Проекты

Краткое описание

Проект предусматривает серию выездных семинаров практикумов (совокупно 4 дня для 1 муниципального образования) для специалистов работающих с молодежью (учителя, библиотекари, работники учреждений дополнительного образования и т.д.).
В рамках семинаров выделяется несколько ключевых содержательных блоков:
1. "Личное саморазвитие" (8 часов) - основы тайм менеджмента, конфликтологии, работа с личным брендом.
2. Технологии работы с молодежью" (8 часов) - общее описание поколенческих особенностей, технологии командообразования, геймификация
3. "Игротехника (успешные практики работы с молодежью)" (16 часов) - школа молодежного предпринимательства (экономическая культура и предпринимательские компетенции), школа молодежной конституции (гражданская культура, правовые отношения), игротека (применение настольных, коммуникативных, деловых игр).
Для участников семинаров будет создан комплект методических материалов, инструкций, описания кейсов для использования при работе с молодежью.
В ходе семинара будет осуществляться видеосъемка с последующим созданием образовательного контента для дальнейшего тиражирования.
Основная целевая аудитория это работники учреждений культуры и образования из малых городов Свердловской области, не имеющие финансовой или организационной возможности самостоятельно изучать вопросы современных технологий работы с молодежью. В большинстве случаев это люди предпенсионного возраста испытывающие стресс после информации об увеличении пенсионного возраста в России и опасающиеся современных подростков в меру значительных поколенческих различий.

Цель

1. Снизить социальную напряженность в среде работников бюджетных учреждений вызванную повышением пенсионного возраста.
2. Расширить представления специалистов работающих с молодежью о современных технологиях и инструментах работы с личностным и профессиональным развитием.

Задачи

1. Работа с методической базой для семинаров-практикумов (раздаточный материал, описание кейсов, лекции и выступления специалистов).
2. Проведение выездных семинаров
3. Информирование и формирование групп целевой аудитории в муниципальных образованиях
4. Анализ и обобщение результатов, подготовка отчетов

Обоснование социальной значимости

Средний возраст российского педагога — 52 года. При этом доля педагогов от 50 до 60 лет составляет в среднем треть педагогических коллективов, а десятая часть работающих учителей приходится на пенсионеров, разменявших седьмой десяток. В детских библиотеках, центрах дополнительного образования часто очень похожа и работать с молодежью вынуждены люди предпенсионного и пенсионного возраста. В связи с тенденцией повышения пенсионного возраста, старение среднестатистических учителей, библиотекарей, работников центров дополнительного образования продолжиться.
Уже сегодня мы наблюдаем серьезные поколенческие различия в современных подростках и молодых людях, как в системе ценностей, так и в восприятии информации. Школа – один из самых стрессовых факторов современного подростка. Каждый третий подросток не удовлетворен отношениями с учителями. Основные личные качества, в которых сомневаются школьники, связаны с личной самооценкой, самостоятельностью, независимостью жизненной позиции, тогда как именно эти качества не только не формируются, но порой подавляются существующей системой образования выстроенной в логике классно-урочной системы и стандартизации образовательного процесса. Обособленной величиной стоит дополнительное образование – кружки, секции, клубы, которые позволяют личности самореализоваться в жизни, это форма свободного выбора. Однако в рамках существующей инфраструктуры мы наблюдаем отсутствие соответствующих навыков и инструментов развития личностных метакомпетенций у специалистов работающих с молодежью.
Для решения данных проблем необходимо провести обучение специалистов испытывающих стресс в связи с увеличением пенсионного возраста. Работающим с молодежью в городах области (не Екатеринбург) необходимо расширять представления о технологиях работы с самопределением, знакомить с современными игровыми технологиями и удачными проектными практиками. А в качестве площадок для развития нестандартных образовательных практик более всего подходят учреждения культуры не имеющие опыта давления классической учебной системы.

География проекта

Проект предполагается реализовать на базе муниципальных учреждений культуры (библиотеки). Организация партнер - СОБДиМ является инфраструктурным центром и оказывает информационную и организационную поддержку с территориальными площадками в следующих муниципальных образованиях Свердловской области: город Алапаевск, Асбестовский городской округ, Березовский городской округ, городской округ Верхняя Пышма, Пышминский городской округ

Целевые группы

1. Пенсионеры
2. Дети и подростки
3. Молодежь и студенты