Проекты

Краткое описание

Каждый школьник должен быть охвачен системой дополнительного образования, которая в тандеме с массовым общим образованием, обеспечивающим фундаментальные и системные знания, позволяет индивидуализировать процесс обучения ребёнка и лучше подготовить его к будущей жизни.
Однако, не у всех школьников одинаковые возможности в получении дополнительных образовательных услуг.
Государственная система дополнительного образования финансируется по остаточному принципу, не имеет чётких социальных нормативов и социальных гарантий и поэтому не в состоянии обеспечить всю широту ассортимента образовательных услуг и их высокое качество.
Негосударственный сектор дополнительного образования, действуя в условиях конкурентного рынка, в большей степени соответствует запросам потребителей в образовательных услугах, обеспечивает, как правило, и максимально широкий перечень направлений подготовки, и приемлемое качество. Однако, услуги дополнительного образования частного сектора предоставляются исключительно на платной основе и, соответственно, не доступны детям из малоимущих семей.
Вследствие вышесказанного, предлагается для детей из малоимущих семей, родители которых не имеют возможности оплатить услуги дополнительного образования, предоставить образовательную услугу, а именно подготовку в области IT-технологий.
Параметры оказания данной услуги следующие. Общее количество обучающихся - 50 человек, разбитых по возрасту и имеющемуся уровню знаний, на 5 групп по 10 детей в каждой.
Курс обучения состоит из 30 занятий, длительность каждого занятия 1 час 30 минут. Занятия будут равномерное распределены на 6 месяцев обучения, как правило, из расчёта одно занятие в неделю.
Занятия будут проводится в оборудованном компьютерном классе в одном из лицензированных учебных корпусов АНО ДО «Образовательный центр «Планета». Каждому обучающемуся будет предоставлено одно компьютеризированное учебное место, имеющее выход в Интернет через оптоволоконный кабель.
Учебный курс предполагает базовую компьютерную подготовку (знакомство с архитектурой ЭВМ; знакомство с операционными системами; работа со стандартными приложениями; работа с офисными приложениями (Word, Power Point, Excel); работа с графическими редакторами (GIMP, Inkscape); введение в web-технологии и программирование) и введение в специализацию (разработка мини сайта; подготовка графики для сайта; создание анимационного ролика; введение в 3D моделирование; создание мини игры без программирования; введение в программирование на JS).

Цель

1. Организовать и провести подготовку в области IT-технологий в виде курса «Базовая компьютерная подготовка и введение в специализацию» (рассчитанного на 30 полуторачасовых занятий) для детей из малообеспеченных семей, у которых по финансовым причинам ограничен доступ к платным услугам дополнительного образования, что позволит им улучшить свои стартовые возможности в получении дальнейшего профессионального образования и приобретении востребованной и высокооплачиваемой профессии

Задачи

1. Разработать учебную программу, методические рекомендации, иные учебные материалы необходимые для реализации курса «Базовая компьютерная подготовка и введение в специализацию»
2. Разработать систему и критерии входного, промежуточного и итогового контроля обучающихся
3. Подготовить материально-техническую базу, необходимую для проведения учебного курса «Базовая компьютерная подготовка и введение в специализацию», в том числе, учебные помещения, соответствующие требованиям санитарного и пожарного надзора и современное учебное оборудование
4. Заключить трудовые договора с преподавателями курса «Базовая компьютерная подготовка и введение в специализацию» имеющими соответствующее базовое высшее образование и опыт работы, а также с менеджерами образовательных услуг, ответственными за организацию учебного процесса
5. Разработать календарный план проведения занятий курса «Базовая компьютерная подготовка и введение в специализацию»
6. Определить контингент обучающихся, распределить их по учебным группам группам с учётом возраста и уровня имеющейся подготовки
7. Подготовить макеты сертификатов об окончании курса и изготовить необходимое количество типографским способом
8. Провести учебные занятия по утверждённой учебной программе, согласно календарного графика, на материально-учебной базе, имеющей необходимые разрешения, со сформированными группами обучающихся

Обоснование социальной значимости

Роль дополнительного образования в жизни ребёнка.
Сложившаяся в РФ система обучения детей включает в себя две составляющие - массовые общеобразовательные школы и учреждения дополнительного образования. Если главная задача общего (базового) образования дать каждому обучающемуся фундаментальные знания по всем предметам гуманитарного и естественнонаучного цикла и ценно прежде всего своей системностью, то у дополнительного образования главная задача индивидуализировать процесс социализации ребенка.
Ценность дополнительного образования заключается в том, что оно позволяет:
углубить и расширить знания по основным отраслям знаний, сформировать к ним повышенный интерес;
стимулировать учебно-исследовательскую активность школьников;
реально адаптировать детей к определенным аспектам жизни в современных условиях.
Обоснование необходимости дополнительного образования в области IT-технологий.
Актуальность образования в сфере IT-технологий определяется устойчивым спросом на IT-специалистов, увеличением объёма интернета, а также тем, что IT - навыки жизненно важны для XXI века. Нынешний век называют эпохой digital, в которой невозможно добиться успеха без знания технологий, в том числе без «компьютерной грамотности». Последнее понятие включает в себя: базовую компьютерную грамотность (уметь пользоваться компьютером на начальном уровне), информационную (искать информацию, критически осмыслять ее, сохранять и грамотно использовать) и мультимедийную (пользоваться аудиовизуальными технологиями и самостоятельно создавать мультимедийные ролики или презентации). Если ребенок овладеет основами IT-технологий, ему будет гораздо легче пользоваться современными технологиями в постоянно меняющемся мире.
Проблема доступности дополнительного образования для различных социальных групп населения
Ключевой проблемой, влияющей на качество дополнительного образования детей, является его доступность для различных социальных групп населения.
Многочисленные школы, студии, образовательные центры, индивидуальные предприниматели, частные репетиторы предлагают разнообразные, рассчитанные на широкий круг потребностей образовательные услуги в области дополнительного образования. Эти услуги бывают различного качества, но в целом советуют требованиям потребителя, так как действуют в жёсткой конкурентной среде.
Однако, образовательные услуги частного сектора реализуются исключительно на платной основе, и значит могут быть недоступны для низкообеспеченных слоёв населения.

География проекта

Республика Адыгея. Муниципальные образования «Город Майкоп» и «Майкопский район»

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию