Проекты

Краткое описание

2023 года объявлен Президентом России Годом педагога и наставника.Известно, что современные школы испытывают значительный кадровый дефицит.https://www.kommersant.ru/doc/4510211С 2021 года в РФ начался масштабный эксперимент по созданию в школах классов психолого-педагогической направленности для решения проблемы повышения мотивации и увеличения количества учителей в школах. В 2022 году в Челябинской области были созданы 36 классов из педагогически одаренных детей региона. В городе Троицке созданы классы в 3-ех школах - МБОУ "СОШ № 3",МАОУ "СОШ № 15" и МАОУ "Гимназия № 23". Основной идеей проекта является проведение комплекса практико-ориентированных мероприятий с обучающимися педагогических классов г.Троицка в целях формирования устойчивой мотивации к педагогической профессии и развития профессионально-важных качеств учителя. Основной целевой группой являются обучающиеся классов психолого-педагогической направленности школ г.Троицка. Проект предполагает три этапа реализации. На первом этапе будет запущена организационная, информационная и диагностическая работа. На втором этапе с обучающимися психолого-педагогических классов МАОУ "Гимназия № 23, МАОУ "СОШ № 15"" и МБОУ "СОШ №3" (всего 50 человек) будут организованы практико-ориентированные мероприятия: -профессиональные пробы (мини-модели профессиональной деятельности), психологические тренинги по развитию профессионально-важных качеств личности, необходимых для учительской профессии ( эмпатии, лидерства, оптимизма, этической позиции, эмоционального интеллекта). - будет организовано участие обучающихся психолого-педагогических классов в роли членов детского жюри в муниципальном этапе конкурса "Учитель года". На завершающем этапе проекта будет проведена городская конференция "Я - будущий учитель", на котором каждый участник представит свой педагогический проект видения себя в педагогической профессии, продемонстрирует умения и навыки, полученные в ходе проекта, - городской семинар для педагогов школ г. Троицка, на котором будут представлены методические материалы проекта . Результатом проекта будет повышение мотивации к выбору педагогической профессии, уверенное профессиональное самоопределение. Педагогические работники получат опыт организации такой работы в виде методических материалов (разработок тренингов, пробных уроков, практико-ориентированных мероприятий) для использования в дальнейшей работе по реализации проекта. Еще одним ожидаемым результатом будет популяризация педагогической профессии, увеличение количества желающих участвовать в проекте по созданию психолого-педагогических классов в городе Троицке ( с 50 человек в 2023 г. до 70 человек в 2024 г).Следует отметить, что проект "ПедСтарт 2.0" является продолжением проекта "ПедСтарт", который реализуется с сентября 2022 г. и завершается в мае 2023 года.

Цель

1. Оказание психолого-педагогической поддержки обучающихся психолого-педагогических классов школ города Троицка посредством проведения последовательных практико--ориентированных мероприятий, направленных на повышение мотивации выбора педагогической профессии и развития профессионально-важных качеств учителя

Задачи

1. развитие профессионально-важных качеств педагога у обучающихся психолого-педагогических классов школ города Троицка
2. повышение профессиональной мотивации обучающихся психолого-педагогических классов школ города Троицка

