крупных городов страны. https://sevastopol.su/news/uroven-shkolnogo-obrazovaniya-v-sevastopole-ne-daet-povoda-dlya-radosti
2. Перегруженность педагогических кадров, их слабые цифровые навыки. Согласно современным реалиям, цифровизация общества затрагивает все стороны общественной жизни, в том числе образование. Национальные проекты «Образование» и «Наука» регламентируют использование цифровых сервисов в образовательном процессе, но учителя не могут это реализовать, так как сталкиваются с барьерами 1) сложность освоения сервисов; 2) консервативные взгляды на методы образования; 3) отсутствие данных сервисов в общем доступе. Аналогично учителям, школьники хотят изучать предмет с использованием разнообразных интерактивных средств. Однако, как правило, педагоги не использует такие сервисы, а традиционные методы и средства не дают высокий результат.
3. Школьники прибывшие в г. Севастополь с вновь присоединённых территорий, которые были лишены полноценного школьного образования из-за военно-политической обстановки превышает 1000 человек (https://sevastopol.su/news/v-sevastopol-pribylo-bolee-17-tysyach-bezhencev-iz-ukrainy-i-donbassa количество беженцев в Севастополе, https://forpostsevastopol.ru/social/v-sevastopolskom-internate-prozhivaet-bolee-30-detej-bezhencev-s-donbassa/ - дети беженцы в интернате). Официальные данные на сегодня не точны, на самом деле беженцев в разы больше. Помощь им осуществляется по мере возможности и по направлениям первой необходимости, об адаптации в образовательный процесс речь пока не идет (https://takiedela.ru/2022/06/tut-ne-speshat-pomogat/).
Решение проблемы видится нашей команде в создании Ситуационного онлайн центра экспресс восстановления школьных знаний, который позволит создать и распространить инновационный цифровой продукт, с удобным форматом использования и ускоренным освоением информации по 4 основным дисциплинам.
Чтобы начать обучение будет необходимо зарегистрироваться в Ситуационном центре (в СДО Moodle), выбрать предмет нажатием на соответствующее окно на главной странице ситуационного центра, затем изучить видеоматериалы и пройти тесты. Ускоренный видео курс по каждому из четырёх школьных предметов в СДО Moodle будет состоять из мини-видеоуроков длительностью 7–10 минут и мини-тестов по ним, что будет основным результатом проекта. Мини-видеоуроки доступным образом объяснят ключевые темы по предмету, а автоматизированные мини-тесты позволят в реальном режиме времени проверить степень понимания учебного материала. При возникновении у обучающихся трудностей в обучении будет доступна консультационная поддержка в форумах и вебинарной комнаты. В партнерстве с профессионалами - сотрудниками Гуманитарно-педагогический института ФГАОУ ВО "Севастопольский государственный университет" будет реализовано не только методическое и цифровое решение создания ситуационного центра, но и проведены мероприятия по дальнейшему изучению динамично меняющейся ситуации за счет реализации мероприятий проекта.

География проекта

г. Севастополь

Целевые группы

1. Школьники (8-9 класс) г. Севастополя с низкими образовательными результатами.
2. Учащиеся прибывшие с вновь присоединённых территорий в г. Севастополь, не освоившие в достаточной степени школьную программу 1-9 классов в связи с военно-политической обстановкой.
3. Учителя-предметники общеобразовательных школ г. Севастополя по направлениям математика, русский и английский язык, история.