Проекты

Краткое описание

АНО "ЦРПЛ" Лидер Фильм" разработал и успешно реализует в последние 3 года проект «МедиаШкола». Проект был апробирован в 2019 г. в рамках реализации гранта Фонда президентских грантов с участием школьников в 68 субъектах РФ. Он интегрировал научно-исследовательские, просвещенческие, игровые методики с применением различных средств, методов и технологий кинообразования и медиапедагогики, а также авторского направления "Кинопсихологии" для создания серии обучающих фильмов. Проект МедиаШкола продемонстрировал условия для самообразования школьников, через создания ими собственных медиапродуктов (видеоуроков) и приобретенные ими дополнительные знания и навыки в в рамках исследования тем предметов школьной программы, а также программы дополнительного образования детей. В результате реализации проекта по полученным данным от школ России - именно создание медиапродуктов школьниками успешно решает цель проекта МедиаШкола по созданию и внедрению современного метода обучения, позволяющий детям и подросткам включиться в образовательный процесс, а также решает задачу качественного самообразования школьников.
Проект «#Всероссийская Детская Цифровая МедиаШкола» - это следующий шаг, направленный на создание прототипа цифровой образовательной платформы, которая на аудитории более 10 000 школьников и медиасообщества (педагогов , медиапедагогов, кинопедагогов и т.д) создаст библиотеку медиапроектов (видеоуроков), апробирует информационные и технические возможности платформы, проведет оценку популярности, сформирует систему интеграции и взаимодействия школьников и иных участников образовательного процесса, используя средства кинообразования и медиапедагогики в развитии формального, неформального и информального образования. Команда проекта в партнерстве с профильными структурами предлагает не только реализацию актуального и социально значимого национального проекта, обладающего достаточными признаками инновационности и уникальности, но также и создание устойчивой унифицированной потенциально тиражируемой сетевой модели развития школьного кинообразования и медиапедагогики в формате межсекторного и межведомственного сотрудничества с внедрением основных элементов создания цифровой образовательной среды (ЦОС) как открытой совокупности информационных систем

Цель

1. Создание и оценка эффективностии прототипа цифровой федеральной платформы #Всероссийская Детская Цифровая МедиаШкола, направленной на качественное развитие системы общего и дополнительного образования в интересах школьников

Задачи

1. Организовать и провести конкурсный отбор в 8 федеральных округах РФ
2. Провести обучающие программы с использованием созданных авторских научно-методических материалов
3. Организовать рабочую группу из числа ведущих экспертов вузов России
4. Создать банк готовых медиапроектов, созданных школьниками видеоуроков
5. Создать условия для распространения и развития проекта #Всероссийская Детская Цифровая МедиаШкола
6. Создать механизмы продвижения результатов проекта
7. Организовать и провести профильные мероприятия по тематике проекта в России и за её пределами
8. Организовать и провести мероприятия по PR-поддержке проекта

