Проекты

Краткое описание

«Биоэтика детям» — это просветительский проект для обучающихся 4-6-х классов, направленный, с одной стороны, на формирование у детей ответственного отношения к животным и профилактику жестокого обращения с ними, а с другой — на повышение информированности о положении животных в современном мире. Проект реализуется ОО «Голоса за животных» с декабря 2018 года по апрель 2020 года, за это время проведено свыше 50 занятий, более 1000 обучающихся школ получили знания в области ответственного отношения к животным и мотивацию к дальнейшей помощи им. В 2019-2020 учебном году в сотрудничестве с одной из школ Санкт-Петербурга разработан и реализуется годовой курс «Биоэтика детям» для 7-х классов в рамках внеурочной деятельности учащихся.
Цель проекта — повысить осведомленность обучающихся школ Санкт-Петербурга о проблеме бездомных животных и гуманных путях ее решения, способствовать развитию в детях ответственности, сострадания и эмпатии к животным; мотивировать педагогов на проведение собственных занятий по биоэтике.

Проект состоит из трех ключевых мероприятий по биоэтическому просвещению:
1. Занятия с обучающимися:
Санкт-Петербург, 1 октября 2020 г. — 30 апреля 2021 г.
60 занятий-лекций, сопровождающихся интерактивными заданиями и просмотром видео-материалов по теме.
Аудитория: 1000 обучающихся 4-6-х классов школ Санкт-Петербурга.
Результат: В ходе мероприятия обучающиеся получат знания о чувствах и потребностях животных, о проблеме бездомных животных и гуманных путях ее решения, начнут проявлять большую ответственность к животным.
2. Поездки в приют для животных:
Санкт-Петербург, 10 октября 2020 г. — 15 мая 2021 г.
Посещение приюта для животных с целью практической помощи животным, оказавшимся в беде.
Аудитория: 150 обучающихся в возрасте от 10 до 13 лет 4-6-х классов школ Санкт-Петербурга.
Результат: Дети получат практические навыки помощи животным, лучше осознают масштаб проблемы бездомных животных для общества. Предположительно, 1-3% семей обучающихся в дальнейшем возьмет под свою опеку бездомное животное.
3. Семинар для педагогов:
Санкт-Петербург, «Штаб-квартира», 24 марта 2021 г.
Семинар для педагогов с представлением успешного опыта проведения занятий по биоэтике.
В течение семинара будет проведена онлайн-трансляция для заинтересованных лиц за пределами Санкт-Петербурга.
Аудитория: 30 педагогов школ Санкт-Петербурга и более 30 онлайн-участников.
Результат: Более 60 человек получат знания в сфере биоэтики, из которых, предположительно, 50% проведут занятия с обучающимися в рамках проекта «Биоэтика детям», и при необходимости получат дальнейшие консультации по их проведению в дистанционном режиме.
В поддержку проводимых мероприятий по просвещению обучающихся для всех участников будет создан и распространен комикс, мотивирующий к ответственному отношению к животным, а также создан тематический мультипликационный фильм. Для педагогов будет создано методическое пособие.

Цель

1. В течение восьми месяцев распространить среди более 1000 обучающихся 4-6-х классов школ Санкт-Петербурга и 30 педагогов информацию об ответственном отношении к животным посредством 60 занятий по биоэтике для обучающихся, а также организации десяти поездок с ними в приюты для животных; проведения одного семинара для педагогов с организацией онлайн-трансляции в Интернете; создания одного тематического мультипликационного фильма и одного тематического комикса для обучающихся и разработки методического пособия по проведению занятий по биоэтике для педагогов.

Задачи

1. Расширить представление обучающихся о понятии ответственного отношения к животным, находящихся под опекой человека, а также проинформировать о неэтичности и возможном риске для здоровья граждан от контактных зоопарков, услуг фотобизнеса с дикими животными и передвижных зверинцев
2. Организовать и провести однодневный семинар с шестью лекциями и просмотром фильма с последующей дискуссией для 30 педагогов Санкт-Петербурга и онлайн-трансляцию для педагогов и активистов других регионов России
3. Разработать методические материалы: пособие для педагогов, посетивших семинар, тематический мультипликационный фильм и тематический комикс для обучающихся
4. Осуществить информационное сопровождение проекта: продвижение в социальных сетях, на сайте организации и проекта, на профильных интернет-ресурсах

Обоснование социальной значимости

Важность темы ответственного отношения к животным в школьном образовании на сегодняшний день представляется недооцененной. Между тем, в России участились случаи жестокого обращения с животными: согласно данным, опубликованным на сайте Госдумы, за первый квартал 2018 г. только в Северо-Западном федеральном округе количество подобных случаев возросло на 214% (http://duma.gov.ru/news/27826/). В обществе каждый эпизод жестокого обращения, в особенности совершенный детьми, вызывает широкий общественный резонанс. Приведем лишь некоторые из них: Школьницы из Новосибирска, подозреваемые в жестоких убийствах животных (https://ria.ru/20190815/1557508222.html), подростки из города Стерлитамак, взорвавшие щенков петардами (https://ria.ru/20190930/1559263726.html) и т.д. Необходимым представляется подчеркнуть тот факт, что в Государственной думе тему обращения с животными обозначают как «особо социально- значимую» (http://duma.gov.ru/news/27826/).
Отсутствие должного внимания к этой проблеме со стороны образования в будущем может быть опасно для социума. Жестокое обращение к животным проецируется во взрослую жизнь: по словам ведущего специалиста по проблеме серийных убийств и социальной агрессии, профессора Александра Бухановского, принимавшего активное участие в розыске Чикатило, более «60% будущих серийных убийц в детстве обнаруживали специфически жестокое отношение к животным» (https://www.mk.ru/social/article/2014/03/21/1002113-seriynyie-ubiytsyi-nachinali-s-zhivotnyih.html).
По состоянию на 2018 год в России насчитывается свыше 51 миллиона бездомных животных (https://takiedela.ru/news/2018/03/24/homeless_animals/). Часть из этих животных оказались на улице по причине безответственности своих владельцев. Остро назрела необходимость повышения уровня осознанности в вопросах обращения с домашними животными, ответственности за них перед обществом.
В конце 2018 года был принят Закон «Об ответственном отношении к животным» (http://kremlin.ru/acts/bank/43912/page/1), согласно которому предполагается строительство муниципальных приютов для животных с выделением на них бюджетных средств.

Общественная организация «Голоса за животных» выделяет несколько проблем в области информирования обучающихся школ об ответственном обращении с животными, а именно:
* недостаточная осведомленность детей о положении животных и практически отсутствие профилактики жестокости по отношению к животным в образовательных учреждениях;
* недостаточная осведомленность детей о проблеме увеличения численности бездомных животных и гуманных путях ее решения;
* пробелы в сфере воспитания этичного отношения к животным;
* недостаток пособий и просветительских материалов в указанной области.

Именно на решение этих проблем и направлен проект.

Включение биоэтической тематики в школьное образование может способствовать решению и такого рода задач, как снижение уровня агрессивности у детей и развитие эмпатии.

Обучающиеся начальной школы, имея в силу своих психологических особенностей настрой на сострадание, справедливость, доброту, нуждаются в поддержке и одобрении этих качеств со стороны общества. Поддержка также необходима и при переходе в среднюю школу.
Первый шаг к этому может быть реализован через уроки биоэтики в школах.
Кроме того, биоэтика также формирует ответственное отношение к природе, что служит основой экологической культуры.
В школьном образовании существует недостаток ресурсов, направленных на освещение проблемы этичного отношения к животным и профилактику жестокости к ним: специалистов, методических пособий, просветительских материалов.
Как раз одной из задач проекта является создание просветительских материалов и проведение занятий по биоэтике в школах в рамках классных часов.

География проекта

Занятия для обучающихся школ, поездки в приют, семинар — Санкт-Петербург. Онлайн-трансляция семинара, методические материалы — доступны всем россиянам.

Целевые группы

1. Обучающиеся начальных и средних классов школ Санкт-Петербурга (4-6 классы, 10-13 лет); педагогические работники школ Санкт-Петербурга; педагогические работники и активисты других регионов России