Проекты

Краткое описание

Проект "Модуляция - навстречу новому" направлен на повышение интереса детей 7-17 лет, обучающихся в музыкальных школах г.Коломны и г.Красногорска, к классическому музыкальному образованию, на развитие интереса к профессии, связанной с музыкальной сферой, и приобретение дополнительных полезных навыков.
В рамках проекта в сентябре-ноябре 2022 года будут проведены 2 дня мастер-классов по музыке, живописи и актерскому мастерству (по 1 дню в каждом из городов) для не менее 50 детей-учащихся школ 7-17 лет, а по завершении мастер-классов - творческие встречи с концертной программой от преподавателей для не менее 80 человек (учащихся школ и их родителей).
Ведущими мастер-классов выступят профессионалы-практики, также владеющие различными методиками преподавания.
На индивидуальных мастер-классах по музыке (фортепиано, виолончели и кларнету) дети улучшат технику исполнения музыкальных произведений, а на групповых мастер-классах по живописи и актерскому мастерству - приобщатся к мировой художественной культуре и освоят приемы публичных выступлений. В заключении дня мастер-классов пройдет творческая встреча-концерт от преподавателей, где учащиеся и их родители зададут вопросы о профессиональном пути в искусстве и послушают классическую музыку.

Цель

1. Повышение интереса детей, обучающихся в музыкальных школах, и их родителей к классическому музыкальному образованию

Задачи

1. Проведение индивидуальных мастер-классов для учащихся музыкальных школ (детей 7-17 лет) по улучшению техники исполнительского мастерства
2. Проведение групповых мастер-классов для учащихся музыкальных школ (детей 7-17 лет) по развитию дополнительных полезных навыков
3. Создание площадки для диалога профессиональных музыкантов и учащихся музыкальных школ (детей 7-17 лет), а также их родителей

Обоснование социальной значимости

Развитие и поддержка детских способностей и талантов является одной из главных задач в воспитании нового поколения. Сюда относится и поддержка детей, интересующихся творческими профессиями и обучающихся в школах искусств, музыкальных школах.
Творческие профессии в целом часто рассматриваются детьми как увлекательные, многие из них в раннем возрасте планируют связать с такими профессиями свое будущее (например, исследование https://e-koncept.ru/2017/574036.htm показало, что больше 53% предпочли бы творческую профессию нетворческой). При этом родители считают творческие профессии менее надежными (согласно вышеупомянутого исследования только 37% родителей считают творческую профессию достойной перспективой).

Пристальный взгляд на ситуацию с творческими профессиями в России (и в мире в целом) позволяет заключить, что из-за быстро меняющихся технологий и коммерческого подхода часть этих профессий становится более востребованными и выгодными (особенно те, что связаны с интернетом, компьютерными технологиями, миром медиа - https://www.kp.ru/putevoditel/obrazovanie/tvorcheskie-professii/), а другая часть остается на прежнем (среднем и низком) уровне по востребованности и не гарантирует высоких доходов, но также требует больших усилий во время обучения. Последнее вполне можно отнести к музыкантам-исполнителям классической и камерной музыки (например, о последствиях этого говорит в интервью Денис Мацуев https://pozneronline.ru/2020/09/29273/ : "...круг имен сужается, круг исполнителей, круг оркестров и круг произведений, которые играют, тоже сужается. Боюсь, что если мы будем вести эту игру по таким правилам, то лет через 5-10 мы будем иметь 10 имен, которые будут играть 10 концертов", а также здесь https://www.peoples.ru/art/music/classical/matchyev/interview17.html)

Для иллюстрации спада интереса к классическому музыкальному образованию можно привести тот факт, что в Коломне с количеством жителей более 138 тысяч человек есть 2 музыкальных школы, по данным в которых обучаются около 750 детей и один музыкальный колледж (единственный в радиусе около 60 км, при этом по данным с сайта http://www.1momk.ru/applicants/prikaz-o-zachislenii/ , в группах учится в среднем по 6 человек (https://clck.ru/XkAj7). В Красногорске ситуация обстоит лучше: на население более 175 тысяч человек человек есть 2 школы искусств и большое количество коммерческих организаций, реализующих музыкальные курсы; однако средне-специальные или высшие учебные учреждения отсутствуют, но, предполагается, что причина этому - близкое расположение к Москве, где подобные учебные учреждения есть в достаточном количестве (хотя и те не полностью заполнены, например, Московский государственный институт музыки им. Шнитке имеет свободные для перевода места (https://clck.ru/XkAmf )).  

Рассматривая названную проблему сниженного интереса у детей к классическому музыкальному образованию, мы обнаруживаем такие причины, как необходимость длительных и постоянных усилий в обучении, непопулярность и невостребованность инструментальной музыки, отсутствие заинтересованной молодой публики и достаточного количества вдохновляющих примеров востребованных музыкантов, необходимость в получении дополнительных навыков для успешной реализации своих продуктов или дополнительного образования для увеличения заработка.

Решение проблемы, на наш взгляд, кроется в взращивании заинтересованной публики среди молодого поколения, мотивации и поддержке способных и талантливых детей, в том числе в регионах страны, в поддержке прохождения программы по основной дисциплине, развитию кругозора и дополнительных навыков у юных музыкантов, которые в дальнейшем помогут иметь конкурентное преимущество (о последнем в статье 1 в приложении: "независимо от выбранного пути реализации музыканта в профессии, любой профессиональный музыкант обязан владеть своим инструментом на должном уровне и знать основные общекультурные и музыкальные исторические течения, для наполнения музыки смыслом, заложенным автором").
Также необходимо отдельно работать и с родителями детей, обсуждая перспективы и возможности ребенка в творческой профессии, так как родители и в настоящее время часто оказывают влияние на выбор профессии ребенком в будущем (см. статья 2).

Проект “Модуляция - навстречу новому” - способ пробудить интерес к классическому музыкальному образованию у детей и их родителей. На примере действующих музыкантов дети и их родители увидят, что творческая профессия может быть интересна и востребована, а также смогут получить дополнительные знания и задать вопросы.

География проекта

г.Коломна, г.Красногорск

Целевые группы

1. Дети 7-17 лет, обучающиеся в музыкальных школах в г.Коломне и г.Красногорске
2. Родители детей 7-17 лет, обучающихся в музыкальных школах в г.Коломне и г.Красногорске