Проекты

Краткое описание

У проекта 3 основных целевых группы:
- учащиеся 7-10 классов образовательных организаций (Далее - ОО) республик Хакасия (РХ) , Тыва РТ) и юга Красноярского края (юг КК),
- педагоги и заучи по воспитательной работе.
- родители.
Не менее 60% школ (школьников и родителей) это люди, проживающие в сельской местности.
Проект разделен на 7 треков:
1. Дискуссионно-игровые сессии в школах
2. Работа с активными школьниками в направлении олимпиад НТИ (Школа НТИ)
3. Популяризационная деятельность по современным методам профориентации для всех желающих (стриминговая платформа)
4. Работа с родителями
5. Работа с педагогами
6. Чат-бот Софт Скилз
7.Финальное мероприятие "Хакатон профессий".
Проект поддержан: Минобрнауки РХ, Тывинским и Хакасским региональными отделениями РДШ, Фондом развития республики Хакасия, команда проекта “Атлас новых профессий” АСИ (г. Москва), представителями среднего бизнеса, работающими в РХ, РТ и юге КК, региональными СМИ и др.
Наиболее значимые результаты проекта:
1 Информацию о проекте получат более 50000 человек на территории республик Хакасия, Тыва и юга Красноярского края.
2 Будет проведено не менее 120 мероприятий в ОО, в которых примут участие не менее 7200 участников познакомившись с миром профессий будущего (уникальных не менее 33%).
3 Будет создан и наполнен контентом бесплатный бот (на базе соц. сети Вконтакте), обучающий (через выполнение игровых заданий) всех желающих гибким навыкам SoftSkills. В его работе примут участие не менее 1500 чел. (не менее 300 дойдут до конца).
4 Будет проведено не менее 15 мероприятий для педагогов, в которых примут участие не менее 600 чел. (из них уникальных не менее 50%)
5 Будет проведено не менее 40 мероприятий для родителей с общим числом участников не менее 800 чел. Из них не менее 20 игровых мероприятий, на которых ШКОЛЬНИКИ будут ОРГАНИЗОВЫВАТЬ ИГРЫ ДЛЯ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ!
6 Будет создана образовательная среда для вовлечения школьников в олимпиады и конкурсы в тематике НТИ в деятельность которой будет вовлечено не менее 200 обучающихся (28 мероприятий) (подали заявки на мероприятия) школ РХ, РТ и юга КК. По результатам деятельности пространства: 6.1 На федеральную олимпиаду "Большие вызовы" подано не менее 5 проектов (15 участников проекта) не менее 1 участника рекомендацию на участие в заключительном этапе конкурса в Сочи (Сириус) 6.2 Сформировано не менее 3 проектных групп численностью не менее 60 (20 в каждой) человек для подготовки к Федеральной олимпиаде НТИ. Из них не менее 20 человек прошли индивидуальный этап олимпиады и ДОПУЩЕНЫ ДО ГРУППОВОГО. Не менее 1 команды успешно выполнили задания группового этапа и допущены до ФИНАЛЬНОГО ЭТАПА
7 Проведено финальное мероприятие "Второй Хакатон профессий" в котором приняли участие не менее 24 команд от ОО (не менее 168 школьников), 48 педагогов и 60 родителей. По результатам мероприятия не менее 10 ОО получили методические комплекты "Мир профессий будущего", не менее 15 ОО и 15 педагогов - печатную версию "Атлас будущих профессий 3.0"

Цель

1. Цель проекта - обеспечение доступа всех членов образовательного пространства Республики Хакасия, Республики Тува и Юга Красноярского края (в особенности школьников, обучающихся в сельских и малокомплектных школах, их педагогов и родителей ) к современным профориентационным технологиям и методикам, а так же их вовлечение в конструирование собственного будущего на основе инновационных форм профориентационной работы.

