Проекты

Краткое описание

Сегодня в России действует множество различных сект, большинство которых являются тоталитарным. Численность людей в них достигает, по самым разным экспертным оценкам, до одного миллиона человек, значительный процент - дети и молодежь.
В принятых "Основах государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года", отмечается деструктивное информационное воздействие на молодежь, следствие которого - повышенная агрессивность в молодежной среде, национальная и религиозная нетерпимость а также социальное напряжение в обществе. В выступлении секретаря Совета безопасности России Н. Патрушева на совещании в Приволжском федеральном округе 15.05.2018 отмечено: "Следует жестко пресекать попытки вовлечения несовершеннолетних… в незаконные публичные мероприятия, а также деструктивные организации, включая религиозные организации, тоталитарные секты, исповедующие идеи неоязычества, оккультизма и сатанизма" Социально-экономические проблемы, отсутствие жизненного опыта, низкое критическое восприятие сочетается с абсолютной религиозной дезориентацией молодежи. В условиях отсутствия информационного противодействия активной миссионерской деятельности целого ряда деструктивных религиозных культов, определяется ряд серьезных проблем: охват оккультными движениями молодежи, религиозная безграмотность населения, неподготовленность педагогов к разрешению этнических и религиозных конфликтов, растут миграционные потоки, увеличивающие полиэтничность, поликонфессиональность региона, рост влияния суицидальных групп в интернете и др.Особые группы риска - семьи, где есть дети с ограниченными возможностями здоровья и несовершеннолетние осужденные к лишению свободы. Следует учесть, что сегодня в Республике профилактическая работа в этом направлении отсутствует полностью. Предмет «Основы духовно-нравственной культуры», не обеспечивает религиозной безопасности, т.к. несет только культурологическую нагрузку. Влияние деструктивного религиозного культа нарушает социальные связи: разрушает семейные отношения, формирует конфликтное отношение к сверстникам, образованию, формам государственного устройства, выполнению гражданских обязанностей. Подготовленный педагог формирует у молодежи иммунитет к деструктивной идеологии, разрешает конфликты в среде участников образовательного процесса на этнической и религиозной почве. Системная профилактическая работа препятствует десоциализации молодежи, оставляя под влиянием традиционных ценностей, что является важнейшей социальной функцией. Данный проект является составной частью запланированной и реализуемой нами программы:: проведение 2-х согласованных властями пикета против деструктивных культов ( 20.03.16г.,05.07.17.),пресс-конференции (01.07.17.),радиопередачи (15.09.17.),круглого стола (07.12.17.), 10 экспертных комментариев в СМИ, 5 статей,10 подготовленных волонтеров,7 лекций с охватом 356 педагогов,6 лекций в уфимских ВУЗах, 3-х научно-исследовательских институтов-партнеров.

Цель

1. Целью проекта служит создание контингента педагогов , овладевших основами религиозной безопасности. "Религиозная безопасность"- это комплекс педагогических, религиоведческих, психологических норм, имеющих целью выработку религиозного иммунитета у молодежи к бесконтрольному влиянию деструктивных культов, порождающих конфликты этноконфессионального характера. Следствием этого будет уменьшение количества молодежи, попавших под влияние деструктивных культов. Проект имеет строго светский характер и предназначен для использования в образовательных учреждениях.

Задачи

1. 1. Формирование команды проекта и волонтерской группы, разработка дорожной карты; заключение договоров с партнерами и контрагентами; определение площадок для реализации проекта; проведение семинара для педагогов; начало работы лектория; презентация проекта; публикации в СМИ.
2. 2. Мониторинг, анкетирование целевых групп; обработка данных; начало обучения педагогов, руководителей образовательных учреждений, родителей и подростков; разработка пособий; монтаж видеоролика по тематике проекта; публикации в СМИ.
3. 3.Мониторинг религиозной ситуации; разработка пособий и карты деструктивных религиозных и психокультов; апробация педагогами разработанной методики; работа с воспитанниками исправительных учреждений для несовершенних; монтаж 3-х видеороликов; выпуск тематической передачи на ТВ и радио.
4. 4.Расширение группы вовлеченных педагогов; их аккредитация на предмет владения методикой медиации и профилактики вовлечения молодежи в деструктивные культы; выездная лекторская работа в городах и районах республики, Разработка и выпуск 3-х учебных пособий и 3-х видеороликов; выступления в СМИ.
5. 5. Создание электронной базы данных религиозных культов республики; разработка и выпуск 2-х учебных пособий, 3-х видеороликов; проведение итоговой научно-практической конференции «Педагогическое сопровождение религиозной безопасности, как профилактика межэтнических и межрелигиозных конфликтов».

Обоснование социальной значимости

Влияние деструктивного религиозного культа неизбежно предполагает нарушение социальных связей: разрушение семейных отношений, формирование конфликтного отношения к традиционной окружающей среде-коллективу сверстников, образованию, формам государственного устройства, выполнению гражданских обязанностей.
Работник СОШ, владеющий необходимым уровнем знаний, используя их в непосредственной педагогической работе, способствует формированию у молодежи иммунитета к деструктивной религиозной идеологии, должным образом разрешает конфликты, возникающие в группах учеников и родителей на этнической и религиозной почве. Таким образом, постоянная профилактическая работа, совмещенная с педагогической деятельностью, препятствует десоциализации школьников и их родителей, выводу их из социальной среды, оставляя под влиянием традиционных ценностей, что является важнейшей социальной функцией.

География проекта

Республика Башкортостан: г. Уфа, г. Стерлитамак, Уфимский, Архангельский, Кармаскалинский районы

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Молодежь и студенты
4. Лица, содержащиеся в местах лишения свободы