Проекты

Краткое описание

Проект направлен на популяризацию раздельного сбора отходов среди имеющих интерес к экологическим мероприятиям и обеспокоенных мусорной проблемой учащихся школ №4 г. Салехарда, №5 г. Ноябрьска, №7 г. Нового Уренгоя в возрасте 11–15 лет через метод демонстрации причинно-следственной связи между отходами и изделиями из вторсырья.

Его цель и задачи – снять барьеры, препятствующие школьникам заниматься раздельным сбором отходов.

Идея проекта включает три ключевых элемента для повышения экологической осведомлённости и вовлечённости молодёжи в переработку отходов.

Первый элемент — экологический онлайн-марафон на знания раздельного сбора и переработки отходов, основанный на опросе среди школьников, выявляющем их слабые места в этой сфере.

Второй элемент — конкурс среди школ по сбору пластиковых крышек, которые отправятся переработчикам. Это не только привлечёт школьников к активному участию, но и поможет сформировать командный дух и ответственность за окружающую среду.

Третий элемент – проведение мастер-класса по переработке пластиковых крышек в новые изделия и установка на территориях школ №4 г. Салехарда, №5 и №13 г. Ноябрьска, №7 г. Нового Уренгоя лавочек из вторичного пластика.

В результате у школьников сформируется экологически сознательное мышление и будут созданы удобные условия для раздельного сбора отходов, а школы получат уличную мебель, что повысит уровень комфорта пребывания молодежи в зонах отдыха, положительно повлияет на их развитие и экологическую осведомлённость. Механика проекта устроена таким образом, что собранный пластик, помимо того, что минует свалку, попадает напрямую к переработчику и на 100% готов стать вторичным сырьём для новых изделий.

Проект продемонстрирует связь между отходами и продуктами из них. Согласно проведенному анкетированию, 79% школьников нуждаются в новой уличной мебели, что подчеркивает актуальность данного инструмента в проекте.

Все привлеченные партнеры и команда проекта обладают необходимыми навыками и опытом, но в случае непредвиденных обстоятельств руководитель проекта готов взять на себя функции координатора. Взаимозаменяемость остальных должностей обеспечивает гибкость, так как они представляют собой востребованные профессии, не привязанные к конкретному региону.

Цель

1. Популяризировать раздельный сбор отходов для развития экологически сознательного мышления как минимум у 766 школьников (учеников школ № 4 г. Салехарда, № 5 г. Ноябрьска, № 7 г. Нового Уренгоя) в возрасте 11–15 лет.

Задачи

1. Повысить уровень знаний у школьников о раздельном сборе и переработке отходов
2. Организовать пункты приема вторсырья на удобном расстоянии для обеспокоенных мусорной проблемой школьников
3. Сформировать практические навыки раздельного сбора отходов
4. Вызвать у школьников доверие к системе раздельного сбора отходов

Обоснование социальной значимости

Каждый человек – потребитель, и на каждого россиянина в год приходится около 300 кг отходов. Россия занимает третье место по объему неутилизируемого пластика (https://vk.cc/cPO2d6). Не менее 86% оказываются на полигонах или несанкционированных свалках, после чего в атмосферу выбрасываются токсичные газы, а вещества проникают в почву и водоёмы, загрязняя окружающую среду. К сожалению, не более 14% отходов уходят на переработку (https://vk.cc/cPI8Q9), хотя по плану национального проекта «Экология» в 2025 году должно быть отправлено не менее 20%, в 2026 – 30%, а к 2030 — все 100% (https://vk.cc/cQnqMW).
Проблемы с переработкой отходов связаны с несколькими факторами: в стране существуют проблемы с инфраструктурой, не хватает более 300 тысяч контейнеров для сбора отходов (https://vk.cc/cQnpJz); на большинстве предприятий отходы сортируются вручную, а это замедляет рабочие процессы; из-за низкой осведомлённости россиян о пользе сортировки мусора контейнеры заполняются смешанным мусором, который после транспортировки превращается в большую влажную массу, практически не поддающуюся сортировке.

