Проекты

Краткое описание

Проект направлен на смягчение проблем по адаптации и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, средствами спорта, саморазвития и реализации себя в профессии. Учреждения-благополучатели проекта: ГКОУ РМ " Ширингушская школа-интернат"; ГБОУ РМ "Шейн-Майданская санаторная школа-интернат"; ГБОУ РМ "Кочелаевская школа-интернат".
Для работы с детьми будет реализована практика "Банк времени" по поиску волонтеров для сопровождения мероприятий и профессиональной помощи детям по принципу pro bono. Для них будет организовано обучение в рамках следующих тематик: направления и форматы помощи детям, оставшимся без попечения родителей в интернатах; психологические особенности детей-сирот, привязанность в жизни ребенка-сироты; коммуникация с детьми школьного возраста и пр. Обучение позволит получить необходимые базовые знания для волонтеров и подготовить их к системой работе с детьми.
Самые подготовленные смогут попробовать себя в наставнической деятельности для детей. За каждым ребенком-подопечным будет закреплен взрослый из числа спортсменов, предпринимателей, психологов, профильных специалистов и пр., которые в течение реализации всего проекта будут помогать вести рабочую тетрадь достижений, повышать параметрические и личностные показатели, а также общаться на личные темы, направлять в действиях, мотивировать. Это позволит оперативно решать возникающие вопросы, создать для детей дополнительную возможность выговариваться, советоваться со взрослым, обозначить свои потребности и запросы.
Для повышения спортивных результатов детей будет организована систематическая работа тренеров на базах учреждений-благополучателей по таким видам спорта как шахматы, футбол, дзюдо, волейбол и пр. Занятия будут проходить на регулярной основе. В проекте примут участие титулованные спортсмены Мордовии и России. Они проведут встречи и мастер-классы, в рамках которых дети узнают об особенностях отдельных видов спорта, спортивных упражнениях, нюансах тренировочного процесса.
Будут организованы совместные поездки, мероприятия, которые включат такие активности как пикники на природе, катание на лыжах, рыбалка и пр. Наставники и дети повзаимодействуют как команда, последние - познакомятся с новыми форматами отдыха и досуга для формирования модели продуктивной жизни.
Будут рассмотрены вопросы поступления в вузы и ссузы, сформирован план действий, проведен конкурсный отбор для выявления высоких показателей в спорте и учебе, по итогам которого назначена и выплачена именная стипендия "Терентич Тим".
Итоговой точкой проекта станет спортивно-просветительская программа интенсива. Она будет состоять из мастер-классов, соревнований, лектория, развлекательного блока и пр. Формат позволит разнообразить условия закрытых интернатных учреждений, создать особую атмосферу творчества и спорта.

Цель

1. Создание условий для расширения достижений и полноценного развития личности воспитанников интернатных учреждений Республики Мордовия через реализацию комплексной программы спортивных, психологических и досуговых мероприятий, осуществления практики индивидуального наставничества.

Задачи

1. Выстроить системную работу с воспитанниками интернатов в рамках мероприятий проекта.
2. Провести информационную кампанию по привлечению внимания общественности к системной работе с детскими интернатами, сформировать пул волонтеров, в том числе pro bono.
3. Реализовать практику наставничества для проведения индивидуальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшихся без попечения родителей.
4. Организовать интенсивную программу спортивных, психологических и досуговых мероприятий для детей-благополучателей.

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в Мордовии более 10 социальных учреждений – интернатов, детских домов, приютов, в которых проживают более 500 детей. В 3 из них дети проживают постоянно, без возвращения в семью в 6-месячный срок. Это Шейн-Майданский, Ширингушский и Кочелаевский интернаты. Все они находятся в небольших поселках/селах на расстоянии 150-250 км. от административной столицы. Поэтому, в целом, остаются недоступными для системной работы общественников.
Статистика и социология фиксирует неприглядные тенденции: молодые люди оказываются неподготовленными к самостоятельной взрослой жизни, низко мотивированы к труду, в частности – к личным достижениям. Нередки случаи девиантного поведения, проблем с законом, ранних беременностей и пр. Не приходится говорить о массовости громких и ярких карьер, личностного роста, профессиональных результатов. Мало примеров становления известных спортсменов, музыкантов из числа выпускников интернатов. Согласно данным исследования БФ «Арифметика добра» (анкетный опрос, https://tochno.st/materials/professiya-vospitatel-detskogo-doma) частыми достижениями воспитания в рамках интернатных учреждений являются такие навыки как самообслуживание, умение отстаивать свои интересы, строить отношения с людьми. Из-за удаленности от городской инфраструктуры у детей практически не остается шансов на совершенствование природных данных, ведь рядом нет кружком, секций, педагогов, профильнх НКО, к которым доступ открыт у детей, проживающих в городах.
В Мордовии ситуация осложняется отсутствием некоммерческих организаций и сообществ с опытом, профессиональным и системным подходом к решению проблем социального сиротства. Во многих регионах России именно такие структуры дополняют усилия компетентных органов, реализуя грамотно выстроенную программу адаптации и абилитации «кризисных» детей и подростков. За последние 5 лет на конкурсе ФПГ выиграли и были реализованы всего несколько проекта для данной целевой группы тематикой: по поиску музыкальных талантов, для развития юных футболистов и пр., то есть они были тематическими, а не системными. Их усилия явно недостаточны.
МРОО "Терентич Тим" в 2021 г. начала работу по наставничеству для детей из указанных интернатов. В течении года волонтеры сделали не менее 60 выездов к подопечным. Проведенные личные беседы показали, что дети нуждаются в индивидуальном сопровождении взрослых. Они дезориентированы, не верят в свой успех, не разбираются в элементарных явлениях и вещах. Большая часть из них не планирует выезжать за пределы муниципального района, где они проживают. Вопрос поступления для них не стоит остро просто потому, что они выбирают ближайшие пту и ссузы. Порой им даже не важно, какую профессию получать. Опираться в решениях им, как правило, не на кого. Исключения составляют те дети, кому повезло с педагогами или учителями, которые всячески способствуют раскрытию их талантов. Психолого-педагогические пространства детских социальных учреждений, в целом, остаются закрытыми, негибкими. Редко в них проникают инновационные подходы и методы, интересные форматы взаимодействия. Вывозить детей в город очень проблематично.
При этом, в организацию за 2021-2022 г. обратились не менее 300 граждан с теми или иными предложениями по развитию данного направления. Часть из них уже посетили лично интернаты, проведя там мастер-классы, игры, мероприятия по развлекательному досугу. Каждый год в декабре о своем желании помочь заявляет 150 чел., которые участвуют в акции "Стань Дедом Морозом". В целом, набирается большое количество волонтеров, которые имеют потребность помогать, делиться профессиональными навыками и компетенциями, тратить время на общение и помощь с детьми из уязвимых групп граждан. Они могли бы усилить работу по наставничеству, внести весомые новшества в развитие деятельности. Однако, им нужна соответствующая подготовка, обучение, координация. Это отдельное направление работы, которое требует компетенций, времени и усилий.
Таким образом, нами выделено несколько блоков проблем, смягчение или решение которых позволит выстроить системную работу с детьми из интернатов и воздействовать на их мотивацию, взросление, устройство во взрослой жизни.

География проекта

Республика Мордовия - по месту жительства и пребывания детей, по месту нахождения интернатов - Зубово-Полянский район, Атяшевский район, Ковылкинский район, г. Саранск

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, которым необходима наставническая поддержка для социальной адаптации и интеграции
2. Волонтеры, добровольцы, в т.ч. pro bono, у которых есть потребность помогать детям, делиться профессиональными навыками