Проекты

Краткое описание

Публицисты и политические эксперты порой характеризуют нынешнюю информационную эпоху как время постправды и fake-news (фальшивых новостей). Как бы ни относиться к этим феноменам и как бы их не определять, очевидно, что уровень проникновения пропаганды как в СМИ, так и в непосредственное сетевое общение граждан является, пожалуй, самым высоким за всю историю человечества. В нынешних условиях доминирования сверхбыстрой электронной коммуникации и всепроникающего ее характера навыки и умения работы с информацией приобретают решающее значение для мотивации поступков людей и формирования мировоззрения. Смешение частной и публичной сферы в сетевых коммуникациях делает ситуацию рядового потребителя информационного контента еще боле запутанной: как отделить важное от наносного в непрерывном инфошуме? как отличить истину от ложной информации? какие инструменты позволяют это сделать? наконец, зачем нужна пропаганда и какими ресурсами она располагает в современном мире?

Проблемы низкой сензитивности к пропаганде ведут к формированию у потребителя медиа неадекватной картины мира и искаженной информационной повестки – персональные и групповые интересы подменяются интересами других групп и лиц, а доступ к адекватной, актуальной и полезной информации оказывается закрытым. В наибольшей мере от неадекватной пропагандистской активности страдают группы с низким уровнем критического мышления и высоким доверием к информационному контенту – прежде всего молодежь (группы так называемых зуммеров и миллениалов), - и возрастное поколение, обладающее более низким по сравнению с другими возрастными категориями опытом сетевой коммуникации и привыкшее к старым формам публичности.

Также у отечественного потребителя инфоконтента сформировано устойчиво негативное восприятие пропаганды как термина (см. опросы ФОМ от августа 2015 года, ВЦИОМ от ноября 2017 года: "около половины опрошенных россиян полагает, что пропаганда приносит обществу «больше вреда», чем «пользы». Как свидетельствуют данные опроса ФОМ, в основном у граждан слово «пропаганда» вызывает неприятные ассоциации, связанные с «навязыванием» и «пустыми словами»".) И даже позитивная пропаганда – здорового образа жизни, семьи и патриотизма порой воспринимается как навязывание извне ценностей точки зрения.

Предлагаемый курс нацелен на формирование у представителей наиболее сензитивных к пропаганде групп – молодежи и старшего поколения, представителей технической интеллигенции и естественников со слабой гуманитарной подготовкой – адекватных представлений о пропаганде: ее месте в истории, структуре СМИ, идеологической работе партий и государства и т.д. А также на выработку ключевых навыков у целевых аудиторий по выявлению и опознаванию пропагандистских месседжей, пониманию того, как работает пропаганда, умению отличать позитивную пропаганду от негативной.

Цель

1. Подготовка и тестирование на целевой аудитории и просветительского комплекса, состоящего из популярного лекционного курса об истории, теории и практике пропаганды, а также учебно-методического комплекса для просветителей, преподавателей вузов и ссузов, а также школьных учителей.

Задачи

1. Подготовка курса просветительских лекций по вопросам истории, теории и практики пропаганды.
2. Организация и проведение онлайн-лекций для представителей целевых аудиторий.
3. Сбор "обратной связи" у слушателей курса и приглашенных экспертов.
4. Подготовка учебно-методического комплекса для преподавателей общественных дисциплин по вопросам истории, теории и практики пропаганды.
5. Публикация статей о теории, истории и практике пропаганды

Обоснование социальной значимости

Современная пропаганда касается практически всех слоев потребителей информационного контента, а за счет того, что пропагандистские месседжи усваиваются аудиторией в качестве ценностных установок, то пропаганда влияет на жизнь даже тех, кто не является потребителем СМИ. В частности, детей, по отношению к которым родители определяют, делать ли им прививки или нет, заниматься ли их религиозным воспитанием или нет.

Тем не менее в пространстве медиакоммуникации выделяются определенные крайне сензитивные к пропаганде группы, а также группы, ориентированные на самостоятельное активное распространение ложной или непроверенной информации.

Во-первых, это молодежь. Так называемые зуммеры и миллениалы – в возрастной категории тинейджеров (18-). У данной аудитории в связи с высоким уровнем доверия к медиаинструментам – прежде всего соцсетям – и низким в связи с дефицитом социального опыта уровнем критического мышления, наблюдается низкая сензитивность ко всем видам пропаганды, и прежде всего негативной.

Во-вторых, это возрастное поколение наших сограждан. Это люди пенсионного и предпенсионого возрастов (65+), как правило достаточно поздно освоившие интернет, но перенесшие в социальные сети существенную часть совей коммуникативной активности, ранее реализовавшейся офлайн. Кроме того, старшие поколения привыкли к иному типу публичного взаимодействия и порой не способны адекватно воспринимать пропагандистские месседжи и выделять их из информационного поля.

В-третьих, это люди со слабой гуманитарной подготовкой – люди без высшего гуманитарного образования, а порой и с высшим техническим или естественным образованием. У данной аудитории одновременно с высоким скепсисом по отношению к СМИ в целом, проявляется поразительная наивность в восприятии определенных месседжей. В частности, как отметил известный политолог Алексей Макаркин «когда пропаганда идет против мироощущения — это пропаганда, а когда не противоречит, воспринимается как информирование» (см. Россиянам не нравится слово «пропаганда». Коммерсант, 31.08.2015 - https://www.kommersant.ru/doc/2800302).

Также к этой группе относятся лица, обладающие высокой медиаактивностью на локальном уровне, но не обладающие достаточными компетенциями для отделения негативной пропаганды от полноценной и точной информации – например, локальные сообщества матерей, находящихся в декретном отпуске. Как показало исследование Ивана Климова (ВШЭ, не опубликовано), данные Бренд-аналитикс показали решающую роль именно данного сообщества "молодых мамаш" в распространении панических слухов и потворствовани организации беспорядков во время событий в Западном Бирюлево в 2013 году.

В совокупности молодежь, пенсионеры, люди без гуманитарной подготовки составляют весьма существенную, если не большую, часть аудитории СМИ, а в связи с тем, что именно у данных категорий информационное потребление (пенсионеры) и коммуникация в соцсетях (молодежь) отнимают значимую часть времени суток, именно эти группы, вместе с некритически воспринимающими информацию гражданами, оказываются как наиболее уязвимыми к негативной пропаганде, так и наиболее готовыми становиться ее распространителями.

Именно ростом объема сетевой коммуникации в информационном потреблении граждан (см. напр. ВЦИОМ, Интернет против телевидения: битва продолжается, 03.05.2017 - https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=116190&fbclid=IwAR39s0Vmgl3XlCPYd6b5DmKMIcT7NVkRf-bb7YA4hkwVebrJfgYReseiigM) одновременно с неадекватным реагированием на пропаганду в контексте резкого роста ее возможностей, мы объясняем парадоксальную ситуацию, которую отмечают медиаисследования. Так, социологи ФОМ отметили к началу 2019 года факт, согласно которому аудитории трёх основных телеканалов за последние полгода увеличились, при этом доверять новостным передачам каждого из них люди стали ощутимо меньше (см. ФОМ, Источники новостей и доверие СМИ. Интернет как источник информации: практики и доверие, 30.01.2019 - https://fom.ru/SMI-i-internet/14170).

Такую картину мы объясняем утратой существенной частью медиапотребителей понимания того, что собой представляет современная пропаганда, как именно она работает и какие цели преследует.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. 1. Школьники выпускных классов
2. 2. Студенты младших курсов вузов и ссузов
3. 3. Пенсионеры и лица предпенсионного возраста
4. преподаватели
5. политические активисты
6. политики