Проекты

Краткое описание

Проект #ЧтоДелатьЕсли представляет собой комплекс мероприятий, направленный на эффективное воспитание у детей младшего школьного возраста навыков безопасного поведения в различных критических ситуациях, а также на привлечение внимания широкой общественности к проблеме безопасности детей. Это логическое углубленное продолжение проекта "Безопасность первоклассника", который получил поддержку в специальном конкурсе в 2020 году, и был высоко оценен родительским и педагогическим сообществами.

Целевая аудитория проекта – дети младшего школьного возраста (1-2 классы, 7-9 лет) и их родители. Именно эти дети вступают в возраст самостоятельности и в силу разных обстоятельств гораздо более часто становятся предоставлены сами себе (начинают самостоятельно передвигаться на улице, оставаться одни дома, гулять со сверстниками после короткого учебного дня, выезжать в лагеря и тп.). Теоретические беседы, наставления и разговоры родителей о безопасности зачастую не воспринимаются ребёнком. Запреты и "не" наставления малоэффективны. Родительские страхи, подогреваемые муссированием СМИ различных "резонансов" — слабый советчик, как обезопасить ребенка.
Проектом предполагается проведения курса интерактивно-практических занятий с использованием кейс-технологий (т.е. позволяющих на основе реальных или вымышленных ситуаций, осваивать знания и формировать навыки поведения в определенных случаях) по различным темам личной безопасности ребенка.
Эксперты по детской безопасности проведут со школьникам-участникам проекта (около 400 человек) курс из 7 занятий (безопасность на улице, с незнакомыми, когда один дома, если потерялся, в чрезвычайной ситуации, если обижают, мастер-класс "брелок безопасности" - когда тебе нужна помощь).

Последующая онлайн работа с родительским сообществом не менее 600 человек (порядка 8 групп, по 3 занятия по основным темам в каждой) позволит прокачать родителей по базовым темам безопасности детей младшего школьного возраста, будет способствовать внедрению в систему семейного воспитания эффективных инструментов проработки различных тем личной безопасности ребенка.

В сложившейся эпидемиологической обстановке, учитывая требования главного санитарного врача России (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"), авторами проекта предусмотрена возможность проведения занятий с детьми и родителями в дистанционном формате. Окончательное решение будет приниматься индивидуально, исходя из запросов и действующих ограничений на момент проведения.

Цель

1. Формирование знаний и развитие навыков безопасного поведения в критических ситуациях у детей младшего школьного возраста (7-9 лет) в условиях современного мира.

Задачи

1. Проведение курса интерактивных занятий по личной безопасности с использованием кейс-технологий с младшими школьниками ОУ г.Нижнего Новгорода.
2. Проведение коуч-сессий для родителей младших школьников ОУ Нижнего Новгорода в целях эффективного системного воспитания у детей навыков безопасного поведения (инициирование семейного обсуждения важности правильного поведения в экстренной ситуации и др сопряженных тем безопасности)
3. Разработка наглядных печатных и электронных материалов по безопасности для детей и родителей.
4. Привлечение внимание общественности к важности грамотной проработки тем безопасного поведения детей

Обоснование социальной значимости

Ежедневно в сводки новостей попадает информация о пропавших детях, преступлениях против детей, происшествиях дома и на улице, драках и конфликтах в школе.
Младшие школьники - особо уязвимая аудитория, потому что выходят из под "маминого крыла", из садиковского "тотального" контроля, и часто оказываются не готовы к критическим ситуациям. Дети не всегда могут распознать угрозу, у них нет практических навыков безопасного поведения в ЧС, не знают к кому можно обратиться за помощью и как самостоятельно действовать в сложной ситуации. Частая история: тема безопасности поднимается в семье после очередного резонансного случая/ЧП. Родители переживают, напитываются муссированием СМИ и транслируют свою тревогу, страх и беспомощность. И всё это сопровождается дополнительными запретами и ограничениями.
Как воспринимает ребёнок?
Особо впечатлительные дети начинают бояться всего подряд, уверенные и бойкие будут считать, что родители драматизируют, беспокоятся зря, и лучше их не тревожить лишний раз, а замолчать проблемы.
Правительством РФ (Распоряжение N996-р от 29.05.2015) утверждена Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года, где одним из основных направлений развития гражданского воспитания указано: «оказание помощи детям в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных». Стратегия социально-экономического развития Нижегородской области до 2035 года (Постановление Правительства Нижегородской области от 21 декабря 2018 года № 889) также подчеркивает стратегическую значимость вопроса безопасности жизнедеятельности населения.
В целях совершенствования государственной политики в сфере защиты детства, учитывая результаты, достигнутые в ходе реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы Президент России Владимир Путин объявил 2018-2027 годы в РФ Десятилетием детства, где отдельно отмечается важность обеспечения комплексной безопасности детей и формирования культуры безопасного образа жизни детей .