Обоснование социальной значимости

"ПедСтарт" - программа сопровождения психолого-педагогических классов.
Для преодоления проблемы недостатка педагогических кадров, Министерство просвещения РФ планирует создать пять тысяч педагогических классов для подготовки будущих учителей уже со школьной скамьи. Об этом сообщил Министр просвещения Сергей Кравцов в ходе заседания Комитета Госдумы по образованию и науке. (https://edu.gov.ru/press/3524/minprosvescheniya-rossii-sozdast-pyat-tysyach-pedagogicheskih-klassov/)В Челябинской области есть определенные проблемы с комплектованием педагогическими кадрами образовательных организаций, особенно в удаленных территориях, в малых городах и сельских населенных пунктах. В этой связи с сентября 2021 года в Челябинской области началось формирование классов психолого-педагогической направленности https://uralpress.ru/news/obshchestvo/v-shkolah-chelyabinskoy-oblasti-poyavyatsya-psihologo-pedagogicheskie-klassy Если в 2021 году в Челябинской области было открыто 36 пед. классов, то в 2022 г. их стало более 100. ( https://www.cspu.ru/dop-education/psikhologo-pedagogicheskie-klassy ).
Следует отметить, что предлагаемый проект "ПедСтарт 2.0" - это продолжение проекта "Педстарт", который начал реализовываться в г.Троицке в сентябре 2022 года при поддержке Фонда гражданских инициатив Южного Урала (Грант Губернатора Челябинской области).Окончание его реализации - в мае 2023 года. Уже сейчас видно, что проект достигает своей цели: учащиеся изменили отношение к педагогической профессии, 70% выпускников педклассов планируют поступать в педагогический вуз.Это известно из опросов учеников.По отзывам педагогов, участвующих в проекте в качестве волонтеров, мероприятия проекта помогают осуществлять целенаправленную работу по повышению мотивации учащихся, формируют необходимые качества педагога.
И участники проекта, и педагоги единодушны во мнении, что проект необходимо продолжить с обучающимися, которые будут учиться в педагогических классах с сентября 2023 года. По результатам опроса директоров школ Троицка в 2023-2024 уч. году планируется таких 50 учащихся.
В г. Троицке на сегодняшний день созданы такие классы в трех школах - МБОУ "СОШ № 3", МАОУ "СОШ № 15" и МАОУ "Гимназия № 23". Работа психолого-педагогических классов осложняется тем, что устойчивая практика и систематизированный опыт работы в данном направлении отсутствуют. В учебном плане стоят преимущественно теоретические занятия, а, как известно, для повышения мотивации и развития профессиональных качеств будущих педагогов необходимы практико-ориентированные занятия.
Таким образом, налицо проблема психолого-педагогического сопровождения психолого-педагогических классов касается обучающихся, которые с 2022 года стали обучаться в таких классах г. Троицка и планирующих такое обучение в новом учебном году.
Несмотря на то, что учащиеся поступили в педклассы, результаты опроса их показывают их представления о непрестижности профессии учителя , следовательно необходимо специально организованное практико-ориентированное сопровождение в виде мероприятий по включению в профессионально-педагогическую деятельность; необходимость организации специального сопровождения психолого-педагогических классов подтверждается и данными опросов, проведенных среди педагогов школ г. Троицка и учащихся 9-х классов (которые в будущем, возможно, выберут психолого-педагогическое направление) и нынешних 10-классников, обучающихся в педагогических классах трех школ Троицка https://docs.google.com/forms/d/1QbCZrIMwfp6ErXSBwg8U8_IBJ-TaBri6wqgwwrDLxII/edit#responses -данная проблема затрагивает и интересы педагогических работников. Опрос педагогов школ г. Троицка показал, что несмотря на непопулярность педагогической профессии в настоящее время, специально организованное сопровождение сможет повысить мотивацию у учащихся к освоению педагогической профессии.https://docs.google.com/forms/d/1k_dF2cMNa9ebU-5eg8zxXc_aNQJzZYrwWTn1n1PQZtU/edit#responsesля. Итак, выделена основная целевая группа проекта: обучающиеся психолого-педагогических классов (в 2023-2024 уч. году их будет не менее 50 человек).Основная проблема целевой группы: непопулярность педагогической профессии среди старшеклассников, нежелание большинства делать профессиональный педагогический выбор, низкая мотивация учащихся психолого-педагогических классов (не уверены, что сделают окончательный выбор профессии педагога к моменту окончания обучения); отсутствие опыта реализации проекта по созданию психолого-педагогических классов у педагогических работников.
При планировании проекта "ПедСтарт 2.0" команда проекта учла опыт реализации мероприятий в 2022 г., поэтому внесены изменения с учетом положительного и отрицательного опыта работы команды проекта.Так, например, сокращено количество уроков-профессиональных проб, которые должны провести участники проекта, так как еще пока недостаточно развиты профессионально-педагогические компетенции; конкретизирован бюджет проекта, более рационально оптимизирована команда проекта.

География проекта

город Троицк Челябинской области

Целевые группы

1. обучающиеся психолого-педагогических классов города Троицка