Проекты

Краткое описание

Самые простые дела для обычного человека не являются проблемой, но у людей с интеллектуальными нарушениями, даже самые элементарные действия и задачи, могут вызывать сложности и полное непонимание, как с ними справляться и что делать. Благодаря мероприятиям проекта, целевая группа (ЦГ) сможет получить знания, сформировать понимание и навыки, развить умения, с помощью теоретических и практических занятий, в следующих направлениях социально-бытового ориентирования (СБО):
- ориентация в городе (теоретический материал; экскурсии по городу, с упором на социально-бытовые и культурные объекты; формирование понимания их назначения; посещение объектов);
- основы финансовой грамотности (теоретический материал; посещение финансовых организаций, операции с финансовыми средствами; совершение мелких покупок);
- основы кулинарной грамотности (теоретический материал; покупка продуктов питания по списку, приготовление простых блюд);
- духовность, благотворительность и помощь (теоретический материал; покупка необходимых ингредиентов, за собственные средства ЦГ, на изготовление церковных просфор; доставка набора купленных продуктов в храм, помощь в изготовлении просфор, уборка храма).
Для лучшего усвоения материала мероприятий, все получаемые навыки должны будут закрепляться в семье подопечных.
Безусловно, это лишь малая часть направлений СБО, но задача проекта - постепенно, понемногу вводить ребят в разные виды деятельности, не перегружая (это чревато нервными срывами, нежелательным поведением, отказом от деятельности и прочими проблемами); структурировано, адаптировано и интересно подавая материал. Несмотря на то, что возраст ЦГ 15-40 лет, бОльшая часть молодых людей не может воспринимать информацию привычным способом, в силу своих интеллектуальных нарушений. Поэтому, для облегчения донесения и понимания информации, в работе будут использоваться специальные карточки ABA и PECS, муляжи, технологические карты и др. наглядный инструментарий, а также, в работе будут применяться обучающие мультфильмы, фильмы и деловые игры. Играми будут закрепляться знания каждого теоретического направления. Работа в малой группе даст индивидуальный подход к каждому подопечному и более детальную помощь при необходимости (именно поэтому, мы не привлекаем большое количество ребят).
В начале работы будет проведено анкетирование родителей и диагностика ЦГ, для выявления индивидуальных особенностей ребят и потребностей их развития. В финале - будет произведена итоговая диагностика подопечных проекта для выявления результатов; с родителями - круглый стол, где будут получены отзывы об уровне сформированности социально-бытовых знаний и умений, приобретенных в рамках проекта, при применении их в повседневной жизни. В результате реализации проекта у ЦГ расширится кругозор, улучшится формирование социально-бытовых навыков и умений, позволяющих обогатить свои знания и жизненный опыт, что послужит улучшению восприятия себя в обществе и идентификации как личности, прежде всего, в социальной сфере.

Цель

1. Сформировать понимание, элементарные навыки и умения, у ЦГ в выбранных направлениях СБО (ориентация в городе основы финансовой и кулинарной грамотности духовность, благотворительность и помощь), для лучшей адаптации в жизни и социуме, с помощью мероприятий проекта.

Задачи

1. Организовать и провести предварительную работу проекта, на основании которой будет сформирована дальнейшая работа с целевой группой.
2. Сформировать у участников проекта элементарные навыки, знания и умения по направлению "Ориентация в городе".
3. Сформировать у целевой группы элементарные навыки, знания и умения по направлению "Основы финансовой грамотности".
4. Сформировать элементарные навыки, знания и умения по направлению "Основы кулинарной грамотности" у целевой группы.
5. Сформировать элементарные навыки, знания и умения по направлению "Духовность, благотворительность и помощь" у участников проекта.
6. Организовать и провести итоговую работу проекта, с целью выявления положительных результатов у целевой группы.

