Статус проекта: проект не получил поддержку
"Развитие без барьеров"
- Конкурс Второй конкурс 2020
- Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства
- Номер заявки 20-2-001061
- Дата подачи 06.04.2020
- Сроки реализации 01.07.2020 - 20.07.2021
- Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПО АБИЛИТАЦИИ, СОЦИАЛИЗАЦИИ, ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ "ЦЕНТР "ПОТЕНЦИАЛ"
- ИНН 5640021671
- ОГРН 1195658003672
Краткое описание
АНО "ЦЕНТР "ПОТЕНЦИАЛ" единственное учреждение в г. Оренбург, а также в близлежащих городах и районах, специализируется на проведении абилитации/реабилитации и комплексной программы социальной адаптации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), детским церебральным параличом (ДЦП) и др. неврологическими заб-ми, применяя новейшие и самые эффективные методики, проводящее комплексную программу социальной адаптации в обществе детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС), ДЦП и другими неврологическими заболеваниями. Проект направлен на улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей с ОВЗ, путем предоставления возможности прохождения комплексной абилитации и социализации детей с ОВЗ, не выезжая за пределы города/края, а также оказания квалифицированной психологической помощи родителям и членам семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Очень важный аспект проекта-проведение работы комплексно, воздействуя на все зоны головного мозга с использованием современных методик, что позволит преодолеть агрессивность, гиперактивность, активизировать творческую, эмоциональную, коммуникативную сферы, у детей будут сформированы навыки правильного поведения, навыки самообслуживания, бытовые навыки, развита речь, моторика и др. навыки, улучшится физическое состояния детей с ОВЗ, повысится уровень социализации детей с ОВЗ, восприятия информации, улучшится их психологическое состояние, снизится уровень агрессии, в результате чего повысится уровень качества жизни целевых групп. Социализация детей с ОВЗ-одна из важнейших задач в коррекционной работе. Проведение мероприятий с включением инклюзии (с привлечением нормотипичных детей) дают отличные результаты, а участие в праздниках всех членов семьи оказывает благотворное влияние. Вовлечение в процесс абилитации и обучение родителей приемам абилитации детей будет способствовать достижению максимально-эффективных и пролонгированных после окончания действия проекта результатов, позволит им приобрести навыки эффективных способов взаимодействия с детьми и улучшить эмоциональный климат в семьях. Основные целевые группы, на которые направлен проект: Дети с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с РАС, ДЦП и др. неврологическими заб-ми (в т.ч. дети-инвалиды); родители, воспитывающие детей с ОВЗ. В рамках проекта, дети будут организованы в малые группы, будет проведено: 1440 занятий по методу сенсорной интеграции (СИ), 1440 занятий по адаптивной физкультуре, 1440 занятий по логоритмике, 288 занятий по арт-терапии в рамках работы творческой мастерской, 96 занятий по аквареабилитации, 288 занятий с психологом-сказкотерапевтом, 12 семинаров для родителей, 5 инклюзивных праздничных мероприятий, 4 спортивных семейных праздничных мероприятия. Не менее 100 детей с ОВЗ станут участниками абилитационных курсов и групповых занятий. Не менее 100 родителей примут участие в цикле обучающих семинаров. Итого не менее 200 чел. станут благополучателями проектаЦель
- Предоставление комплексной абилитации детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (с отклонениями и нарушениями в психическом и физическом развитии), направленной на индивидуальное развитие ребёнка и его социальную адаптацию.
- Создание благоприятного психологического климата в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, неврологическими заболеваниями и аутизмом.
Задачи
- Оказать комплексную абилитацию и содействовать социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, направленной на социализацию личности ребенка, его интеграцию в общество.
- Повысить уровень родительской компетенции, активизации роли родителей в создании оптимальных условий социализации и разностороннего развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
- Улучшить качество жизни семей, оказать социально-психологическую поддержку родителям, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.
