Проекты

Краткое описание

Интеллектуально-спортивный фестиваль "Спорт и Знания" предполагает ряд мероприятий, направленных на повышение уровня знаний и спортивной подготовки учащихся школ региона. Участники мероприятий испытают себя в слаженной и сплоченной командной работе, в взвешенном и холодном подходе в решении задачи в ограниченном времени. В рамках проекта планируется охватить 2100 участников в возрасте 14 - 17 лет, посредством проведения 3-х этапов игры - (школьный, муниципальный и региональный), в первом этапе ребята будут соревноваться для определения одной лучшей команды своего образовательного учреждения, во втором этапе соревнования пройдут между лучшими командами своего муниципального образования, в третьем этапе лучшие 3 команды с каждого муниципалитета сойдутся на региональном 2-х дневном форуме-игре, для определения победителей региона. Помимо всех спортивных и интеллектуальных соревнований в ходе 2 этапа для всех участников Региональным корпусом спасателей и волонтерами-медиками будут проведены мастер-классы, которые участникам пригодятся при прохождении одной из ряда дисциплин III этапа.
На протяжении всего форума-игры планируется ряд активностей, включающих в себя как спортивные, так и интеллектуальные соревнования, которые посодействуют развитию ряда категорий навыков. У участников будет возможность развить в себе спортивные, интеллектуальные, образовательные, командные, лидерские навыки благодаря трем площадкам со спикерами по 3 направлениям : 1. Учись и познавай; 2. Достигай и побеждай; 3. Служи отечеству. Помимо вышеизложенного проектная активность затронет подготовку к военной службе участников, благодаря полосе препятствий, сборке и разборке автомата, строевому шагу и спортивной стрельбе по мишеням, а также битву капитанов в полной военной экипировке.

Цель

1. Повышение уровня знаний, спортивной и военной подготовки учащихся школ региона от 14 до 17 лет посредством проведения 3-х этапов Интеллектуально-спортивного фестиваля "Спорт и Знания" (школьный, муниципальный и региональный фестиваль).

Задачи

1. 1. Разработка подробного положения и методического материала по реализации проекта на всех этапах для эффективного результата.
2. 2. Составление индивидуального плана для каждого этапа проекта с учетом имеющегося практического опыта реализации мероприятий.
3. 3. Информирование населения региона о запуске проекта
4. 4. Закупка и оснащение команды проекта необходимой материально-технической базой.
5. 5. Запуск заявочной компании и подготовка к проведению интеллектуально-спортивной онлайн викторины.
6. 6. Проведение I – этапа – школьной онлайн-викторины и определение победителей по системе: баллы/время. 6.1. Сбор, монтаж и публикация медиа-материалов по итогам I этапа проекта в СМИ.
7. 7. Подготовка и проведение II –этапа в каждом из 4 муниципалитетов региона – определение и поощрительное награждение участников. 7.1. Сбор, монтаж и публикация медиа-материалов по итогам II этапа проекта в СМИ с привлечением телерадиокомпании «Магас».
8. 8. Подготовка и проведение 1-го дня III – финального этапа(регионального форума-игры). 8.1. Сбор, монтаж и публикация медиа-материалов по итогам 1-го дня III - финального этапа проекта в СМИ с привлечением телерадиокомпании «Магас».
9. 9. Подготовка и проведение 2-го дня III – финального этапа(регионального форума-игры), определение и награждение победителей. 9.1. Сбор, монтаж и публикация медиа-материалов по итогам всех этапов проекта в СМИ с привлечением телерадиокомпании «Магас».
10. 10. Свод и подготовка отчетных документов.

Обоснование социальной значимости

Важность данной проектной активности заключается в следующих аспектах:
1. Низкое социальное развитие детей и молодежи посредством пагубного влияния всевозможных гаджетов.
2. Низкая заинтересованность детей и молодежи в разностороннем интеллектуальном развитии личности
3. Прогрессирующий упадок интереса у детей и молодежи к спортивному развитию и здоровому образу жизни.
4. Слаборазвитые лидерские и командные качества, отсутствие здорового соперничества среди детей и молодежи.
5. Низкая подготовка учащихся допризывного возраста к военной службе.
Учащимся каких-либо образовательных учреждений в возрасте от 14 - 17 лет в современном мире, где электронные технологии развиваются стремительными темпами, сложно представить жизнь без гаджетов: компьютеров, мобильных телефонов, планшетов, ноутбуков и т.д. Гаджеты в наши дни применяются во многих областях, включая образование, спорт, медицину и др. Проблема исследования обуславливается тем, что вместе с неоспоримой пользой, электронные помощники внесли в нашу жизнь и существенную проблему, а именно – зависимость от них. Когда человек «поглощается» информационными, игровыми и иными видами компьютерной деятельности, теряет чувство реального времени, зачастую уходя в мир виртуальной реальности.
Актуальность темы обусловлена тем, что в России, в отличие от Западных стран, отсутствуют глубокие исследования в этой области в силу относительной новизны феномена «гаджет-зависимости». Психологи детально изучают данную проблему и выделяют психологические и физиологические симптомы гаджет-зависимости. Появилась тревожная статистика влияния гаджетов на молодое поколение. Всероссийский центр изучения общественного мнения обнародовал результаты опроса россиян по поводу использования смартфонов или планшетов в школе во время уроков (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/smartfony-v-shkolakh-zapretit-nelzya-ostavit). Выяснилось, что 83% наших соотечественников считают, что личные телефоны мешают детям учиться. И поэтому в данный момент очень важно преждевременно определить зависимое поведение данной формы и давать рекомендации по ее устранению.
В дополнении командой проекта был проведен социальный опрос ( https://t.me/mypervie06/2598 ), вопросы которого были следующие:
1. Считаете ли Вы что для детей и молодежи необходим запуск современных и интересных проектов во избежания пагубного(плохого) влияния гаджет-зависимости на развитие детей и молодежи в социуме, на их живое общение и времяпровождение? ответ: да/нет
2. Как вы думаете, запуск интересных, массовых, интеллектуальных проектов сможет положительно повлиять на низкую заинтересованность детей и молодежи в разностороннем интеллектуальном развитии своей личности? ответ: да/нет
3. На Ваш взгляд,повлияет ли запуск и реализация крупных командных проектов в регионе на развитие лидерских и командных качеств, а также здорового соперничества среди детей и молодежи? ответ: да/нет
На что 6.77% респондентов ответили- НЕТ, 93.23 ответили- ДА

География проекта

Республика Ингушетия, г.Магас ; г.Назрань; г.Сунжа; г.Малгобек;

Целевые группы

1. Учащиеся школ 9-11 классов всех 4 муниципальных образований Республики Ингушетия в возрасте от 14 до 17 лет. ( г. Назрань – г. Магас, Назрановский район , Сунженский район и Малгобекский район)