Проекты

Краткое описание

Проект направлен на привлечение внимания к проблемам детей с ментальными нарушениями, их социальной адаптации и реабилитация средствами адаптивной верховой езды, проведения семинаров и фестиваля. В силу своих особенностей, дети-инвалиды, а особенно дети с задержкой психического развития или дети с аутизмом, не могут полноценно общаться со своими сверстниками. Лошадь для таких детей нередко становится самым близким другом. Занятия по адаптивной верховой езде (иппотерапии) включают в себя: знакомство с лошадью, особенностями ее поведения; кормление животного из рук, поглаживание; верховая езда на лошади с выполнением посильных физических упражнений и развивающих заданий.
Занятия будут организованы 3-4 раза в неделю, в индивидуальном формате. В каждом занятии задействован коновод-страхующий и инструктор-иппотерапевт. В течение всего проекта будет организовано психологическое сопровождение детей, ведение "дневников" с фиксацией достижений каждого ребенка. Всего за время проекта посетят занятия не менее 100 детей с ментальными нарушениями.
По завершении серии занятий и достижения детьми устойчивых навыков: уверенно сидеть на лошади на шагу, брать и класть предметы находясь верхом на лошади, управлять направлением движения животного, будет проведен фестиваль с онлайн трансляцией через социальные сети и телевидение. На фестиваль будут приглашены публичные люди Н.Новгорода из сферы спорта, здравоохранения, культуры и искусства. На фестиваль также приедут школьники из общеобразовательных школ города Н.Новгород и области. Цель проведения данного фестиваля – привлечение внимания общественности к проблемам детей с ментальными нарушениями, повышение толерантности среди детей без таковых нарушений, посредством общения на фестивале, где будет создана инклюзивная среда, дети будут привыкать друг к другу. Детям из обычных общеобразовательных школ будут подарены брошюры, в которых будут раскрыты принципы общения с детьми с ментальными нарушениями, ведь в дальнейшем, когда обычные школьники будут сталкиваться с людьми с подобными нарушениями, они должны будут не только понимать как общаться с ними, но и помогать им, не бояться с ними коммуницировать.
Также за время проекта будет проведено не менее трех семинаров: 1. Для родителей, имеющих детей-инвалидов: как посредством общения с животными, в том числе и с лошадьми, положительно воздействовать на физическое и психологическое состояние ребенка. Также на данном семинаре будет поднят вопрос о том как повысить информированность среди населения о том, как общаться с детьми с отклонениями, как сделать их полноправными членами общества, как повысить толерантность отношения общества к таким детям. 2. Для коррекционных педагогов: проведение инклюзивных тренировок по иппотерапии, инклюзивных мероприятий, особенность коммуникации 3. Для широкого круга заинтересованных: как понять, что у ребенка ментальное отклонение, как объяснить своему ребенку особенности общения с такими детьми, инклюзивная среда.

Цель

1. Социализация и психологическая адаптация детей-инвалидов с ментальными нарушениями в обществе посредством: - организации занятий по лечебной (адаптивной) верховой езде (всего не менее 60 занятий); - проведения онлайн семинаров (не менее трех) для родителей, имеющих тетей с ментальными нарушениями, а также для специалистов и людей, имеющих потребность в понимании особенностей взаимодействия с подобными детьми; - организации инклюзивного фестиваля на базе КФХ "Три грации" - "Верхом навстречу миру"

Задачи

1. Улучшение физического и психологического состояния здоровья у детей-инвалидов с наследственными заболеваниями посредством общения с лошадьми, как следствие улучшение качества жизни этих детей в повседневной жизни и общении с социумом
2. Повышение доступности услуг целевой группе, повышение интереса к иппотерапии и формирование устойчивого интереса к занятиям лечебной верховой ездой. Расширение количества конных клубов, оказывающих подобные услуги.
3. Создание дополнительных возможностей для реабилитации и социальной адаптации детей с ментальными отклонениями
4. Проведение инклюзивного фестиваля "Три грации" для привлечения внимания общества к возможности реабилитации и социальной адаптации детей-инвалидов, в котором примут участие не менее 200 человек
5. Проведение не менее трех онлайн семинаров для родителей детей-инвалидов о физической и психологической реабилитации посредством общения с животными, в которых примут участие не менее 300 человек

