Проекты

Краткое описание

Проект «Талант, Развитие, Успех и Достижение» направлен на создание условий для совершенствования профессиональных компетенций педагогов и интеллектуального развития учащихся. Проект включает категории преобразующих профессиональных компетенций педагогов и развивающей интеллектуальной деятельности учащихся:
– Талант. Формирование системы выявления инновационных методик организации проектной и исследовательской деятельности учащихся, распространение опыта педагогов в регионе. Формирование системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у учащихся Московской области. Это система новых возможностей учащихся, способствующая реализации талантов, самоопределению личностной траектории обучения и дальнейшего профессионального пути.
– Развитие. Развитие системы профессионального роста педагогических работников общеобразовательных организаций Московской области, предоставления каждому обучающемуся возможности достижения уровня естественнонаучных и математических знаний и умений, необходимых для дальнейшей успешной жизни.
– Успех. Для того чтобы успешно справиться с вызовами и противоречиями современного мира, реальными жизненными ситуациями, педагоги и учащиеся должны обладать умениями критического и креативного мышления. Одним из составляющих успеха является приобретенный опыт проектной исследовательской деятельности, включающий на теоретическом уровне возможность разработки нескольких вариантов решений задач, поиска нестандартных решений и наиболее рациональных путей решения; на практическом уровне – возможность реализации исходного замысла, выбора средств релевантных стоящей задаче, принятия решения, в том числе и в ситуациях неопределённости.
– Достижение. Результаты образования XXI века в направлении формирования базовых навыков и компетенций, личностного развития учащихся, формирования функциональной грамотности у учащихся требует трансформации взаимодействия учителя и учащихся, действий субъектов образовательного процесса в их достижении. В основе лежит формирование способности волевой саморегуляции, личностной результативности, продуктивности взаимодействия.
Проектом предусмотрено:
1) подготовка и проведение семинара для учителей «Организация проектной и исследовательской деятельности школьников в области естествознания и математики»;
2) подготовка учебно-методического пособия с рекомендациями по вопросам организации проектной и исследовательской деятельности школьников в области естествознания и математики;
3) создание информационной системы по вопросам организации и проведения проектно-исследовательской деятельности;
4) проведение конкурса "Архимед–МО";
5) проведение открытой конференции «Первые ступени к открытию и познанию мира»;
6) организация и проведение мастер-классов учителей – носителей передового педагогического опыта в области организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся на основе экспериментирования и моделирования.

Цель

1. Создание условий для совершенствования профессиональных компетенций педагогов и интеллектуального развития учащихся посредством приобретения опыта организации и проведения проектной и исследовательской деятельности.

Задачи

1. Развитие профессиональных компетенций педагогов Московской области в вопросах организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся по естественнонаучному направлению на основе экспериментирования, моделирования и исследований.
2. Создание условий для развития исследовательских умений и формирования интереса к естественнонаучному эксперименту, техническому моделированию и конструированию, математическим исследованиям.
3. Выявление и поддержка обучающихся, имеющих способности к экспериментальной и исследовательской деятельности.
4. Формирование у обучающихся умения применять теоретические знания на практике, представлять результаты своих исследований и экспериментов, уметь обосновывать свое мнение и научную позицию.
5. Обобщение и представление лучших практик по развитию проектной и исследовательской деятельности обучающихся по естественнонаучному направлению на основе экспериментирования, моделирования и исследований.

