Проекты

Краткое описание

Вы когда-нибудь видели, как переливается на солнце выполненное из рога изящное изделие? Это желтые, светло-коричневые, бежевые оттенки. Они прозрачны и теплы. И на ощупь рог теплый. Мастера из Кадниковского уезда (ныне это территория Усть-Кубинского муниципального округа Вологодской области - Устьянщина) изготавливали украшения по оригинальной технологии. История промысла уходит корнями в 30-е годы девятнадцатого века. Крестьянин Глинкин из Филисова жил в Петербурге и освоил профессию роговщика.
Вернулся в Филисово (деревню Борисково) уже зрелым мастером. На берегах реки Кубены вываривался рог крупного рогатого скота. Обрезались кончики рогов, и в цехе под прессом рог превращался в пластинку. Ту самую, которая играла теплыми оттенками цвета. Изготавливались шкатулки, прекрасные гребни, подсвечники, ложки, вилки, аптекарские инструменты, мебель. Популярность изделий из рога была столь велика, что на всероссийских ярмарках по объемам продаж он превосходил знаменитое вологодское кружево. Купцы и ремесленники получали серьезные прибыли и богатели. В 50-е годы ХХ века пластмасса вытеснила некогда уникальный промысел. Мы хотим его восстановить. Для этого предполагаем создать Центр УСТЬЯНСКИЙ РОГОВОЙ ПРОМЫСЕЛ. Проект вполне прибыльный, так как Устье стало одним из туристических центров Вологодской области. Освоены исторический, православный, информационный туризм. Но есть еще ниши для создания новых маршрутов. Основой притяжения может стать центр села. Оборудовав Центр УСТЬЯНСКИЙ РОГОВОЙ ПРОМЫСЕЛ , участники проекта предполагают создание мастерской для изготовления по новым современным технологиям изделий из рога. Проект рассчитан на три года и предполагает полную самоокупаемость. Центр поселения - музей под открытым небом.
Село Устье образовано из собственно Устья, деревни Лахмокурье и слободы Петровки. Первое упоминание деревни Лахмокурье датировано 1486 годом. Название, возможно, означает «залив, в котором водятся лещи». В XVII веке деревня принадлежала Спасо-Каменному монастырю. В писцовых книгах за 1570 год упомянут торг Устье. В документах XVI века упоминается Петровский погост, а в XVIII веке село имеет 2 названия: «…с. Устье, Петровская слобода то же, принадлежит графу Воронцову». К концу XIX века все три селения уже считаются одним селом Устьем.
Жители села занимались кружевным, сапожным, гончарным, столярным, судостроительным промыслами, охотой и рыболовством.
В начале XX века в Устье работали 5 лесопильных заводов, стекольный завод торгового дома Никуличевых, 3 маслобойных и маслодельных, клейный и кирпичный заводы , 4 синкалевых завода. Особняки, построенные в ХIХ веке, стали гордостью купечества и выглядят как кирпичные зАмки. Центр села сохранился в своем виде с начала ХХ века.

Цель

1. Цель проекта - создание мобильного проекта в селе Устье Усть-Кубинского района Вологодской области и городе Вологды для работы с детьми и подростками, которые находятся в разных социальных условиях.

Задачи

1. Получить поддержку со стороны классного руководителя класса О.А. Мелковой
2. Провести организационную работу с руководителем Бюджетного учреждения социального обслуживания " Территориальный центр социальной помощи семье и детям" (Вологда)
3. Приступить к приспособлению помещения под будущий Центр УСТЬЯНСКОГО РОГОВОГО ПРОМЫСЛА
4. Продолжить работу, начатую ранее, по укреплению интереса к истории своего села, всей страны в виде интерактивных программ, мастер-классов, квестов.

Обоснование социальной значимости

Проблема касается учащихся средних общеобразовательных школ, которые пока не осознают важность укрепления исторической памяти малой родины и нашей страны в целом. Главная проблема номер один для школьников – это цейтнот и перегрузка. Участие в четко организованных мероприятиях поможет сориентироваться в самоорганизации и получить дополнительные знания в сфере личного времени. Мы уверены: реальность состоит в том, что данная фундаментальная проблема (цейтнот и перегрузка) не является для школьника непреодолимой! Проблема вторая из серии самых главных – это невысокий уровень преподавания в школах. Конечно, есть некая проблема в том, чтобы уметь находить качественные учебные материалы. Мероприятия нашего проекта креативны и вызывают неизменный интерес. Что вполне может послужить компенсацией слабостью позиций официального образования. Третья главная проблема школьников – отсутствие умения учиться. Но это решаемая проблема. Мы сможем дать предпосылки для умений, научить школьника учиться и мыслить самостоятельно. Четвертая главная проблема школьников почти везде – отсутствие должного воспитания со стороны компетентных взрослых. Личное человеческое общение, любые формы взаимодействия детей и взрослых – это всегда и воспитание тоже. Именно это предполагает наш проект "Центр УСТЬЯНСКОГО РОГОВОГО ПРОМЫСЛА". Пятая проблема, о которой необходимо сказать, – это оторванность школьного обучения от жизни. (Данные с сайта "Папа Карп" - Сайт Алексея Карпова для родителей, педагогов, учащихся и всех-всех-всех).
В первый год реализации проекта будут участвовать 222 ребенка. Наблюдая за учениками общеобразовательных школ в течение последних десяти лет на проводимых для них мероприятиях, получилось сделать вывод, что круг интересов детей всё время сужается. К сожалению, они увлекаются только интернетом и телефонами. С помощью волонтера О.А. Мелковой проведено исследование группы школьников из средних классов Усть-Кубинского центра образования, и мы выяснили, насколько им интересна тема, предлагаемая нашим проектом.

География проекта

Село Устье Усть-Кубинского муниципального округа Вологодской области. Город Вологда.

Целевые группы

1. Учащиеся 5- 7 классов Усть-Кубинского центра образования
2. Многодетные семьи Бюджетного учреждения социального обслуживания " Территориальный центр социальной помощи семье и детям" (Вологда) с детьми.
3. Семьи с детьми-инвалидами и другие семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации, Бюджетного учреждения социального обслуживания " Территориальный центр социальной помощи семье и детям" (Вологда) с детьми.