Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социальную адаптацию и развитие способностей подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, посредством организации обучающих занятий по востребованным сегодня профессиональным компетенциям. В целевую группу проекта входят подростки – сироты и подростки, оставшиеся без попечения родителей, являющиеся воспитанниками детских сиротских учреждений Самарской области, и подростки из неблагополучных, малообеспеченных и неполных и семей, являющимися подопечными органов опеки г. Самара. В рамках проекта мы поможем подросткам подготовиться к самостоятельной жизни, раскрыть свои способности. Именно профессиональное самоопределение влияет на качество жизни подростков в будущем и их интеграцию в социальную жизнь общества. Реализация проекта поможет таким подросткам понять «широту профессионального мира», осознать свои предпочтения при выборе профессии, получить навыки для устройства на работу.
В обучающем курсе «Фабрика профессий» представлены следующие компетенции:
- экономист - обучение финансовой грамотности;
- SMM – менеджер;
- специалист по аэросъемке;
- специалист по фотосъемке.
На занятиях подростки научатся азам финансовой грамотности, освоят навыки ведения соцсетей, научатся выстраивать композицию кадра, составлять короткие сценарии для фото и видеосъёмки и делать фото и видеоролики, используя суперсовременную технику. Важно, что подростки попробуют «на зубок» разные направления деятельности, будут совместно трудиться над выполнением конкретного задания и по прохождению курса «Фабрика профессий» представят свои зачетные работы по освоению новых профессий. По прохождению курса в каждом из учреждений будут проведены итоговые мероприятия с награждением по результатам обучения и демонстрацией зачетных работ. В проекте примут участие 121 подросток в возрасте от 13 до 17 лет из ГКУ СО «Областной центр социальной помощи семье и детям», ГКОУ для детей-сирот г. о. Чапаевск, ГКУ СО "Волжский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Тополек" и подопечные отдела опеки и попечительства Кировского района городского округа Самара. Для подростков из детских учреждений будут проводиться выездные занятия на территории самих учреждений, а для подопечных Отдела опеки – в помещении АНО «Территория добра». Учитывая специфику деятельности«Областного центра», где дети находятся на курсовой реабилитации в течении одного месяца, обучающие занятия у них будут проводиться по выбору по одной из компетенций. Для проведения занятий по компетенции SMM – менеджер мы привлекаем pro bono волонтеров из Маркетингового Агентства Lion Web.
Проект основан на шестилетнем опыте работы нашей команды с детьми-сиротами и трудными подростками и отражает нашу миссию: помощь детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, в том числе за счет реализации программ по профориентации. Результаты проекта будут представлены общественности и интересны учреждениям и НКО, работающих с детьми из целевой группы.

Цель

1. содействие в социализации подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, повышение их мотивации к обучению через развивающие занятия по профориентации

Задачи

1. 1. Адаптация методических материалов для проведения обучающих занятий для целевой группы проекта по выбранным профессиональным компетенциям
2. 2. Организация обучающих занятий по выбранным профессиональным компетенциям для подростков, направленных на их социализацию и на повышение их мотивации к обучению
3. 3. Информационное сопровождение проекта, размещение публикаций о мероприятиях проекта в соцсетях и на сайтах организации и партнеров, получение обратной связи от участников мероприятий

