Проекты

Краткое описание

Реалии развития мировой экономики и введение санкций против России показали, что проблема развития отрасли экономики в агропромышленной сфере встала довольно остро. В соответствии с постановлениями Правительства РФ от 25.08.2017 №996 «Федеральная научно-техническая программа развития сельского хозяйства на 2017-2030 годы» (изменения от 13.05.2022) и др., стало понятно, что необходимо разрабатывать новые стратегии по улучшению ситуации.
Настоящий проект направлен на создание результативной системы ранней социально-профессиональной адаптации студентов-ветеринаров Томского сельскохозяйственного института (ТСХИ). Проект позволит студентам, начиная с 1 курса обучения, мягко интегрироваться в сельскохозяйственную отрасль, что в конечном итоге приведет к лучшей закрепляемости выпускников в отрасли и тем самым снизит кризис кадров в ветеринарии Томской области.
На данный момент студенты не рассматривают отрасль сельского хозяйства как перспективную или инновационную в рамках современной цифровизации ведущих отраслей экономики. Они имеют весьма ограниченные представления о возможных карьерных перспективах в сельскохозяйственной сфере, которые сводятся только к трудоустройству в ветеринарных клиниках для мелких животных в черте города. По данным внутреннего анкетирования оказалось, что лишь 10% из числа опрошенных планируют в будущем трудоустраиваться в фермерские хозяйства или агропромышленные комплексы, остальные 90% не готовы работать на предприятиях АПК, особенно расположенных за чертой города. Часто это происходит из-за того, что знакомство с организацией фермерских хозяйств у студентов происходит только после 3 курса, в процессе производственной практики, при этом им не дают понятия о современных методах работы. Как правило, такое кратковременное резкое погружение в эту среду шокирует студентов и отбивает дальнейшее желание работать в сельской местности. Также, образовательная программа слишком медленно учитывает изменения, которые происходят в практике профессиональной деятельности. Студенты не уверены, что их компетенции, которые они получают в процессе обучения, соответствуют тем требованиям, которые в настоящее время предъявляются работодателями. В частности это касается современного технического оснащения предприятий, у студентов, элементарно, нет понимания, с каким современным оборудованием они столкнутся в процессе работы. Это в свою очередь заставляет чувствовать выпускников неуверенными и неконкурентоспособными.
Таким образом, главной целью нашего проекта является демонстрация студентам 1,2,3 курсов ТСХИ возможных способов реализации своего потенциала в рамках сельскохозяйственной отрасли посредством разработки образовательной методики, направленной на увеличения точек соприкосновения студентов с сельскохозяйственными предприятиями начиная с 1 курса обучения.

Цель

1. Создать условия для формирования у студентов-ветеринаров (1,2,3 курсы, ТСХИ) желания реализации своих профессиональных компетенций в сельскохозяйственной отрасли.

Задачи

1. Подготовить студентов 1 и 2 курсов к практическим работам (производственной практике) на сельскохозяйственных фермах, сделав для них эту обстановку привычной и знакомой.
2. Познакомить студентов с современными цифровыми технологиями на предприятиях АПК и наглядно показать инновации в сельском хозяйстве.
3. Ознакомить студентов, с требованиями работодателей в области сельского хозяйства к востребованным специалистам в современных реалиях: какими компетенциями и навыками должны обладать студенты, чтобы чувствовать себя более уверенно на рынке труда.