Социальная значимость проекта подтверждается официальной статистикой:
- Каждый год в нашей стране принимается от 45 до 50 тысяч заявлений о пропаже детей, 10% из которых не находятся никогда (и эта цифра не улучшается уже несколько лет).https://www.9111.ru/questions/777777777911425/
- За 2019 год в Нижегородской области было 138 заявок на детей до 18 лет по данным поискового отряда "Лиза Алерт".
- По данным Следственного комитета России в 2019 году Нижегородская область попала в ТОП-5 по количеству пропавших детей. https://www.nnov.kp.ru/daily/27029/4097214/ ; https://www.vremyan.ru/news/propazhi_detej_uchastilis_v_nizhegorodskoj_oblasti_v_2019_godu.html
- Статистика детского бытового травматизма ежегодно фиксирует рекордное количество случаев. http://cgon.rospotrebnadzor.ru/content/16/268/
- Количество ЧС, повлекших за собой смерть несовершеннолетних, не уменьшается год от года.
- Каждый третий ребенок сталкивается со школьной травлей https://rg.ru/2020/12/16/kazhdyj-tretij-rebenok-stalkivaetsia-so-shkolnoj-travlej.html

Реальная действительность показывает, что в силу определенных объективных и субъективных причин во многих случаях и учителя не могут оказывать на своих учеников необходимое воспитательное воздействие.
Сказываются отсутствие практикоориентированного подхода у учителей (из-за низкого уровня экспертности в заявленных темах) и низкий уровень компетентности педагогов в новых методиках преподавания (по сути низкая мотивация преподавателей к практическому применению инновационных педагогических разработок).

Авторы проекта на практике убедились, что дети младшего школьного возраста не имеют элементарных навыков личной безопасности:
-что отвечать, если подошел незнакомый человек и пытается увести с собой;
-что кричать, если нужна помощь окружающих в опасной ситуации;
-к кому можно и нужно обратиться за помощью;
-не знают наизусть номеров близких;
-куда бежать в случае неприятностей на улице, какие места являются опасными, а какие безопасными;
-алгоритм действий при возникновении пожара;
-план действий, если взрослому дома стало плохо;
-как поступить, если ты один дома, и звонят в дверь;
-как отличить злонамеренную обиду от случайной, и какую реакцию агрессор точно не ждет.

Наши тренинги - инновационный взгляд на преподнесение детям информации о безопасности.
Нашим проектом предусмотрены получение детьми практико-ориентированных знаний в игровой форме и тренировка навыков безопасного поведения в конкретных экстренных ситуациях.

Концепция реализации проекта (комплексная работа по популяризации темы безопасности детей) позволяет делать выводы о социальном воздействии: снижении числа преступлений, связанных с похищением детей, снижении показателя уровня травматизма, неблагополучных исходов, уровня конфликтности.
Дополнительное социальное воздействие будет достигнуто за счет грамотной работы с родителями школьников, чтобы тема безопасности в жизни ребенка была эффективно проработана "со всех фронтов".

География проекта

г. Нижний Новгород

Целевые группы

1. Дети-ученики 1-2 классов, обучающиеся в ОУ г. Нижнего Новгорода
2. Родители детей начальных классов г. Нижнего Новгорода