Обоснование социальной значимости

В Самарской области функционируют 26 учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. По состоянию на август 2019 года в таких организациях воспитывается 1559 несовершеннолетних, из них 54% составляют дети-сироты, 46% - дети, находящиеся в тяжелой жизненной ситуации (далее – дети в ТЖС) (по данным Министерства социально-демографической и семейной политики Самарской области https://fcprc.ru/wp-content/uploads/2019/09/Vorobe-va_Samarskaya-oblast.pdf ).
Для успешной социальной интеграции целевой аудитории проекта важным фактором является своевременная профориентация.
Проблема №1: замкнутая среда, в которой воспитываются дети в ТЖС и, как следствие, отсутствие представления о спектре профессий.
Выпускникам учреждений для детей - сирот, и детей в ТЖС, приходится выходить во взрослую жизнь раньше, чем ребенку из семьи. При этом их жизненный опыт очень мал и ограничен жизнью внутри учреждения, часто полностью отсутствуют навыки, необходимые для самостоятельной жизни: дети не умеют обустроить свой быт, распоряжаться деньгами, самостоятельно организовать досуг. Кроме того, полное бытовое обеспечение, полный контроль всех действий, вызывают у таких детей привычку к гиперопеке, приводят к формированию иждивенчества, не способствуют выработки ответственности за самостоятельно принятые решения и совершенные действия. Вследствие, у выпускников отсутствует четкое представление о той или иной профессии, далее следуют неадекватная оценка своих способностей и возможностей, ограниченный выбор учебных заведений, низкий уровень заинтересованности, неуверенность в своих силах и т. д. (материалы VII международная научная конференция «Педагогика: традиции и инновации» г. Челябинск, январь 2016 г. https://moluch.ru/conf/ped/archive/186/9331/)
Проблема №2: сложности о представлении собственных карьерных возможностей и неосознанный выбор профессионального пути.
Выпускники сиротских учреждений – это молодые люди с заниженными возможностями построения профессиональной карьеры. Специфика замкнутости учреждений и узость социальных контактов выпускников не позволяет им получить широкие представления о востребованных профессиях и профессиональных возможностях. По статистике, около 1/3 выпускников устраиваются на работу не по собственному выбору, а по направлению руководителей учреждений, а 2/3 выпускников заняты неквалифицированным трудом. Проблемой является выбор профессиональной сферы, оптимально соответствующей личным особенностям выпускника. Далеко не все выпускники учреждений получают образование и устраиваются на работу и это при том, что они пользуются льготами при поступлении в вузы и колледжи, и во время обучения в госучреждениях государство их полностью обеспечивает.
С целью избежания будущих проблем в профессиональной адаптации важно своевременно таким детям прививать ценности образования и трудовой деятельности. Дополнительное образование развивает у подростков личностные качества, социальные навыки, учит работать в команде, расширяет возможности профессионального выбора. Опыт МОО “Игры будущего” в реализации благотворительной программы «Поколение выбор» в 37 регионах страны в 2019 году показывает, что дети в ТЖС стали лучше понимать процесс выбора и позитивно к нему относиться, узнали больше о разнообразии профессий, позитивнее стали смотреть в будущее, 80% частников отметили, что программа позитивно повлияла на уровень их знаний в сфере профориентации (http://www.открывая-горизонты.рф/
Наша команда более шести лет ведет свою деятельность в направлении помощи детям в ТЖС. Поняв, что своевременная профориентация влияет на жизненный путь ребенка, мы решили начать свой новый проект «Фабрика профессий», нашли соратников в Самаре. Самарская некоммерческая организация «Институт творчества. Центр когнитивных технологий» уже получила поддержку Фонда президентских грантов и приступила к реализации проекта, направленного на развитие предпринимательских, лидерских компетенций у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (https://президентские гранты.рф/public/application/item?id=ACE402F8-2CA1-4873-B1CA-0CB5EB233EDD#winner-aims ). Для своего пилотного проекта мы выбрали четыре современные и популярные у молодежи профессиональные компетенции, с азами которых мы и будем знакомить участников проекта. Для проведения занятий мы привлекли не только профессионалов своего дела, но и будущего потенциального работодателя. Курс по SMM – менеджменту будут вести руководитель Маркетингового Агентства Lion Web, курс по финансовой грамотности – В.Н. Глухов, автор собственной методики. Учитывая специфику учреждений - участников проекта и учебный график воспитанников, с руководителями учреждений согласован предварительный график проведения обучающих занятий. Занятия в отдельно взятом учреждении будут проводиться единым курсом, раз в неделю по 3 ак. часа, последовательно в каждом из учреждений, что и определяет длительность проекта.

География проекта

Городские округа: Самара, Чапаевск. География проекта определяется местом нахождения учреждений – участников проекта: ГКУ СО «Областной центр социальной помощи семье и детям», ГКОУ для детей-сирот г. о. Чапаевск, ГКУ СО " Волжский СРЦН "Тополек"и Отдел опеки и попечительства Кировского района городского округа Самара."

Целевые группы

1. Подростки, в возрасте от 13 до 17 лет: сироты или оставшиеся без попечения родителей, являющиеся воспитанниками детских сиротских учреждений
2. подростки из неблагополучных и не полных семей