Проекты

Краткое описание

Сегодня многие дети-буряты дошкольного возраста «встречаются» с родным языком лишь на занятии в детском саду, которое по требованиям к образовательному процессу в дошкольной образовательной организации длится от 15 до 30 минут в зависимости от возраста ребенка. Все это время учитель учит детей элементарным словам и фразам, которые, по сути, дети должны были выучить дома, с родителями.
Особенно это ярко выражено в г.Улан-Удэ, где 65,1% бурят - дошкольников не знают родного языка.
Основной целью данного проекта является создание мотивирующего и организующего механизма по изучению родного языка детьми дошкольного возраста в семье, в который будут вовлечены учителя, воспитатели, родители и дети. Таким будет механизмом будет онлайн-тренажер бурятского языка для детей дошкольного возраста "Ключик".
Он предназначен для организации ежедневной домашней тренировки элементарной лексики и обиходных простых выражений, и призван обратить внимание семьи на процесс обучения ребенка бурятскому языку. Родители наравне со своим ребенком могут изучать слова и выражения, вовлекаясь в процесс обучения. Кроме этого они могут следить за процессом обучения ребенка, его успехами, анализировать ошибки.
200 интерактивных заданий-игр направлены на формирование и совершенствование коммуникативной компетенции. Это значит, что во время игры (работы на онлайн-тренажере) ребенок может получить новые знания, а также осуществляет: повторение, закрепление, запоминание, уточнение, расширение информации о языковом явлении. Работа на онлайн-тренажере будет обеспечивать непрерывность, системность и преемственность обучения бурятскому языку, а также создаст один из аспектов бурятской языковой среды.
Онлайн-тренажер будет размещен в сети Интернет в системе дистанционного обучения. Он будет бесплатным и в свободном доступе.
Внедрение онлайн-тренажера планируется начать с г. Улан-Удэ. Для этого будет разработан механизм популяризации онлайн-тренажера. Команда проекта рассказывает и показывает учителям и воспитателям детских садов г.Улан-Удэ как применять данный онлайн-тренажер, как открывать личные кабинеты групп, далее учителя объясняют,показывают и раздают родителям своих воспитанников памятки.
При поддержке Министерства образования и науки Республики Бурятия будет организован обучающий семинар с участием не менее 35 учителей и воспитателей дошкольных образовательных учреждений г. Улан-Удэ. В ходе данного проекта планируется охват не менее 2209 детей-бурят дошкольного возраста города. Данное количество детей высчитано из расчета 50% детей, не владеющих бурятским языком.
Всем известно, что большую часть своего времени современный человек тратит на использование информационно-технических средств. Сейчас все больше и больше родителей стараются, чтобы их дети с пользой проводили время с гаджетами и скачивают для этого познавательные и развивающие игры и приложения. Многие из родителей часто изъявляют желание использовать технологии и в обучении бурятскому языку.

Цель

1. Создание и внедрение онлайн-тренажера бурятского языка, как механизма мотивации к изучению родного языка детьми дошкольного возраста.

Задачи

1. Разработка и создание онлайн-тренажера бурятского языка для детей дошкольного возраста "Ключик"
2. Внедрение онлайн-тренажера бурятского языка для детей дошкольного возраста "Ключик"

Обоснование социальной значимости

В силу основных тенденций исторического развития бурятского языка, в 21 веке мы пришли к тому, что во многих бурятских семьях перестают общаться на родном языке. На сегодняшний день языковая ситуация в республике такова, что есть такие семьи, члены которых не общаются на родном языке, также есть семьи, в которых старшее поколение знает язык, но редко его использует в общении с молодым поколением, которое, в свою очередь, не изучает родной язык и, соответственно, не использует его как средство общения.
Причиной этому является то, что многие родители, даже бабушки и дедушки в силу исторических и личностных обстоятельств не изучали бурятский язык в детстве. Вследствие этого передача родного языка подрастающему поколению в семье не происходит. Особенно это ярко выражено в г.Улан-Удэ.

По данным социологического исследования* проведенным Министерством образования и науки РБ в 2015-2016гг. в г. Улан-Удэ проживает 6786 детей дошкольного возраста – бурятской национальности из них 4 418 детей не знают своего родного языка, что составляет 65,1% . Плохо понимают 1486 детей (21,9%). Хорошо знают всего 882 детей - (13%).
(* Бурятский язык в регионах России, Монголии и Китая: состояние, проблемы, факторы сохранения и развития"/ отв. ред. Д.Д. Бадараев. Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 2018. 256 с.).

Согласно требований к образовательному процессу в дошкольной образовательной организации занятие длится от 15 до 30 минут в зависимости от возраста ребенка. Все это время учитель учит детей словам и фразам, которые, по сути, дети должны были выучить дома, с родителями. Это очень сильно затрудняет образовательный процесс.

Всего же в г.Улан-Удэ в 70 % детских садов ведется обучение бурятскому языку. И в этих дошкольных образовательных организациях уровень обучения бурятскому языку оставляет желать лучшего. Разработанная методика обучения бурятскому языку как второму встречает много препятствий на пути своей реализации. Это методические, кадровые, правовые и финансовые проблемы.

В ходе реализации проекта "Этнообразовательный марафон "Зов времени" (заявка 18-2-004284) активистами РОО "Саяны", в процессе общения с воспитателями и учителями бурятского языка была выявлена низкая мотивация детей-бурят дошкольного возраста, даже нежелание изучать язык и проблема создания бурятской языковой среды для дошкольников. Нет игр, игровых пособий для детей дошкольного возраста, дошкольные образовательные учреждения в недостаточной степени оснащены наглядными и учебно-дидактическими пособиями и техническими средствами, позволяющими применять игровые и другие инновационные технологии.

Имеющиеся на сегодня мобильные приложения по бурятскому языку "Амисхаал" ("Дыхание") и "Амитан" ("Животные") рассчитаны на детей младшего школьного и среднего школьного возраста. Нет мультипликаций и анимаций для детей, хотя их роль, как мотивирующего механизма изучения родного языка, понимает сегодня каждый родитель.

Еще одним обоснованием социальной значимости проекта считаем отсутствие каких-либо интерактивных разработок для учителей бурятского языка, тогда как по другим образовательным предметным областям имеется множество онлайн-курсов, онлайн-тренажеров, электронных учебников, методических и дидактических материалов. В этом плане учитель бурятского языка и воспитатель детского сада в Бурятии становится "ущемленным". Ведь в арсенале у него остается только учебник и рабочая тетрадь, а также огромное желание обучать детей родному бурятскому языку, которое на фоне расширяющейся интернет-среды утрачивает свою значимость.

Эффект от проекта получат и родители, у которых будет возможность организовать обучение родному языку в семье, проконтролировать уровень знания ребенка.

Проект актуален не только для детей дошкольного возраста, но и для учителей, у которых нет инструментов мотивации и тренировочных заданий вне уроков, и для родителей, у которых нет интерактива для занятий с детьми дома, и для бурятского народа в целом, осознающего значимость решения проблем сохранения бурятского языка именно с раннего возраста. Проект актуален и в связи с Десятилетием детства.

География проекта

г. Улан-Удэ

Целевые группы

1. дети-буряты дошкольного возраста г. Улан-Удэ, не владеющие родным языком