Проекты

Краткое описание

Проект "Инклюзивное образование: От Лечения к Общению" направлен на создание уникального пространства для детей, переживших лечение в больнице, чтобы они могли продолжить свое образование и научиться общаться в инклюзивной среде находясь вне больничных стен.
Основная Идея
Основная идея проекта заключается в том, чтобы предоставить детям с онкологическим диагнозом, находящимся в процессе восстановления после болезни, возможность инклюзивного образования и социальной адаптации. Мы стремимся создать безопасное и поддерживающее окружение, где каждый ребенок сможет развиваться и общаться с тьютором, специально обученным для работы с детьми с разными потребностями. Наш проект поможет создать пространство в котором процесс общения вне больничной среды будет способствовать болеющим детям вступить в фазу устойчивой ремиссии и как можно реже возвращаться в больницу.
Целевая Группа
Наша целевая группа включает детей в возрасте от 6 до 16 лет, которые прошли лечение в больнице и нуждаются в индивидуальной поддержке для успешной адаптации в образовательной среде. Мы также приглашаем детей с различными специальными потребностями, чтобы создать полноценную инклюзивную среду.
Содержание Проекта
1. Индивидуальные тьюторские сессии
• Специализированные тьюторы будут работать с каждым ребенком, учитывая его уровень знаний и потребности.
2. Инклюзивные уроки
• Регулярные уроки будут проводиться в инклюзивной среде, где дети будут учиться вместе и узнавать друг о друге.
3. Психологическая поддержка
• Специалисты по психологической помощи будут доступны для консультаций и поддержки как детей, так и их родителей.
4. Социальная интеграция
• Организация мероприятий и внеклассных занятий, способствующих социальной интеграции и формированию дружеских отношений.
Ожидаемые результаты
1. Успешная Адаптация: Дети, участвующие в проекте, будут успешно адаптированы к образовательной среде вне больничного пространства и смогут активно участвовать в учебном процессе.
2. Социальное взаимодействие: Дети разных возрастов и специальных потребностей будут учиться вместе, развивая навыки социального взаимодействия и взаимопонимания.
3. Личностное развитие: Каждый ребенок будет иметь возможность развиваться в соответствии с индивидуальными потребностями и способностями.
4. Повышение самооценки: Участие в успешном образовательном процессе и поддержка со стороны тьюторов помогут детям повысить свою самооценку.
5. Расширение инклюзивной практики: Проект будет способствовать распространению инклюзивных образовательных методов и подходов.
Мы верим, что проект "Инклюзивное образование: От Лечения к Общению" будет способствовать инклюзивной образовательной практике, обогатит жизни детей и создаст основу для их успешного будущего.

Цель

1. Цель проекта "Инклюзивное образование: От Лечения к Общению" заключается в создании мультимедийной студии, которая предоставит детям, проходившим лечение в больнице, возможность продолжить свое образование и развивать навыки общения в инклюзивной среде после выписки из больницы. Проект стремится создать уникальное пространство, где дети с особыми образовательными потребностями смогут использовать современные технологии и мультимедийные инструменты для обучения и развития продолжения коммуникации с внешним миром .
2. Целью проекта является не только предоставление доступа к образованию и развитию, но и создание инклюзивной среды, где дети смогут общаться и взаимодействовать с другими детьми из разных социальных и образовательных групп. В рамках студии будут проводиться различные обучающие мероприятия, семинары, курсы и творческие проекты, которые способствуют развитию навыков коммуникации, социальной адаптации и самовыражения.

Задачи

1. Разработка инклюзивной учебной программы
2. Создание мультимедийной студии
3. Проведение обучающих мероприятий для педагогов
4. Содействие в социализации и восстановлении социальных связей детей, выписанных из больницы и, находящихся в период ремиссии дома
5. Создание системы поддержки и консультаций для детей, находящихся в период ремиссии дома
6. Мониторинг и оценка эффективности инклюзивной учебной программы