Обоснование социальной значимости

По данным Федеральной службы статистики по Нижегородской области на 1.01.2019г зафиксировано 714 случаев расстройства аутистического спектра (РАС) у детей. На данный момент детей с диагнозом РАС - 118 человек на 100 тысяч детского населения.
Основная проблема заключается в том готово ли общество полноценно принять «особую» категорию граждан? Снять ярлык инвалидности с человека или заменить его на другой, менее ограничивающий эти его возможности, можно, изменив отношение окружающих к нему. Проблема отсутствия современных программ обучения, воспитания, доступной социально-трудовой реабилитации соответствующих имеющимся физическим и ментальным проблемам, возможностям и запросам со стороны «особого» ребенка и его ближайшего социального окружения, качественно искажают положение такого ребенка в обществе, усугубляют его социальный статус как «иждивенца». Все это порождает преобладание в обществе явления - «института социальной исключенности детей-инвалидов с ментальными проблемами». (Богаткина Н.Н. «Социализация детей с ментальными нарушениями»)
По данным опроса родителей, имеющих детей с ментальной инвалидностью, одна из основных проблем, с которыми они сталкиваются - отсутствие поддержки и понимания со стороны окружающих и близких. Главный страх у родителей - опаска за безопасность своего ребенка, так как, по их мнению, жестокость, имеющая место среди современных детей и молодежи, может стать причиной проявления открытой агрессии. (Мифтахова Л.Р. «Актуальные проблемы детей с ментальной инвалидностью).
Таким образом, проблемы, которые общество должно решить в отношении детей с ментальными нарушениями следующие:
1. Принятие членами общества «особой» категории детей
2. Создание социально-психологических условий для инклюзивного взаимодействия разных групп социума
3. Создать реабилитационные программы для детей с ментальными нарушениями, в результате применения которых, такой ребенок получил бы качественные изменения поведения и усвоил навыки, необходимые в жизни.
4. Создать условия, при которых ребенок с ментальными отклонениями и без них, вместе смогли бы взаимодействовать в едином пространстве или в рамках одного проекта
С каждым днем количество инвалидов, желающих управлять лошадью, становится всё больше. Инвалиды, которые впервые попробовали сесть на лошадь, загорелись желанием заниматься верховой ездой, положительные эмоции, восторг, ощущение счастья детей превалирует над всеми остальными эмоциями. Ведь лошадь даёт ребёнку возможность почувствовать себя полноценным и уверенным всадником, сохранять самообладание в необычных ситуациях и даже подчинить лошадь своей воле. Приходя на занятия по верховой езде, дети попадают в совсем другой мир. Специалисты большинства стран мира пришли к единодушному мнению о высокой эффективности иппотерапии в качестве лечебного и реабилитирующего средства, особенно в детской практике, при самых тяжелых недугах и их последствиях, при процессе дальнейшего обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях.
Иппотерапию можно отнести к физиотерапевтическому лечению, основанному на нейрофизиологии, использующее лошадь и верховую езду для укрепления физических возможностей и совершенствования двигательных функций организма. Данный метод реабилитации был признан Немецкой физиотерапевтической ассоциацией как эффективный. Лечебная верховая езда оказывает разностороннее влияние на функциональное состояние организма и вызывает положительные эмоции. Во время занятий ощущается бодрость, устраняется чувство тревоги, исчезает невротическое состояние. Она оказывает комплексное воздействие на организм, улучшает физическое состояние, нормализует деятельность нервной системы, вселяет уверенность в свои силы. Она практически не имеет противопоказаний и благотворно действует на человека любого возраста и физической подготовки. Иппотерапия способствует также активности познавательной сферы психики. Необходимость постоянной концентрации внимания при верховой езде, сосредоточенности, максимально возможной собранности и самоорганизации, потребность запоминать и планировать последовательность действий как при езде, так и при уходе за животным активизируют психические процессы. Происходит развитие слухо-моторной и зрительно-моторной координации занимающихся. У детей с расстройством аутического спектра отмечается значительная положительная динамика со стороны психо-эмоционального развития: вспышки агрессии случаются редко, аутоагрессия исчезает, становятся спокойнее, охотно идут на контакт и со взрослыми, и с детьми. Во время иппотерапии ребенок активно взаимодействует с лошадью.
Сильная мотивация всадников в процессе обучения навыкам и сам процесс верховой езды свидетельствуют о том, что иппотерапия может и должна быть использована в качестве психологической реабилитации как метод психотерапии и психокоррекции.

География проекта

Нижегородская область

Целевые группы

1. Основная целевая группа - дети до 18ти лет с ментальными отклонениями
2. Дополнительная группа - родители детей, имеющих ментальное отклонение
3. Дополнительная целевая группа - коррекционные педагоги, работающие или желающие работать с детьми с ментальными отклоненеиями