Обоснование социальной значимости

В соответствии с постановлением Правительства РФ от 25 августа 2017 г. № 996 «Федеральная научно-техническая программа развития сельского хозяйства на 2017-2030 годы» с изменениями от 13.05.2022 г. № 872, а также Постановлением Правительства РФ от 2 сентября 2021 г. № 1474 «О внесении изменений в Государственную программу развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия и признании утратившими силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства РФ» и других нормативных документов, стало понятно, что необходимо разрабатывать новые стратегии по улучшению ситуации в отрасли сельского хозяйства (https://base.garant.ru/).
На сегодняшний день производство сельскохозяйственной продукции находится на довольно низком уровне, частично это связано с высоким импортом других стран и отсутствием развития собственных технологий. Когда же встал вопрос с импортозамещением и развитием сельского хозяйства в России, выяснилось, что также остро стоит вопрос о подготовке новых кадров, в том числе и владеющих инновационными методами. Такая нехватка высококвалифицированных кадров наблюдается без исключения во всех подотраслях, причем наиболее остро эта проблема стоит в животноводстве (Гончарова Э.С. Развитие отраслей сельского хозяйства России в условиях импортозамещения // Бюллетень науки и практики. 2016, №2).
Кроме того, сейчас создаются новые проекты, увеличивается количество фермерских хозяйств, например, в рамках реализации федерального проекта «Развитие масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям» национального проекта «Наука и университеты» предусмотрено создание не менее 35 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров (далее – селекционные центры) (https://minobrnauki.gov.ru/about/deps/dkdovssn/sozdanie-selektsionno-semenovodcheskikh-i-selektsionno-plemennykh-tsentrov/), и для реализации этих проектов существует необходимость подготовки высококвалифицированных кадров, которые бы не просто прошли обучение, но и продолжали свою трудовую деятельность именно в данной отрасли.
Что касается подготовке кадров в Томской, Кемеровской и Новосибирской областях, то на данный момент более 50 % студентов поступающих в сельскохозяйственные вузы либо не доходят до окончания обучения, либо не собираются продолжать работать в сельскохозяйственной отрасли, что приводит к кризису кадров. В большинстве случаев это происходит из-за отсутствия понимания у студентов перспектив работы в данной сфере или устаревшие представления о методах работы.
Целевой группой проекта являются студенты 1-3 курсов очной формы обучения по направлению "Ветеринария" в Томском сельскохозяйственном институте (ТСХИ), 90 человек. Главная проблема оказалось, в том, что многие из студентов, а именно 36 человека (40%) из опрошенных 90, если и планируют работать в дальнейшем по специальности, то связывают свою профессиональную послевузовскую деятельность только с частными городскими ветеринарными клиниками. Причем, с каждым последующим курсом у студентов все меньше желания в дальнейшем работать по профессии.
Для выявления главной проблемы был использован опрос студентов 1-3 курсов очной формы обучения по направлению «Ветеринария» в формате открытого анкетирования, в котором участвовало 90 человек. И выяснилось 2 аспекта такой узконаправленности взглядов студентов на свое профессиональное будущее. Во-первых, это отсутствие желания работать на предприятиях АПК, особенно располагающихся в сельской местности, а во-вторых, неосведомленность студентов о возможности своей реализации посредством научно-исследовательской деятельности (вторая высшая ступень обучения, гранты, конференции, конкурсы и т.д.). Внутреннее анкетирование продемонстрировало, что если на 1 курсе студенты преисполнены положительными эмоциями и энтузиазмом по поводу выбранного направления обучения, то уже ко 2 курсу 70% респондентов начинают считать сельскохозяйственную отрасль и в частности направление «Ветеринария» не престижной в условиях современной цифровизации, а к 3 курсу только 30% опрошенных студентов планирует связать свою карьеру с сельскохозяйственной отраслью. Наблюдаемый резкий спад в настроениях студентов, по словам самих же студентов, спровоцирован не оправдывающей их ожидания производственной практикой на предприятиях, когда студенты, по сути, выполняют работу, напрямую не относящуюся к их специализации. И не чувствуют, что в них заинтересованы как к потенциальным будущим работникам.
Таким образом, отсутствие мягкой интеграции студентов в отрасль с одной стороны, и достоверного и полного представления о профессиональной деятельности с другой стороны, является причиной того, что сельскохозяйственная отрасль выглядит для них не перспективной и не привлекательной. Наш проект направлен на решение этой конкретной проблемы, подготовить студентов к сельскохозяйственной деятельности и закрепить студентов за конкретными хозяйствами Томской области.

География проекта

г. Томск (ТСХИ), ООО "Сибирское молоко" (Томская область, село Ягодное), ЗАО "Дубровское" (Томская область, Кожевниковский район, с. Песочнодубровка), СПК "Белосток" (Томская область, Кривошеинский р-он, с. Пудовка), АО СИБАГРО (Томская область).

Целевые группы

1. Студенты 1,2,3 курсов очной формы (90 человек), обучающиеся по специализации «Ветеринария» в Томском сельскохозяйственном институте, которые не рассматривают сельхоз предприятия как наиболее предпочтительную сферу реализации своего профессионального потенциала.