Проекты

Краткое описание

Целью проекта является создание коммуникационной платформы-сообщества для популяризации образования в области робототехники и ИИ (искусственного интеллекта) в Сибирском и Дальневосточном федеральном округах. Целевой аудиторией на данном этапе мы определяем подростков и молодых людей с одной стороны, научные и образовательные учреждения Сибири - с другой.
Основным содержанием работ по проекту станет подготовка кросс-медийного контента, методических материалов, подготовка модельных видео-материалов, помощь в медиа-планировании для участников проекта, создание цикла материалов об образовательных центрах в Иркутске и близлежащих районных центрах. Созданные медиаматериалы станут основой для развития сайта AI-Robo.site и сопутствующих электронных каналов (созданы ранее, в 2024 году). Сформированные команды по подготовке контента будут включать в себя как молодых специалистов креативных индустрий, так и заинтересованных в развитии контактов и медиакомпетенций технических специалистов - будущих робототехников и инженеров ИИ. То есть, в состав съемочных команд помимо журналистов и операторов будем включать студентов/представителей вузов.
Практика будет масштабирована на еще 3 сибирских региона: запланированы командировки в Томск, Новосибирск и Красноярск. Кроме установления контактов и подготовки видеосюжетов об основных образовательных центрах, их представители будут приглашены в Иркутск. Условием для приглашения станет их работа по подготовке контента для платформы в упомянутых городах, активное участие в сообществе в роли авторов.
Важной составляющей проекта является работа по формированию и развитию сообщества, установлению личных контактов между его участниками. Запланировано проведение двух мастер-классов во время региональных событий в области робототехники. Запланирована презентация проекта, и, надеемся, будут достигнуты договоренности о совместных съемках и сотрудничестве в период после окончания проекта.
В результате будет создана межрегиональная платформа, охватывающая основные центры Сибири. Следующим шагом видится установление связей с Дальним Востоком, а далее - с вузами в сопредельных странах Северо-Восточной Азии.
Одной из важных составляющих проекта является обеспечение доступа целевых аудиторий к полезным материалам на других языках. Развитие невозможно в изоляции, тем более, что отставание российской робототехники довольно серьезное. Для реализации программ потребуются не только специалисты в технике, но и переводчики, владеющие специальной терминологией, специалисты в обеспечении международной коммуникации. Заявитель на протяжении нескольких лет организует практику для студентов Института филологии, иностранных языков и медиакоммуникации ИГУ. Подготовленные материалы будут частично переводится на английский и китайский язык. Возможность самопрезентации на других языках, как нам видится, станет важной мотивацией для сотрудничества платформы с вузами и специалистами. Мотивация для участия школ - бесплатное продвижение в сети и СМИ.

Цель

1. Создание устойчивого сообщества специалистов, способных внести вклад в развитие робототехники в регионах Сибири и Дальнего Востока

Задачи

1. Развитие региональной кросс-медийной платформы по робототехнике и ИИ
2. Помощь в подготовке медиа-материалов, методическое обеспечение, разработка модельных образцов контента
3. Укрепление сообщества в ходе офлайн-мероприятий, нетворкинг

Обоснование социальной значимости

О ПРОБЛЕМЕ В ЦЕЛОМ
Одна из проблем, тормозящих развитие робототехники в России — это дефицит кадров. Оценки указывают на нехватку от 20 до 60 тыс. специалистов, необходимых для производства и обслуживания робототехнических комплексов. Прогнозируется, что к 2030-2040 годам дефицит будет усиливаться. ("В России не хватает 60 000 специалистов по робототехнике", Ведомости, 6.12.2024). Необходима системная работа по подготовке и переподготовке кадров, включая активное взаимодействие между образов. учреждениями и работодателями. Для решения этой проблемы требуются усилия по привлечению в отрасль молодых специалистов, подготовке кадров, профориентационной работе в подростковой и молодежной среде, в том числе, средствами новых медиа.

