Проекты

Краткое описание

Наши педагоги-волонтеры помогают детям с особенностями (дислексия, дисграфия, СДВГ, ЗПР, ЗРР) в развитии осваивать школьную программу. Часто этих детей отправляют учиться в школу-интернат, ставят клеймо - "Необучаемый".
Проект успешно работает с сентября 2016 года. В декабре 2019 года проект был зарегистрирован, как юридическое лицо.
Является лауреатом губернаторской премии Московской области в 2018, 2019, 2020 гг.
Для работы проекта собрана большая команда из 20 волонтеров, в том числе педагогов, как очных, так и дистанционных.

Занятия на благотворительной основе проводятся как вместе, так и индивидуально, все делая для того, чтобы донести и отработать с ребенком то, что ему непросто дается. Занятия проходят 5 дней в неделю, по 6-7 часов в день с каждой возрастной категории. И через время мы видим существенные результаты - ребенок осваивает школьную программу, подготавливается к аттестации и сдает ее в школе, переходит в следующий класс.

Нас часто спрашивают: "Почему вы это делаете?" Все просто - когда-то наши дети нуждались в такой помощи. Мы помогли им - теперь иы объединились и помогаем другим!

За 5 лет 2016-2021 уч.гг. помощь в нашем "Центре" объемную и качественную помощь получило 64 ребенка.

Помимо занятий, с детьми проводится социальная адаптация, помощь в развитии разных жизненных навыков и досуг, выездные мероприятия.

Цель

1. Создание площадки для результативных занятий и социальной адаптации для детей от 7 до 17 лет, имеющих особенности в развитии, находящихся на семейной или заочной форме обучения, проживающих в Богородском городском округе Московской Области

Задачи

1. Организация помещения для проведения занятий с детьми не менее чем 130 квадратных метров
2. Нахождение и мотивация волонтеров, в том числе и педагогов для организации учебного процесса
3. Обеспечение волонтеров и детей всей необходимой материальной базой для организации учебного процесса
4. Составление плана мероприятий по социальной адаптации детей
5. Составление индивидуального плана занятий для каждого подопечного ребенка

Обоснование социальной значимости

В России по, статистике приведенной Ассоциацией Родителей и детей с дислексией, 5% детей страдают дислексией и дисграфией. https://dyslexiarf.com
СОгласно другим статистическим данным, в том числе зарубежным, более 10%, СДВГ же имеют 5% детей, но в разных статистических ланных это цифра доходит до 30% https://ru.wikipedia.org/wiki/Синдром_дефицита_внимания_и_гиперактивности

Социальной проблемой для детей в школьном возрасте (от 7 до 17 лет) является отсутствия площадки для совместно адаптированного обучения, потому что в обычных школах они не успевают усваивать материал и не понимают методы, предложенные классической программой.
Второй социальной проблемой является то, что происходит травля сверстниками и они не могут им противостоять, замыкаются в себе, перестают иметь жажду к знаниям.

В Богородском городском округе, согласно официальным данным - http://old.bogorodsky-okrug.ru/novosti/novyj-uchebnyj-god-nachalsya-2-sentyabrya-u-bogorodskih-shkolnikov/ почти 24000 школьников. Следуя простой арифметике, получаем, что

География проекта

Проект направлен на помощь подопечным детям Богородского городского округа Московской области

Целевые группы

1. Дети от 7 до 17 лет, имеющих особенности в развитии, находящихся на семейной или заочной форме обучения, проживающих в Богородском городском округе