Проекты

Краткое описание

Проект «Детки и предки 2.0» предполагает постановку 3 спектаклей для семейного просмотра по детской литературе на темы родительско-детских отношений, темы, связанные с взрослением ребенка.
«Детки и предки 2.0» - второй сезон проекта, в рамках первого за 9 месяцев было поставлено 9 разножанровых мини-спектаклей для семейного просмотра, 4 из них показываются на площадках города, 2 стали победителями престижных театральных фестивалей.
«Детки и предки» - проект на стыке театра и педагогики, психологии, главная цель которого - способствовать улучшению взаимоотношений в семье, между взрослыми и детьми, а также показать родителям те проблемы, которые «случаются» в жизни ребенка и о которых редко говорят в театре, темы, которые родителям трудно обсуждать с детьми: развод родителей, смерть бабушки, умение преодолевать трудности и непонимание окружающих и т.д. Можно сказать, что в Новосибирске появился новый независимый социальный театр со своей уникальной нишей: 1. Спектакли предназначены для семейного просмотра (спектакли об обычных детях и взрослых) с последующим обсуждением. 2. Спектакли ставятся по очень хорошей современной российской и зарубежной литературе (родители стали читать вместе с детьми книги, по которым поставлены или анонсированы спектакли).3. Появился репертуар для возрастной категории 8-12 лет, и это не сказки. 4. Свою миссию «Культурный город» видит в том, чтобы разговаривать со зрителем честно.
Предлагаемый формат для проекта – «театральное родительское собрание», которое включает в себя просмотр спектакля и его обсуждение со зрителями и с привлечением специалистов в области педагогики и психологии. Каждый спектакль – это история на определённую тему об отношениях детей и взрослых, сверстников, рассказанная на языке театра – с юмором и иронией, где затрагивается не только сфера отношений в семье, но и взаимоотношения ребенка/подростка с другими людьми и большим миром (социумом). Спектакли позволяют создать коммуникации не только между зрителями и артистами, но и «внутри» зрительской аудитории: между родителями и детьми, учителями и учениками, сверстниками - с помощью театрального языка. Дети приобретают опыт через театральное переживание – это менее травматично, чем столкновение с реалиями жизни. При этом театр не рассматривается впрямую как психотерапия, театр – искусство, призванное развивать эмпатию, пробуждать эстет. чувства, и привести зрителя через театральное переживание к осознанию важных вещей.
Проект предполагает постановку "полнометражных" спектаклей (не мини) с тем, чтобы дать жизнь спектаклям после проекта. Выпуск спектакля осуществляет за 1,5-2 месяцев постановочная группа, созданная на конкретный спектакль, участвуют артисты новосиб. театров. Книгу для постановки выбирает режиссер из рекомендованного списка или вносит свои предложения. Показы пройдут на театральных площадках города или арт-пространствах (не менее 6). Количество зрителей на 1 спектакль - 100-200 чел. Количество зрителей за проект - 1200 чел.

Цель

1. Способствовать коммуникации между детьми и родителями, социализации ребенка через постановку семейных спектаклей и организацию совместных показов для детей и взрослых.

Задачи

1. Презентация проекта общественности (журналистам, педагогам, психологам, родителям) с целью привлечения внимания к проблемам подрастающего поколения
2. Формирование постановочной команды для каждого спектакля, обработка литературных источников, подбор актеров
3. Организация театрального процесса: постановка и показ 3 премьерных спектаклей, привлечение зрителей на показы и обсуждения
4. Вовлечение юных зрителей в активную познавательную, творческую деятельность, связанную с театральным искусством и литературой

Обоснование социальной значимости

В современной семье нередко люди живут в публичном одиночестве: взрослые и дети общаются формально, проявляя часто лишь бытовую заботу друг о друге. Занятость взрослых не оставляет сил полноценно общаться с детьми, близкие не умеют выслушать и понять друг друга. Всероссийский опрос показал: для 43% подростков важны понимание родителей, для 35% — поддержка в трудную минуту, для 31% — совместное обсуждение проблем https://yandex.ru/turbo?text=https%3A%2F%2Fiz.ru%2F673410%2Fnataliia-berishvili%2Frossiianam-ne-khvataet-obshcheniia-so-svoimi-detmi&d=1 Ребенок может хорошо учиться, ладить с людьми, но испытывать при этом страх или чувство тревоги за будущее, переживать из-за первой влюбленности, чувствовать злость или стеснение и т.д. По мнению доктора психол. наук М.Сандомирского, дети и подростки большую часть жизненных навыков усваивают путем подражания взрослым, в первую очередь — родителям. Поэтому общение необходимо для полноценного формирования личности, недостаток его приводят к дефициту эмоционального интеллекта, вызывает трудности адаптации в обществе, а за ним - инфантильность. Просмотры спектаклей снижают барьеры в общении между взрослыми и детьми, позволяют осознать происходящие с ребенком изменения, обсудить с детьми увиденное.
Еще проблема - отсутствие в новосиб. театрах спектаклей для детей 9-12 лет - преобладают сказки с универсальной пометкой 6+ (см. Полн. описание). Ведущий тип деятельности в этом возрасте - общение, попытка осознать себя и свое место в мире. Истории про обычных людей/детей, а не сказочных персонажей, зрители проживают вместе с героями – это возможность говорить с юным зрителем честно, объяснять «взрослые» проблемы деликатно - на языке театра, ведь на откровенный разговор с ребенком взрослым трудно решиться. Такой способ «разговаривать», по словам опрошенных зрителей, наиболее действенен, после просмотров спектаклей либо отношения с близкими изменились, либо спектакли заставили о них задуматься: 43% поняли, "как нужны детям внимание и поддержка", 34% стало "легче обсуждать с ребенком разные, в том числе - сложные темы", узнали, как вести себя в разных ситуациях с детьми – 28,5%; 37,5% стали больше уделять внимания ребенку, 5,3% родителей перестали ругаться при детях, задумались об отношениях с близкими -19,6% (см. Полн. описание). Театр не только развлекает детей, в центре его оказывается "маленький сложный человек", он растет и как личность (социально-воспитательная роль театра), и как зритель, вдумчивый и глубокий.

География проекта

город Новосибирск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Родители
3. Бабушки, дедушки
4. семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья
5. Многодетные семьи