Обоснование социальной значимости

Согласно информации, предоставленной Управлением социальной защиты населения и отделением Фонда пенсионного и социального страхования, по состоянию на февраль 2024г., в Яковлевском городском округе зарегистрировано 58 детей-инвалидов в возрасте 15-17лет и 532 человека в возрасте 18-40 лет.
Многие из наших подростков с инвалидностью и/или ОВЗ, закончившие школу, не имеют возможности поступить на дальнейшее обучение (кто-то в силу своего заболевания, или семья не может себе позволить возить ребенка на учебу в другие города области, где подобные образовательные учреждения имеются, но находятся за несколько десятков километров от дома). На территории нашего проживания таких образовательных организаций нет вообще, как и других организаций, направленных на обучение, развитие жизнедеятельности и сопровождения людей, с особенностями развития. В итоге, молодые люди вынуждены сидеть дома, без перспективы и развития; в лучшем случае - посещая только досуговые и творческие мероприятия с детьми, гораздо младшими по возрасту.
В Белгородской области существует большая проблема по работе со взрослыми с ментальной инвалидностью. Это самая сложная категория граждан, для работы с которой не хватает квалифицированных кадров, практически нет организаций, готовых работать со взрослыми ребятами не только на уровне творчества и развлекательных мероприятий, а способных организовать активное обучение и сопровождение в формировании навыков самостоятельной жизнедеятельности, труду и жизни в целом. Как следствие - у ребят нет возможности получить знания, сформировать навыки и умения в той или иной сфере, в том числе, по социально-бытовым направлениям в квалифицированном сопровождении специалистами.
Наблюдая за ребятами на различных мероприятиях, видно, что они испытывают трудности в коммуникации, социализации, ориентации в пространстве и т.п. Часто не могут выстроить причинно-следственную связь и рядом должен кто-то находиться для сопровождения, кто не выполнит работу или действие за подопечного, как часто это бывает в семье, а направит его "в нужное русло", чтобы он это сделал самостоятельно. Опросы родителей это подтвердили, а также, они показали, что у родственников, чаще всего, не получается обучить своих детей даже самым элементарным навыкам жизнедеятельности. И это не потому, что семья не хочет этого делать, родные такого человека просто не знают, как правильно выстроить ту или иную деятельность в домашних условиях, как из-за особенностей их детей, так и из-за своей не компетенции и отсутствия специальных профессиональных знаний. Некоторые дети с особенностями развития плохо развиваются в домашней обстановке, т.к. воспринимают свою семью только как оплот любви и заботы. Родительская неосознанная гиперопека, зачастую, тормозит развитие своего особенного ребенка и способствует несформированности жизненно необходимых навыков; ребенок перестает что-либо делать, перекладывая все на окружающих. Большая часть представителей ЦГ, не решает никаких проблем самостоятельно, не предпринимает собственную инициативу и не откликается на инициативы других.
Многие подростки и молодые люди с ментальной инвалидностью и/или ОВЗ, часто не воспринимают обучение чему-либо в домашней атмосфере, зато в коллективе их можно раскрыть максимально; обнаружить потенциал и даже талант, главное найти подход к каждому в отдельности.
В результате реализации проекта "Простые-сложные дела", у ЦГ сформируется опыт и/или улучшатся следующие навыки:
- ориентировка в городском пространстве (понимание и назначение социально-бытовых и культурных объектов, умение построить необходимый маршрут и следовать ему);
- основы финансовой грамотности (знакомство с финансовыми организациями, операциями посредством банкоматов, умение использовать банковские карты и пользоваться наличными);
- основы кулинарной грамотности (планирование, покупка продуктов и приготовление простых блюд, осваивание бытовых навыков на кухне);
- оказание бескорыстной помощи (изготовление церковных просфор и уборка храма); формирование духовности.
Посредством проведенных мероприятий у подопечных не только сформируются или улучшатся навыки в выбранных направлениях деятельности, также они смогут быть более социализированы и вовлечены в реальный мир, смогут, более осознано, ощущать себя частью общества.
Если проблемы у людей с ментальной инвалидностью не решать - это чревато деградацией личности, исключения их из социума и многими другими негативными последствиями.

География проекта

г. Строитель

Целевые группы

1. 10 подростков и молодых взрослых с инвалидностью (ментальными и иными нарушениями) и/или ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в возрасте 15–40 лет, проживающие в Яковлевском ГО Белгородской области, нуждающиеся в формировании понимания, навыков и умений в социально-бытовом ориентировании.