Обоснование социальной значимости

Согласно заявлению главного детского гематолога Минздрава РФ Александра Румянцева в среднем в России насчитывается порядка 4-4,5 тыс. детей с онкологическими заболеваниями. Борьба с онкологическими заболеваниями является одной из приоритетных задач национального проекта "Здравоохранение".
Лечение детских онкологических заболеваний в Удмуртской Республике проводится БУЗ УР «РДКБ МЗ УР» и занимает длительный период. В 2019 году на базе Республиканской детской клинической больницы Министерства здравоохранения Удмуртской Республики открылась региональная площадка федерального проекта «УчимЗнаем». Подробнее о работе данной площадки в Удмуртии можно ознакомиться здесь: https://vk.com/uchimznaem_udmurtia.
Площадка работает на территории онкогематологического отделения, в котором ежегодно находятся на длительном лечении более 30 детей
Целевая группа проекта включает детей в возрасте от 6 до 16 лет, у которых поставлен диагноз онкозаболевания. Эти дети выписаны из больницы и находятся дома в период ремиссии. На конкретной территории реализации проекта (в городе Ижевске и различных районах Удмуртской республики) их количество составляет примерно 30 человек.
2. Проблема:
Существует несколько проблем, с которыми сталкиваются дети с онкозаболеваниями в период ремиссии:
• Отсутствие доступа к образованию после выписки из больницы: Многие из этих детей, находясь дома, после выписки из больницы, оказываются в сложной ситуации, когда им трудно получить доступ к качественному образованию из-за физических ограничений и медицинских назначений.
• Социальная изоляция: Долгосрочное пребывание дома может привести к социальной изоляции. Дети теряют связь с ровесниками и могут испытывать чувство одиночества, что способствует ухудшению достигнутых результатов лечения и в итоге возврату ребенка в больницу.
• Отсутствие организованного пространства для продолжения коммуникации детей с учителями и тьюторами: В связи с ограничениями по здоровью многие дети после выписки из больницы нуждаются в продолжении коммуникации с теми, кто поддерживал и помогал им в больнице, а именно с учителями и тьюторами. Чтобы решить данную проблему необходимо организовать пространство для персонального общения ребенка и тьютора после лечения в больнице. Организовать это пространство поможет мультимедийная студия.
3. Результаты исследований:
Были проведены наблюдения, опросы и интервью с детьми из целевой группы.
Основные выводы:
• 80% детей выражают желание продолжать обучение, но сталкиваются с трудностями, так как по состоянию здоровья они вынуждены не покидать свой дом.
• Более половины опрошенных детей испытывают чувство одиночества и изоляции из-за длительного отсутствия в школе. Такое моральное состояние резко снижает или вовсе сводится к нулю эффективность лечения, и они, в конце - концов, возвращаются в больницу.
• 60% детей отметили затруднения в учебном процессе, так как отсутствие постоянной возможности постоянно контактировать с тьюторами влияет на академическую успеваемость . .
Согласно докладу Минздрава России, в России более 70% детей с онкозаболеваниями испытывают проблемы с доступом к образованию после выписки из больницы.
4. В среднем в России насчитывается порядка 4-4,5 тыс. детей с онкологическими заболеваниями. "Мы сегодня оперируем цифрами порядка 15-17 пациентов на 100 тыс. детского населения", - добавил Румянцев.- https://tass.ru/nacionalnye-proekty/7751633
Из данных анализа социально - гигиенического мониторинга, осуществляемого специалистами ФБУЗ « Центр гигиены и эпидемиологии в УР» за 2021 год от злокачественных новообразований в Удмуртской республике страдало 4,5% детей.
Проект "Инклюзивное образование: От Лечения к Общению" нацелен на решение обозначенных проблем: отсутствие доступа к образованию; социальная изоляция; отсутствие организованного пространства для продолжения коммуникации детей с учителями и тьюторами.

География проекта

Удмуртская Республика, Региональные инновационные площадки госпитальных школ участников Федерального проекта «УчимЗнаем»: Москва (флагманская площадка), Астраханская область, Воронежская область, Забайкальский край, Калининградская область, Краснодарский край, Красноярский край, Ленинградская область, Орловская область, Пермский край, Приморский край, Республика Коми, Республика Саха (Якутия), Ростовская область, Санкт-Петербург, Свердловская область, Тульская область,Хабаровский край, Ярославская область , Челябинская область, Волгоградская область, Алтайский край, а также Кыргызская республика и Республика Беларусь

Целевые группы

1. Наша целевая группа включает детей в возрасте от 6 до 16 лет c диагнозом онкозаболеваний, которые прошли лечение в больнице и нуждаются в индивидуальной тьюторской поддержке в домашних условиях для успешной адаптации в образовательной среде.