Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется создание постоянно действующей инклюзивной театральной студии с объединенными группами детей с ОВЗ и здоровых детей в Няндомском районе, на базе Инклюзивного Клуба «Забота».
Театр выступает в качестве мощного средства педагогической и психологической коррекции, а также воспитания творческой личности. Театр развивает фантазию и воображение, способствует развитию высших психических функций и является важным средством активизации познавательной деятельности. Участвуя в театрализованных играх, дети 3 знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, узнают много новых слов, понятий и терминов.
В основу проекта заложена идея использования потенциала театральной педагогики, позволяющей развивать личность ребёнка, оптимизировать процесс развития речи, голоса, чувства ритма, движений, активизировать познавательную деятельность. Реабилитационную составляющую детской сценической деятельности трудно переоценить. Перспективным в работе по реализации данной программы представляется включение детей с проблемами здоровья и развития, детей-инвалидов в смешанные группы, работающие на общий результат.
Проект предназначен для детей 5 - 15 лет, в том числе с ОВЗ и детей-инвалидов. Показаниями для зачисления в группу для работы в рамках данной программы являются: недостатки личностного развития, отклонения в поведении (гиперактивное поведение, агрессивное, инфантильное поведение), трудности школьной адаптации (низкий уровень коммуникабельности, нарушение взаимоотношений со сверстниками, взрослыми, родителями), неадекватная самооценка, детские страхи и пр.
Срок реализации проекта-8 мес. Форма обучения: групповая. Наполняемость группы – 9-20 человек Режим занятий:2 занятия в неделю, общее количество в год – 72 часа. Продолжительность занятия – учебное время 45 минут, 15 минут – короткий перерыв, проветривание. Структура проведения занятия определяется в соответствии с возрастом детей и требованиями СанПиН: - для детей 7-15 лет: 5 минут – организационный момент, 35 минут образовательная деятельность, 5 минут – рефлексия, подведение итогов
Кроме создания театральной студии Проект включает в себя: коррекционную работу узких специалистов для детей с нарушениями, проведение мастер-классов по декоративно-прикладному искусству для детей и их родителей, серию спектаклей в детских садах и школах, проведение открытого инклюзивного спектакля и популяризацию позитивного опыта семей, имеющих детей с ОВЗ, а также создание документального фильма об участниках Проекта.
Уникальность проекта заключается в том, что дети самостоятельно в рамках мастер-классов готовят реквизит для спектакля, участвуют в оформлении спектакля. А так же в комплексной коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Не только через творческую деятельность, но и через работу с узкими специалистами.

Цель

1. Формирование социального статуса у детей и молодежи, имеющих умственные, психофизические и двигательные нарушения, через театральную деятельность.

Задачи

1. Создание театрального коллектива, основанного на принципе «инклюзии», то есть включенности в процесс совместной творческой деятельности детей-инвалидов, их здоровых сверстников, педагогов и волонтеров.
2. Воспитание у детей и молодежи с ограниченными возможностями чувства восприятия прекрасного и пониманию театрального искусства.
3. Проведение коррекционной работы специалистами с участниками студии, имеющих нарушения в развитии.
4. Организация и проведение отчетного театрального представления по окончанию учебного года студии.
5. Создание документального ролика о Инклюзивной театральной студии, для популяризации позитивного опыта.

Обоснование социальной значимости

Социальная политика в области поддержки инвалидов, взрослых и детей, строится сегодня на основе медицинской модели инвалидности. Исходя из нее, инвалидность рассматривается как недуг, заболевание, патология. Такая модель вольно или невольно ослабляет социальную позицию ребенка, имеющего инвалидность, обособляет от здорового детского сообщества, усугубляет его неравный социальный статус, обрекает на признание своего неравенства, неконкурентоспособности по сравнению с другими детьми. Медицинская модель определяет и методику работы с инвалидом. Сегодня она предполагает лечение, трудотерапию, создание служб, помогающих человеку выживать, не ставя задачи полноценного включения личности в культурное и духовное развитие, вовлечение в социальную жизнь общества. Дети с ОВЗ нуждаются в особой среде, которая смогла бы объединить их потребности в процессе развития досуговой, коммуникативной, творческой, эмоциональной и иных сфер. Эта среда должна учитывать и разнонаправленную структуру социальной интеграции детей с ОВЗ: взаимодействие их с обычными детьми, обеспечение их свободным общением, вовлечение в творческие развивающие практики и др. Как раз, театр и сочетает все вышеперечисленные аспекты и является лучшим инструментом в достижении цели – интеграции детей-инвалидов в современный мир.
В Няндомском районе на данный момент нет возможности для занятий детям с ОВЗ творчеством. А родители таких детей, хотят видеть их на ряду с обычными на выступлениях. А так же чтобы дети с ограничениями могли не только обучаться, но и реализовывать себя творчески. На 01.01.2019 года детей-инвалидов в Няндомском районе 137 ( увеличение по сравнению с прошлым годом на 13 детей). А с ОВЗ еще больше. В клубе на 01.07.2019 года состоит 52 ребенка из них 31 с ОВЗ.

География проекта

МО "Няндомский муниципальный район", МО "Коношский муниципальный район", МО "Каргопольский муниципальный район"

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Молодежь и студенты
4. Многодетные семьи
5. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
6. Лица с тяжелыми заболеваниями