Проекты

Краткое описание

2024 год по указу Президента РФ объявлен годом семьи, для того чтобы сохранить традиционные семейные ценности. Участниками нашего проекта будут семьи воспитывающие детей с ОВЗ , таким семьям необходима информационная, организационная поддержка для интеграции в активную общественную жизнь.
Проект направлен на организацию летнего детского досуга через подвижные игры детей с ментальными нарушениями и РАС и их нормотипичных сверстников. У детей с ментальными нарушениями и РАС уровень эмоционально волевого и интеллектуального развития на прямую зависит от уровня двигательного развития и навыков взаимодействия. Чем больше ребенок взаимодействует и двигается, тем активнее он развивает мыслительные процессы: сравнение, противопоставление, конкретизацию и обобщение, механизмы воображения. Мероприятия проекта направлены на коммуникацию и организацию совместной досуговой деятельности детей с ментальными нарушениями и РАС и их нормотипичных сверстников. Так же на просвещение родителей детей с ментальными нарушениями и РАС о возможностях организации деятельности с помощью уличных коллективно-коммуникативных игр и развитие толерантности к детям с ОВЗ у нормотипичных сверстников. Будет организован детский интегративный городской лагерь для детей с ментальными нарушениями и РАС в возрасте от 7 до 15 лет с участием их нормотипичных сверстников. В лагере планируется организация детского досуга, через подвижные игры, а так же использование детского летнего транспорта (самокаты, ролики) под руководством реабилитолога. Два раза в неделю дети будут посещать занятия в бассейне. В лагере будет три смены, продолжительностью 10 рабочих дней каждая, по 4 часа в день. В каждой смене примут участие 6 детей из них 3 ребенка с ментальными нарушениями или РАС и 3 нормотипичных сверстника. Для плодотворной работы и высокого качества обучения, детям предоставляется 1 тьютор на 2 детей (1 ребенок с ментальными нарушениями или РАС, 1 ребенок нормотипичный), а также инструктор по поведению. Лагерь посетит 18 детей, из них 9 детей с ментальными нарушениями и РАС и 9 нормотипичных сверстников. Планируется организация 1 лекции для родителей детей с ментальными нарушениями и РАС и родителей нормотипичных сверстников и 18 индивидуальных консультаций, 1 мастер класс для нормотипичных сверстников, три выхода в кинотеатр приуроченных к закрытию смен. Дети научатся использовать инвентарь для подвижных игр и детский летний транспорт согласно их назначению, усовершенствуют навыки плавания, улучшат коммуникативные навыки с сверстниками.

Цель

1. Создание условий для обучения детей с ментальными нарушениями и РАС коллективно-коммуникативным играм по средствам использования оборудования для подвижных игр и детского транспорта на улице.

Задачи

1. Популяризация коллективно-коммуникативных подвижных игр у детей с ментальными нарушениями и РАС и их нормотипичных сверстников, среди родителей
2. Обучение технике катания на летнем детском транспорте (ролики, самокаты)
3. Обучение коллективно-коммуникативным подвижным играм на улице детей с ментальными нарушениями и РАС и их нормотипичных сверстников
4. Проведение мастер класса для нормотипичных сверстников о детях с ОВЗ и особенностях взаимодействия

Обоснование социальной значимости

Данные последних популяционных исследований показывают неуклонный рост распространенности расстройств аутистического спектра (РАС). Согласно данным, опубликованным Центром по контролю заболеваемости (США) в декабре 2021 года, РАС встречается у одного из 44 детей в возрасте восьми лет. По официальным данным, в Челябинской области насчитывается около 1000 детей с аутизмом. Но в реале их может быть больше, просто не у всех вовремя выявили такой диагноз. Ежегодно количество таких детей увеличивается. Так в 2006 году их было 70 человек, в 2016 году уже 711человек и в 2021 году - больше 1000 человек. Такова официальная статистика детских психиатров. Врачи пока не могут точно определить причины РАС, и нет методики 100%-го излечивания данного заболевания. Единственное что можно сказать наверняка - у детей с РАС недостаточный уровень коммуникативных навыков, нарушение эмоционально-волевой сферы и саморегуляции, повышенная тревожность, что проявляется в виде агрессии на окружающих и самоагрессии в виде самоповреждения, а также стереотипное поведение, трудности в овладении досуговой деятельности, затруднения в пользовании летним детским транспортом.
У детей уровень эмоционально-волевого и интеллектуального развития напрямую зависит от умения организовать свою деятельность и взаимодействия. Чем больше у ребенка возможностей двигаться, тем активнее он развивает мыслительные процессы: сравнение, противопоставление, конкретизацию и обобщение, механизмы воображения.
Коммунткативно- коллективные навыки позволят детям с ментальными нарушениями и РАС добиться:
- Умения организовать свое свободное время социально приемлемым способом,
- Умения контролировать свое эмоциональное состояние, подведет их к умению менее безопасно выражать перегрузку своей нервной системы,
- Умения пользоваться детским транспортом и игровым инвентарем по назначению,
- Повысит способности к овладению речью,
- Повысит способности к усвоению правил игр,
-Повысит способности ведения конструктивного диалога с сверстниками,
- Снизит тревожность, страхи и придаст уверенность в себе и окружающей обстановке,
- Спокойное, доброжелательное и расслабленное общение со сверстниками и педагогами.
Детям с РАС необходимо умение занимать себя вне учебной деятельности, уметь играть в подвижные игры и присоединяться к деятельности малых групп.

География проекта

Челябинская область

Целевые группы

1. дети с ментальными нарушениями и РАС с 7 до 15 лет и их нормотипичные сверстники в количестве 18 человек
2. родители нормотипичных детей и родители детей с ментальными нарушениями и РАС в количестве 18 человек