Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение интереса школьников к отечественной классической литературе, улучшение её восприятия и понимания с помощью литературного «путешествия» по миру фауны в произведениях А.С. Пушкина (поскольку современным детям жизнь животных по-прежнему близка и интересна). Для достижения этой цели проведён Всероссийский творческий конкурс «Следы невиданных зверей», в ходе которого юные художники, их педагоги и молодые художники подготовили иллюстрации к уникальной, основанной на последних исследованиях научно-популярной книге автора и руководителя проекта Е.Н. Егоровой «Следы невиданных зверей». Мир фауны в жизни и творчестве А.С. Пушкина". Книга будет издана с 443 лучшими иллюстрациями в бумажном и электронном формате, размещена в интернете в свободном доступе. Параллельно с этим, после того, как оригинал-макет книги будет в основных чертах сделан и отпечатаны сигнальные экземпляры, будут проведены в Московской области и других субъектах федерации (при безвозмездном содействии партнёров из этих территорий) 6 всероссийских выставок конкурсных работ (и ещё одна из них до начала грантовой поддержки проекта), экскурсии по выставкам, обучающие презентации книги и встречи с юными читателями - не менее 25. Книга в бумажном формате будет подарена участникам конкурса (авторские экземпляры) и безвозмездно распространена по библиотекам, учреждениям образования и культуры и среди участников мероприятий. Для оценки эффективности проекта проведён опрос среди участников конкурса в возрасте от 9 до 16 лет о том, как изменилось их отношение к А.С. Пушкину и его произведениям, к чтению отечественной классики. Достигнут ожидаемый результат – значительное улучшение и повышение интереса (http://lito-ugresha.narod.ru/opros_konkurs_2019.pdf). Ожидаемое количество непосредственных участников проекта (кроме читателей в библиотеках и интернете, самостоятельных посетителей выставок) не менее 1500 чел. Ожидается, что ещё не менее 4500 человек посетят выставки проекта.

Цель

1. Повысить интерес школьников, принявших активное участие в проекте, из Московской области и при поддержке партнёров из других регионов к отечественной классической литературе, улучшить её восприятие и углубить понимание на примере роли животных в жизни и произведениях А.С. Пушкина.

Задачи

1. Повышение интереса школьников к жизни и творчеству А.С. Пушкина и чтению русской классики посредством привлечения их к прочтению и иллюстрированию на конкурсной основе уникальной книги «Следы невиданных зверей», издания этой книги тиражом 2500 экз. с лучшими иллюстрациями и публикации в интернете.
2. Повышение интереса школьников к творчеству А.С. Пушкина и чтению русской классики посредством благотворительного распространения уникальной книги «Следы невиданных зверей», проведения выставок, обучающих экскурсий и презентаций в учреждениях образования и культуры.

Обоснование социальной значимости

Социологические исследования показывают, что современные российские школьники недостаточно интересуются отечественной классической литературой (см. например: Чтение Московских подростков в реальной и электронной среде. Социологическое исследование. М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2012. С. 18, 38, 57). Любят читать книги и много читают лишь 24 % учащихся 5-8-х классов, 25-28% читают классику вне школы, а нравится классика 14% подростков. Среди любимых книг лидирует серия Дж. Роллинг о Гарри Потере, а произведения А.С. Пушкина ь занимают места в середине второго десятка. Проведенный нами в ноябре 2019 года опрос 309 учащихся одной из школ г. Дзержинского Московской обл. дал немногим лучшие результаты. Любят отечественную классику и читают её сверх программы 36% учащихся 2-4-х классов, не очень любят и читают только по программе – 52% и совсем не любят – 9%. Опрос учащихся 5-11 классов показал, что эти доли составляют 32%, 50% и 16% соответственно, то есть две трети подростков не читают отечественную классику сверх программы. 58% учеников 5-11-х классов для внеклассного чтения в первую очередь выбрали бы остросюжетную занимательную литературу, а отечественную классику - лишь 13%: http://lito-ugresha.narod.ru/opros_shkola_2019.pdf.
В то же время сохраняется доброе, заинтересованное отношение школьников и молодёжи к животным. Согласно опросу ВЦИОМ (https://mresearcher.com/2016/11/vtsiom-otnoshenie-rossiyan-k-domashnim-zhivotnym.html), около 60% российских семей имеют домашних животных, которые, по мнению граждан, вносят положительный вклад в воспитание детей: делают их более счастливыми и общительными (92%), ответственными (92%), ускоряют развитие (83%).
По отзывам школ, участвовавших в конкурсе проекта, (сканы во вложенном файле) школьники с большим интересом прочли книгу Е.Н. Егоровой, ведь подача в ней материала о жизни и творчестве Пушкине сквозь «призму» роли и функций животных очень необычна и привлекательна, по сути это инновационный подход к отечественной классике. Теперь эти подростки глубже понимают Пушкина, перечитывают его, обращая внимание на тонкие нюансы сюжета.
Опрос участников конкурса «Следы невиданных зверей» показал, что интерес к русской классике повысился у 85% участников конкурса, интерес к творчеству Пушкина до конкурса имелся у 35%, а после конкурса - у 94%, понимание и восприятие произведений Пушкина улучшилось у 93% (http://lito-ugresha.narod.ru/opros_konkurs_2019.pdf ).

География проекта

Московская область, другие субъекты федерации (при безвозмездном содействии партнёров из этих территорий)

Целевые группы

1. Дети и подростки