Обоснование социальной значимости

Проект «Талант, Развитие, Успех и Достижение» обусловлен идеями национального проекта «Образование» в Российской Федерации (2019–2024) [https://edu.gov.ru/national-project/] и Государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2014–2025 годы [https://mosreg.ru/seychas-v-rabote/gosudarstvennye-programmy/gosudarstvennaya-programma-moskovskoy-oblasti-obrazovanie-podmoskovya-na-2014-2025-gody#tab-menu_link_1], направленных на повышение качества общего образования в соответствии с указом Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» [http://kremlin.ru/acts/bank/43027].
Проект включает категории преобразующих профессиональных компетенций педагогов и развивающей интеллектуальной деятельности учащихся в направлении формирования и развития функциональной грамотности обучающихся. Эти категории базируются на системно-деятельностном подходе, который является методологической основой ФГОС и ПООП основного и среднего общего образования, поэтому символизируются первыми буквами категорий – «ТРУД», в основе которого сотрудничество и совместная деятельность учителя и учащихся.
Содержание категорий раскрывает противоречие между необходимостью предоставления педагогам возможности совершенствования их профессиональной компетентности, учащимся – возможности интеллектуального развития в направлении формирования и развития функциональной грамотности и традиционными подходами к достижению требуемых результатов общего образования. Необходимость разрешения указанного противоречия обусловливает актуальность разработки проекта «Талант, Развитие, Успех и Достижение». Выявленное противоречие позволило сформулировать проблему: какие должны быть условия для совершенствования профессиональных компетенций педагогов и интеллектуального развития учащихся. Поэтому цель проекта: создание условий для совершенствования профессиональных компетенций педагогов и интеллектуального развития учащихся посредством приобретения опыта организации и проведения проектной и исследовательской деятельности.
Целевые группы участников: 1) педагоги учреждений общего, дополнительного и среднеспециального образования, учителя математики, информатики и предметов естественнонаучного направления; 2) учащиеся 10–18 лет.
Реализация национального проекта «Образование» в Российской Федерации и Государственной программы Московской области «Образование Подмосковья» на 2014–2025 годы позволяют акцентировать внимание на проблемах основных субъектов образовательного процесса: педагогах и учащихся.
Необходимость обеспечения педагогическими кадрами текущих и перспективных потребностей экономики Московской области необходимой квалификации, а, следовательно, педагогами учреждений общего, дополнительного и среднеспециального образования, в частности учителями математики, информатики и предметов естественнонаучного, обладающих профессиональными компетенциями в направлении интеллектуального развития обучающихся.
Необходимость предоставления каждому обучающемуся качественного образования, возможности достижения уровня естественнонаучных, математических знаний и функциональной грамотности, необходимых для дальнейшей успешной жизни.
Анализ результатов интервьюирования и опросов учителей Московской области показал, что учителя-предметники, обладающие предметной компетенцией, не в полной мере обладают специальной компетенцией организации проектно-исследовательской деятельности учащихся, компетенцией интеллектуального развития учащихся, формирования структурных составляющих функциональной грамотности при организации образовательного процесса. Учащиеся не всегда могут самостоятельно реализовать свой проект, а учащиеся, которые реализовали проект, не всегда имеют возможность представления результатов проектно-исследовательской деятельности на уровне более высоком, чем школьный. Кроме этого отметим, что при выполнении проектно-исследовательской деятельности учащиеся должны обладать функциональной грамотностью, которая является объектом международных исследований [http://centeroko.ru/].
Мероприятия проекта «Талант, Развитие, Успех и Достижение» в направлении устранения проблем и достижения цели позволят создать условия для совершенствования профессиональных компетенций педагогов и интеллектуального развития учащихся посредством приобретения опыта организации и проведения проектной и исследовательской деятельности.

География проекта

Московская область: Балашиха г. о.; Богородский г. о.; Воскресенск г. о.; Дмитров г. о.; Долгопрудный г. о.; Домодедово г. о.; Клин г. о.; Королев г. о.; Люберцы г. о.; Можайский г. о.; Мытищи г. о.; Наро-Фоминск г. о.; Одинцово г. о.; Орехово-Зуево г. о.; Пушкино г. о.; Раменское г. о.; Реутов г. о.; Сергиев-Посад г. о.; Серебряные Пруды г. о.; Серпухов г. о.; Ступино г. о.; Фрязино г. о.; Химки г. о.; Черноголовка г. о.; Шатура г. о.; Щёлково г. о.; Электросталь г. о.

Целевые группы

1. 1. Педагоги учреждений общего, дополнительного и среднеспециального образования, учителя математики, информатики и предметов естественнонаучного направления.
2. 2. Обучающиеся 10-18 лет