Проекты

Краткое описание

Проект «Выход есть» направлен на создание механизма комплексной помощи семьям,
воспитывающим детей-инвалидов и попавшим в трудную жизненную ситуацию.Помощь
заключается в использовании ресурсов, способных вывести семью из кризиса. Для этого
предполагается открытие научного ресурсного центра на базе фонда и консультационных площадок
для семей при центрах реабилитации в двух районах Волгограда и четырех районах Волгоградской области. Инновационное решение состоит в выводе семей из кризиса в соответствии с содержанием индивидуальной "дорожной карты", составленной группой специалистов для каждой конкретной семьи, нуждающейся в помощи и комплексе услуг по социальному сопровождению семьи (оказание содействия семьям, нуждающимся в трудоустройстве, а также медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи путем привлечения организаций, предоставляющих такую помощь, на основе межсекторного взаимодействия) и внедрении института социального сопровождения посредством подготовки тьюторов для сопровождения семей в процессе выхода из кризиса. Итогом проекта станет реальная помощь не менее 120 семьям из города Волгограда и районов области. СО НКО и государственные структуры получат методический материал поэтапного вывода семей из кризисной ситуации. Опыт Волгограда и 10 регионов РФ будет обобщен на Межрегиональной научной
конференции и Управления социальной защиты населения, Департамента образования и других заинтересованных организаций.

Цель

1. Улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья, посредством оказания комплексной помощи, способствующей выявлению и развитию потенциала каждой семьи, объединение семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, для взаимной поддержки на базе ресурсного центра "Выход есть!"

Задачи

1. Разработать и апробировать механизм комплексной помощи с учетом ресурсов каждой конкретной семьи, воспитывающей детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) и попавшей в сложную жизненную ситуацию.
2. Создать Ресурсный центр семьи, включающий психолого-педагогические, социально-правовые, социально-коммуникативные направления деятельности, способствующие выходу семьи из кризисной ситуации.
3. Внедрять формы социального сопровождения посредством качественной подготовки тьюторов для сопровождения семей в процессе их выхода из кризиса.
4. Открыть опорные пункты ресурсного центра в районах области на базе общественных организаций, занимающихся проблемами детей - инвалидов (г.г. Волжский, Ленинск, Камышин), учебных учреждений для детей с особыми возможностями здоровья.
5. Создать недостающий комплекс ресурсов для семей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья на базе ресурсного центра и опорных пунктов в районах области
6. Обобщить опыт работы по выводу семей из кризисной ситуации, подготовить сборник методических и практических рекомендаций для специалистов города, области, региона.
7. Консолидировать управленческиее, научных и практические возможностей профильных министерств и ведомств г. Волгограда в решении задач по выводу конкретных нуждающихся семей из затянувшегося или начинающегося кризиса.

Обоснование социальной значимости

Традиционно проблемы семей с детьми-инвалидами рассматриваются исключительно через призму
проблем самого ребенка. Работа с родителями такого ребенка в большинстве случаев
ограничивается консультациями по вопросам его лечения, обучения и воспитания, но при этом
упускается из внимания очень серьезный аспект — проблемы самих родителей и их влияние на ребенка-инвалида. Так во многом строит работу и наш фонд. Мы уже открыли два центра комплексной реабилитации инвалидов в Волгограде и четырех в районах области. Регулярно проводим групповую и индивидуальная работу с детьми и родителями, оказываем юридическую, психологическую, материальную помощь, организуем семейный досуг и летний отдых. Однако многие семьи остаются в кризисной ситуации на долгие годы, не находя выхода и привыкая к постоянной помощи от государства и некоммерческих организаций.
Появление в семье ребёнка-инвалида влечёт за собой целый комплекс психологических, педагогических, информационных и юридических проблем. А потому от своевременности и качества их решения зависит позитивное будущее семьи и будущее ребёнка с инвалидностью. По данным МСЭК ежегодно от 40 до 50 детей получают инвалидность (с 2015 года наметился рост детей, получающих статус «ребенок–инвалид»). Практически, каждая семья на том или ином жизненном этапе сталкивается с серьезными проблемами, решить которые в одиночку не представляется возможным. Одна из самых важных проблем семей с детьми инвалидами – проблемы психологические. Тяжелые эмоциональные
переживания родителей и близких родственников приводят их в состояние перманентного стресса.
Особенно часто встречающиеся реакции на поставленный диагноз — чувство вины, ощущение
незаслуженности случившегося, резкое падение самооценки и возникновение чувства собственной
неполноценности. В семьях, имеющих ребенка- инвалида, нарушается характер супружеских и
детско-родительских отношений, ухудшается психологический климат, поэтому довольно часто
семьи распадаются. Нередки случаи и так называемых "скрытых" разводов, когда семья формально
сохранена, но отец живет отдельно, оправдывая это жизненной необходимостью. Зачастую семьи с
такими детьми из-за чувства стыда и непринятия их социумом замыкаются, ограничивают общение с
социальном окружением. Дети в таких «замкнутых» семьях практически лишены опыта
взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми, не являющимися членами их семьи.
Полностью проблема описана во вложенном файле.

География проекта

Волгоград, Волгоградская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Многодетные семьи