91% россиян знает о раздельном сборе мусора, но только 44,6% имеют доступ к инфраструктуре. Согласно проведенному нами исследованию в четырех школах гг. Салехарда, г. Ноябрьска, г. Нового Уренгоя только 28% населения занимается раздельным сбором отходов (https://vk.cc/cQgZ31). Мы опросили почти 800 человек, из которых 59 % респондентов в возрасте 11–15 лет, 72 % из них не занимаются раздельным сбором отходов, а 80 % из оставшихся обеспокоены мусорной проблемой.
Единственными местами, куда они могут сдать вторсырье – общественные пространства, посвящённые вопросам развития культуры обращения с отходами и формирования экологической культуры «ЯмалЭкоДом», расположенные в каждом из перечисленных городов. В связи с этим возникают вопросы по доступности сдачи вторсырья для многих жителей представленных городов.

Многие респонденты упомянули, что сталкиваются с трудностями при раздельном сборе из-за неудобного расположения пунктов приема (21%) и недостатка инфраструктуры (31%). Нельзя не отметить, что примерно треть населения (32%) вовсе не доверяет городским системам раздельного сбора отходов и убеждена, что их все равно смешают с остальными отходами и они уедут на свалку.

Дополнительными барьерами являются отсутствие навыков раздельного сбора отходов (9%) и непонимание того, чему служит сданное вторсырье (6%). Несмотря на такой низкий показатель, только 50 % могут сказать с уверенностью, куда отправляются отходы после раздельного сбора, и 24 % — что из них изготавливают.
Опрос подчеркивает обеспокоенность 80 % молодежи мусорной проблемой, что говорит о серьезном беспокойстве населения региона о состоянии окружающей среды. К сожалению, чуть более половины респондентов (59 %) не обладают знаниями о раздельном сборе отходов и их последующей переработке, что, несомненно, является первопричиной возникновения барьеров и играет важную роль в формировании экологических привычек.
Например, верно ответивших о сроке разложения пакета в окружающей среде указали 45 % респондентов. 60 % верно заявили, что пластик, стекло и другие упаковки не будут переработаны во вторичные ресурсы, если они смешаны с пищевыми отходами. Несмотря на это, лишь 28 % знают, какое количество твёрдых коммунальных отходов перерабатывается в стране. Нельзя не отметить, что только 41 % осознаёт своё влияние на окружающую среду и понимает, сколько отходов он формирует ежегодно.

Приятным показателем является низкий процент незаинтересованных в раздельном сборе отходов — таковых оказалось только 6 %.
Интерес к экологическим мероприятиям присутствует у 94 % населения, но отсутствие экологической грамотности, удобств для раздельного сбора отходов и мотивации не позволяет удовлетворить его. Молодежь осознаёт важность раздельного сбора отходов, поскольку понимает, как это влияет на окружающую среду и здоровье. Такое осознание приводит к желанию действовать и находить решения проблемы.

Повышение уровня устойчивого мышления у школьников может улучшить экологическую ситуацию и уровень жизни в городах за счет эффективного управления вторичными ресурсами и сокращения отходов на свалках. Недостаток информированности и вовлеченности усугубляет проблему, увеличивая объем мусора и загрязняя окружающую среду, что затрудняет реализацию федеральных и национальных программ утилизации, таких как «Экологическое благополучие» и «Экономика замкнутого цикла».

География проекта

Ямало-ненецкий автономный округ: г. Салехард, Ноябрьск и Новый Уренгой.

Целевые группы

1. Имеющие интерес к экологическим мероприятиям и обеспокоенные мусорной проблемой школьники — ученики школ №4 г. Салехарда, №5 г. Ноябрьска, №7 г. Нового Уренгоя в возрасте 11–15 лет.