Обоснование социальной значимости
По офиц.данным на 01.01.2020г, кол-во детей инвалидов в Оренбургской области составило 9572 чел. https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei?territory=1. По последним данным расстройства аутистического спектра (РАС) выявляется у каждого 58 ребенка. Нарушение сенсорного восприятия окружающего мира является одной из главных особенностей развития детей с РАС. Значительная часть людей с РАС (от 25 до 50%) имеют сопутствующие нарушения - задержка психического и психо-речевого развития, эпилепсия, тревожность, умственная отсталость, расстройства моторики и координации. Около 80% детей с аутизмом имеют инвалидность. Реабилитация должна носить комплексный характер. При отсутствии системной психо-коррекционной работы социальный ущерб оказывается непреодолим. Ребёнок не способен к коммуникации, самообслуживанию, требует постоянного ухода. Лишь у незначительного числа детей с РАС развивается речь и другие навыки социального взаимодействия. В дальнейшем его содержание и обеспечение ложится на плечи семьи и социальных структур. Все сведения об окружающем мире и о себе самом человек получает в форме зрительных, слуховых, двигательных, кожных, вкусовых, обонятельных ощущений и восприятий. Именно дисфункцией сенсорной интеграции (СИ) объясняется «странное» поведение ребенка с РАС: стереотипии, ритуалы, самостимуляции, аутоагрессия, эхолалия. Метод СИ, аквареабилитации и адаптивной физкультуры направлены на стимуляцию работы органов чувств в условиях координации различных сенсорных систем, предполагает включение сенсорных ощущений в контекст осмысленных, самостоятельных, адаптивных форм взаимодействия. Акцент делается на интеграции вестибулярных, проприоцептивных и тактильных ощущений, а не только на моторных реакциях. Т.о, наличие специализированного спортивного оборудования, с помощью которого можно, например, висеть в воздухе, является отличительным признаком этого терапевтического подхода. В наш центр привозят детей из разных городов области, но, к сожалению, центр пока не имеет условий и возможности проведения комплексной реабилитации по методу сенсорной интеграции, обладающим мощным инструментом в абилитации и социализации ребенка, т.к. нет специализированного оборудования. Таких социальных площадок нет в ближайших городах края. Таким образом, организовав проведение занятий по методу сенсорной интеграции и адаптивной физкультуре, дети смогут получить комплексный подход, достигая максимальных результатов. Проведение занятий с использованием методик: СИ, адаптивной физкультуры, аквареабилитации, музыки, арт-терапии, сказко-терапии - это мощный комплексный подход в развитии речевых, интеллектуальных, психо-эмоциональных, физических, творческих и иных возможностей и способностей детей с РАС и другими неврологическими заболеваниями, в социализации личности ребенка, его интеграцию в общество. Семьи, имеющие детей с инвалидностью, являются одной из наиболее незащищенных категорий населения, они находятся в социальной изоляции. Многие родители детей с ОВЗ испытывают сильные стрессы из-за проблемного поведения и необходимости постоянно контролировать малыша, они нуждаются в психологической поддержке. Таким образом, вовлекая родителей в процесс абилитации, в участие в праздничных мероприятий, тематических встреч, родители имеют возможность получить не только психологическую помощь и поддержку, но и эмоциональную разгрузку, обменяться опытом взаимодействия с своим ребёнком с другими родителями. Проведение мероприятий с включением инклюзии дают отличные результаты, дети с аутизмом и другими неврологическими заболеваниями учатся навыкам правильного поведения в общественных местах, имитируют поведение нормотипичных детей, преодолевают страх нового места, новых людей и большого количества участников. Участие в соревнованиях, эстафетах, конкурсах помогает развить навыки взаимодействия, коммуникативные навыки, физические и творческие способности.География проекта
г.ОренбургЦелевые группы
- дети с ограниченными возможностями здоровья в том числе с аутизмом, расстройствами аутистического спектра (РАС) ДЦП и другими неврологическими заболеваниями.
- родители, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья
Контактная информация
{"address":"460006, г Оренбург, ул Пролетарская, д 86","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
460006, г Оренбург, ул Пролетарская, д 86