Проекты

Краткое описание

Проект – это 5-дневная патриотическая экспедиция для школьников 5-11 классов из ЛДНР, Беларуси, России по Варшавскому шоссе на территории Калужской области на летних школьных каникулах. Патриотическая часть охватывает посещение исторических мест, мемориалов, братских могил, музеев, связанных с Отечественной войной 1812 г. и Великой Отечественной войной 1941-1945 гг., в Тарутино, Малоярославце, Ильинском, Медыни, Юхнове, НП "Угра", Зайцевой Горе расположенных вдоль Варшавского шоссе, а также включает патриотический поход "Лазинки-Высокое-Слузна-Гнездиловская высота" в Спас-Деменском районе. Протяженность маршрута 18 км по проселочным дорогам. Преодоление реки Слузнянки. Посещение 8-ми памятных мест, связанных с Великой Отечественной войной. (http://ecopatriot.ru/articles/5958).

Команды формируются по следующему принципу –команда (5 школьников и 1 руководитель).
В проект приглашаются;
-1 команды из ЛДНР (из проживающих в ПВР в Калужской области):
-1 команда из Беларуси:
-2 команды из регионов России, где не было боевых действий в Великую Отечественную войну - из Новосибирска и Рязани:
-1 команда из Калужской области.

Команда из Калужской области выступит экскурсоводами на пеших маршрутах и предварительно пройдет соответствующую подготовку.
Конкурсная программа участников проекта направлена на осознание единства нашей общей истории.

Программа экспедиции предусматривает, конкурсную программу, вечернее общение с обсуждением событий дня и просмотр фильмов о Великой Отечественной войне, связанных с местами посещений (Например: Живые и мёртвые, Битва за Москву).

Конкурсная программа участников проекта направлена на осознание единства нашей общей истории. Конкурсная программа состоит из:
1. Представление патриотического проекта;
2. Викторина на знание событий Великой Отечественной войны;
3. Конкурс Боевых листков;
4. Конкурс поваров;
5. Конкурс букетов.
Вопросы викторины будут готовить как организаторы, так и сами участники с учётом специфики своих регионов.

Маршрут экспедиции предполагает перемещение на автобусе и пешие переходы. Ночевки осуществляются в гостиницах, кемпингах, палаточных лагерях по маршруту движения.

Ночевки в полевых условиях и пешие походы призваны способствовать формированию взаимоуважения, взаимовыручки между командами.
Вечернее общения за круглым столом позволит ребятам узнать друг друга.

Уникальностью данного проекта является совместная экспедиция ребят из разных государств и регионов России. Условия экспедиции должны способствовать укреплению дружбы между ребятами.

Решению поставленных целей будет способствовать посещение мемориалов и музеев истории Отечественной 1812 г., и Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., просмотр фильмов о Великой Отечественной войне, вечернее общение

Цель

1. Способствовать формированию ценностных составляющих патриотического мировоззрения, единых ценностных ориентиров, созданию культурной идентичности подрастающего поколения на основе сохранению исторической памяти о подвигах и победах в Отечественной войне 1812 г. и Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.,

Задачи

1. Подготовка экспедиции
2. Проведение экспедиции

Обоснование социальной значимости

Проект реализуется в преддверии празднования (17 сентября) и посвящен 80-летию освобождения Калужская область от фашистов.

Сегодня остро стоит проблема патриотического воспитания подрастающего поколения о чём свидетельствует неоднократное обращение к проблеме Президента РФ.

С каждым годом в молодёжной среде наблюдается всё более слабая осведомленность об истории Великой Отечественной войны, тем более - о её отдельных страницах, связанных с конкретным регионом. Современная молодёжь в силу времени практически лишена возможности непосредственного общения с участниками войны. Изучать историю только по книгам и электронным источникам подросткам, избалованным всяческим интерактивом в социальных сетях, элементарно скучно.
Исследования, проведенные группой специалистов Московского гуманитарного университета, показали, что даже на поверхностные тестовые вопросы правильно отвечают не более 2/3 респондентов. 47,9 % участников опроса сами признают, что пока знают историю недостаточно, хотя и изучают ее, 27 % не могут признать, что вообще знают историю.
Одной из причин такого положения вещей исследователи называют тотальное отсутствие интереса у молодежи к изучению истории вообще и отечественной в частности. Так, 41,7 % опрошенных признают, что со школы относятся к ней с безразличием.

С учетом данных различных соцопросов и личного опыта (основанного на реализации патриотических проектов) можно выделить следующие проблемы в патриотическом воспитании:
1. Слабый интерес современной молодежи к истории своей страны;
2. Молодежь и взрослое поколение (родители) имеют несколько фрагментарную, часто противоречивую, изолированную информацию о событиях и подвигах времен Великой Отечественной войны.
3. Формирующая личность важная информация о героических страницах прошлого конкурирует с "инфошумом" компьютерных игр, современным «экшеном» военных фильмов и сериалов, с потоком намеренно искаженных фактов
4. Слабая заинтересованность подростков, молодежи, взрослого поколения в устоявшихся формах патриотического воспитания, предусматривающих созерцание;
5. Школьники чаще всего относится к Великой Отечественной войне, как к чему-то очень давнему, как к старому кинофильму, и не ассоциируют историю с собой и современностью:
6. Отвлеченное восприятие военных действий, оккупации молодежью из регионов России, где не было боевых действий, подобный вывод можно сделать из участия в наших мероприятиях ребят их Новосибирска и Рязани (http://ecopatriot.ru/articles/6109, http://ecopatriot.ru/articles/6408);
7. Слабые, зачастую отвлеченные, ценностные связи между поколением победителей и современностью (сменилось государство, ценностные ориентиры, изменились символы). К сожалению, приходится слышать от детей: «А зачем нужно помнить?»;
8. Слабое влияние и заинтересованность родителей в патриотическом воспитании, связанное с тем, что родители - поколение 90-ых, когда патриотическому воспитанию не уделяли должного внимания.

Одним из способов решения возникших проблем организаторы видят в разъяснении школьникам следующего:
- невозможно любить Родину, забыв её историю и её защитников;
- показ связи между подвигом воинов 1812 г. и защитников Родины 1941-45 гг.;
- расширение через посещение памятных мест понимания масштабов войны и подвига народа.
- наполнение истории смыслами через знакомство с историей боевых действий конкретных территорий.

Форма патриотической экспедиции показала свою действенность. Команда проекта соорганизатор мероприятий, в которых принимали участие ребята из Калужской области:
- в 9-дневной межрегиональной эколого-патриотической экспедиции «Полесский прорыв», посвященной 75-летию освобождения Беларуси (http://fomametelkin.ru/articles/9271).;
- экослете "Берега дружбы 2022" посвященному посвященного Году исторической памяти в Беларуси (https://ecopatriot.ru/articles/6617).

Команда (руководитель и координатор) накопила определенный опыт для реализации данного проекта:
- организация однодневных походов в рамках проекта «По карте памяти шагая» получившего поддержку ФА «Росмоложёжь» https://ecopatriot.ru/articles/5958;
- организация на природе трехдневных экослетов школьников https://ecopatriot.ru/articles/5723;
- совместные проекты реализованные на территории Республики Беларусь https://ecopatriot.ru/articles/6109;
- двухдневные эколого-просветительские смены «Ель ГрЭко» https://ecopatriot.ru/articles/6036

Проект получил поддержку в 1-ом конкурсе 2023 г. ФПГ. Заявка была снята как вторая победившая.

География проекта

Беларусь, Новосибирск, Рязань, Калужская область

Целевые группы

1. Школьники 5-11 класс