Обоснование социальной значимости

Пандемия COVID-19 изменила привычный учебный процесс, развиваемый ранее в формате формального образования. Правительства стран по всему миру приняли решение о закрытии учебных заведений в попытке сдержать глобальную пандемию коронавируса. Согласно данным ЮНЕСКО, 188 государств закрыли школы в масштабах всей страны, что затронуло 91,3% учащихся во всем мире (1,58 млрд человек) [https://ach.gov.ru/upload/pdf/Covid-19-edu.pdf]. Сильное влияние пандемия оказала и на образование в России [http://185.207.24.19/ufo-lib/lib_files/ASTP202006121641.pdf]. Облик современного образования в связи с наступившим кризисом вынужден измениться, в том числе он должен трансформироваться для внедрение более современных образовательных моделей, напрвленных на решение задач цифровой модернизации государства, бизнеса и общества - неформального и информального образования в области дистанционного обучения для поддержки существующей системы общего и дополнительного образования детей и подростков [https://edu.gov.ru/press/2865/glavnoe-zdorove-ministr-rasskazal-o-shkolah-posle-pandemii]. Система образования в поиски готовых решений по переходу в дистанционный формат обучения, поиск медиа инструментов, подготовка учителей нового формата, цифровизация школы - это острая и проблемная необходимость текущей эпохи. Политическая основа для развития данного вектора заложена в послании Президента России В.В.Путина Федеральному собранию от 15 января 2020 г.: "..Необходимо не только строить школы, но и эффективно использовать всю образовательную да и другую инфраструктуру для этих целей, возможности современных технологий в интересах обучения детей...". Министр просвещения Российской Федерации С.С. Кравцов, отметил: "..Есть еще вопросы, над которыми надо работать, многое, что надо улучшать. Тогда будет повышаться качество образования, будут высокие результаты. Эти задачи перед нами ставят президент страны, председатель правительства. И мы будем решать их совместно с экспертным сообществом, педагогическим сообществом, региональными органами управления образованием. В том числе, и вопрос качества дистанционных технологий, которые необходимы нам вместе с традиционным образованием для создания единого образовательного пространства..". Существующая ситуация требует новых подходов в решении задач по созданию более гибкой системы цифрой образовательной платформы – как информационного пространства, объединяющего заинтересованных участников и позволяющего оптимизировать их взаимодействие – снизить временную и ресурсную нагрузку. Достижение данных целей возможно, в том числе в формате усиления межведомственной и межсекторной координации и сотрудничества. Создаваемая цифровая платформа на базовых сферах кинообразования и медиапедагогики создаст доступ к уникальным инструментам, знаниям и методикам, а также мотивацию для самообучения, самообразования детей и подростков, а также их родителей и учителей. Крупнейшая в России образовательная онлайн-платформа Учи.ру совместно с Vinci Agency провели исследование «Анализ трендов в школьном образовании в условиях пандемии» [https://hightech.plus/2020/07/21/kak-menyaetsya-shkolnoe-obrazovanie-v-usloviyah-pandemii--issledovanie-uchiru]. Анализ показал, что группа трендов по цифровизации образования обладает самым высоким средним индексом силы — 82. Реализация созданных экспериментальных фильмов в школах России - это более 370 образовательных учреждений, выявило высокий спрос на создание собственных медиапроектов школьниками. Тематика внедрения средств медиаобразования, кинообразования и медиапедагогики в образовательный процесс была обсуждена на ряде профильных конференций начиная с 2018 (https://ipei.ranepa.ru/ru/sobytiya-ceno/2140-eksperty-chetyrekh-rossijskikh-akademij-obsudili-problemy-informatsionnoj-bezopasnosti-i-mediaobrazovaniya). Проведенные тематические мероприятия, опубликованные материалы в СМИ, научных периодических изданиях и книгах, полученная аналитика от школ России подтвердила как социальную значимость данного направления, так и эффективность развития кинообразования и медиапедагогики во взаимодействии учителя и ученика во время изучения школьного урока и во внеурочной деятельности. В рамках основной темы школьной программы, ученики с помощью медиа инструментов имели возможность рассмотреть тему более детально и обменяться медиа информацией. В результате отмечена высокая мотивация школьника, включенность в медиапроектирование, просвещенческую и исследовательскую деятельность. Представить свои знания, показать своё видение решение проблемы кинообразования, через создание собственного медиапродукта (видеоурока), интересного и понятного для своих ровесников. Созданные и представленные детские фильмы на площадке Всероссийского детского центра "Орлёнок" по результатам полученных данных показали высокий интерес и спрос среди участников смен. Детские медиапродукты (видеоуроки) подтвердили,что представленная модель обучения - модель будущего, которая отвечает ожиданиям детей и подростков

География проекта

Проект #Всероссийская Детская Цифровая МедиаШкола (далее # ВДЦ МШ) охватит 8 Федеральных округов России. В рамках мероприятий проекта запланировано взаимодействие с ведущими образовательными организациями различных субъектов РФ. Основной исследовательской площадкой выступит Всероссийский детский центр "Орлёнок".

Целевые группы

1. 1. Учащиеся образовательных учреждений России в возрасте 11-18 лет, а также дети и подростки в возрасте 11-18 лет, занимающиеся вопросами кино и медиаобразования в рамках внеклассной работы в киноклубах и школьных информационных проектов, в системе дополнительного образования
2. 2. Участники смен ВДЦ "Орленок" в возрасте 12-18 лет в период реализации проекта
3. 3. Медиапедагоги и кинопедагоги, работающие с детско-юношеской аудиторией, указанной в целевых группах 1 и 2, а также родители детей, участвующих в процессе кино и медиаобразования (https://e-publish.ru/ranepa/2018-I/content/books/book10.pdf и https://e-publish.ru/ranepa/2018-I/content/books/book12.pdf)