О ПРОБЛЕМЕ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К РЕГИОНАМ СИБИРИ И ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА
Особенно остро эта проблема стоит в регионах Сибири и Дальнего Востока, где демографические и экономические диспропорции близки к катастрофическим.
В Топ-5 фед. округов по уровню роботизации входят Центральный (4316 шт.), Приволжский (4076 шт.), Северо-западный (2366 шт.), Уральский (966 шт.) и Сибирский (546 шт.) фед. округа (все вместе - 93%). Остальные округа выглядят совершенными аутсайдерами, особенно Дальневосточный с 45 промышленными и 48 логистическими роботами. ("Актуальные проблемы роботизации в российских регионах" (Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2024) Это не только образовательная или техническая проблема.
Сибирский регион до сих пор характеризуется низкой плотностью расселения, незначительным числом крупных городов и значительными расстояниями между ними. Региональные центры находятся на расстояниях 500-1000 км друг от друга. Эти факторы ограничивают взаимодействие между образовательными и научными учреждениями, инициативными, исследовательскими группами. Между тем, такое взаимодействие крайне важно для формирования среды, в которой могут появляться и развиваться молодые таланты.
Крупные корпорации, действующие в регионе, прилагают усилия по развитию робототехники. Так, компания Еn+ проводит масштабные мероприятия, такие как фестиваль "Робосиб" или летняя школа робототехники. Однако государственным и корпоративным программам требуется общественная и медийная поддержка.

ПРОБЛЕМЫ НЕХВАТКИ РЕСУРСОВ И КАНАЛОВ КОММУНИКАЦИЙ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ РОБОТОТЕХНИКИ В СИБИРИ
•Образовательные центры зачастую действуют изолировано. Обмен информацией о программах и разработках налажен слабо даже в масштабах одного города.
Даже у вузов, имеющих основательную базу (факультеты и институты автоматизации, робототехники) отмечается низкое медиа-присутствие в информационном пространстве. Освещение их наработок, персональных достижений обычно отдано университетским пресс-службам. Релизы выходят от события к событию. Не хватает каналов коммуникации для обеспечения взаимодействия с зарубежными партнерами;
•Нет ресурса для профориентационной работы. Вузы обычно ограничиваются материалами для старшеклассников и мероприятиями вроде "дней открытых дверей";
•Задачи подготовки и публикации медиа-контента выходят за круг компетенций преподавателей школ робототехники, имеющих, как правило, техническое образование. В то же время будущим специалистам и предпринимателям в области робототехники нужны также и навыки работы в медиа - среде для продвижения своих разработок. Требуется вовлечение в подготовку контента специалистов из других сфер: представителей креативных индустрий, в области перевода и международных коммуникаций;
•Недостаток локализованной информации. Большинство материалов по робототехнике готовится структурами и редакциями, действующими в центральных регионах страны. Создается впечатление оторванности от центров развития, невозможности реализоваться в родном регионе;
•Недостаток медиа-материалов для целевой аудитории младшего возраста. Социальные сети предлагают развлекательный контент. Ощущается недостаток конструктивных каналов для формирования интересов и увлечений и интересов. В то же время сообщества формируются не только на основании материалов технического или информационного характера. Требуется целенаправленная работа комьюнити-менеджера, организация событий и встреч.

ПРОБЛЕМЫ ЦЕЛЕВЫХ ГРУПП (ЦГ
1) подростки: нехватка локализованного контента познавательного и технического характера, адаптированного для возраста ЦГ;
2) молодые люди, студенты: нехватка информации о возможностях для самореализации, недостаток информации о новейших практиках, скудная среда для общения, особенно в офлайн-формате;
3) вузы и образов.центры нехватка компетенций и ресурсов для ведения профориентационной работы, сложности в коммуникации с зарубежными партнерами;
4) эксперты: нехватка компетенций и каналов для самопрезентации, сложности в коммуникации с зарубежными партнерами;
5) специалисты креативных индустрий и международных специальностей: специализация на востребованных технич. направлениях во-первых, поможет получить практические навыки, во-вторых, облегчить трудоустройство и построение будущей карьеры.

География проекта

Иркутская область, Новосибирск, Томск, Красноярск

Целевые группы

1. Подростки 10-14 лет, проявляющие интересы в области технических и точных наук
2. Молодые люди 14-18 лет, проявляющие интересы в области технических и точных наук
3. Вузы и иные образовательные учреждения, ведущие подготовку по профилю робототехника и искусственный интеллект
4. Эксперты в области робототехники и искусственного интеллекта (преподаватели, наставники, исследователи)
5. Молодые специалисты креативных индустрий (студенты-журналисты), студенты международных специальностей