Задачи

1. Решение административных задач проекта (- подписание договоров и соглашений, - совершение юридически значимых действий, - разработка согласование и утверждение положений и графиков, - проведение переговоров, - составление отчетов и др.)
2. Проведение информационной кампании о проекте и отдельных его мероприятиях (для жителей регионов (родители), для системы образования (педагоги, руководители системы образования и образовательных организаций), активной молодежи (потенциальные волонтеры и команда проект)
3. Проведение очных дискуссионно-игровых профориентационных мероприятий со школьниками 7-11 классов из преимущественно сельских и малокомплектных школ (не менее 60% от общего числа) Республик Хакасия, Тыва и юга Красноярского края
4. Проведение очных информационных и дискуссионно-игровых мероприятий, посвященных будущему рынка труда, софт скилз и обучению с родителями школьников 7-11 классов из преимущественно сельских и малокомплектных школ (не менее 60% от общего числа) Республик Хакасия, Тыва и юга Красноярского края
5. Запуск образовательного пространства (площадки) "Школа НТИ" для популяризации и подготовки школьников 7-11 классов из преимущественно сельских и малокомплектных школ (не менее 60% от общего числа) Республик Хакасия, Тыва и юга Красноярского края к участию в олимпиадах по тематике НТИ
6. Создание безбарьерного доступа свх желающих (школьников, студентов, педагогов и родителей) к онлайн-инструменту, помогающему диагностировать и развивать гибкие навыки (Софт Скилз) на реальных примерах и действиях
7. Создание площадки по Профориентационным Стримам. Проведение популяризационных показательных мероприятий (профориентационных уроков) с бесплатной демонстрацией через Интернет (с выкладыванием записей) для всех желающих (педагоги, школьники и родители).
8. Проведение финального мероприятия проекта "Хакатон профессий" для распространения среди самых активных участников проекта инновационных инструментов профориентационной работы
9. Проведение очных обучающих и методических мероприятий посвященных НТИ, инновационным практиком профориентационной работы и их опыту их внедрения в образовательный процесс, бесплатным инструментам обучения Софт Скилз и др. для педагогов образовательных организаций РХ, РТ и юга Красноярского края

Обоснование социальной значимости

Преобразования общества обнаруживают неподготовленность большинства выпускников школ, особенно сельских, к их реализации, принятию обоснованных решений, проявлению активности и деловой инициативы. Реализация НТИ приводит к частой смене форм организации производства, введение новых технологий требует от человека мобильности, а постоянные изменения рынка труда - конкурентоспособности. В этих условиях повышаются требования к подготовке выпускников школ, есть необходимость в изменении укладов и способа мышления и овладения такими качествами как толерантность к неопределенности, способность к непрерывному саморазвитию, стрессоустойчивость.
Профориентация решает комплекс задач по активизации проф. самоопределения учащихся. Поведенный нами анализ имеющейся образовательной практики в Хакасии, Тыве и юге Красноярского края и результатов научных исследований позволил выявить ряд проблем в организации профориентац. работы: 1. большинство сельских школьников не готовы к выбору сферы своей будущей профессиональной деятельности, 2. самими педагогами школ профориентационная работа ведется стихийно (анализ планов воспитательной работы), 3. родители школьников выключены из решения задач профессионального самоопределения своих детей (несмотря на то, что ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОСы отводят им роль участников образовательных отношений).
Проведенный нами опрос сельских старшеклассников, показал, что многие из них общественно пассивны - 67%, не задумываются о своем статусе -59%, не имеют своей социально - проф. позиции - 83%, не ориентированы на оказание помощи другим людям -56%. 23% - мечтают о работе в сферах бизнеса и юриспруденции, не имея представления об этих видах деятельности, абсолютное большинство - 96%, не имеют представления о тенденциях развития рынка труда и «профессиях будущего». Такое положение результат несовершенства системы соц.-проф. ориентации сельских школ, выраженное в отсутствии комплексного подхода к данной деятельности: с одной стороны «выключенность» родителей из этого процесса, с другой - недоступность современных метод. инструментов для орг-ции данной деятельности у педагогов, сопровождаемая неосведомленностью всех сторон о тенденциях развития страны: с какими задачами РФ столкнется через 10-15 лет, какие решения потребуются для обеспечения нац. безопасности, качества жизни людей, развитие отраслей нового тех. уклада и какие специалисты будут необходимы для решения этих задач.

География проекта

Республика Хакасия, Республика Тыва и юг Красноярского края

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Педагоги
3. Родители