Проекты

Краткое описание

Трудовая интеграция людей с ограниченными возможностями - тема острая, а иногда и очень неудобная. Людей с ОВЗ работодатели принимают в штат не без настойчивого желания трудовых комиссий. И это единичные случаи. Ассоциация разработала проект, в котором люди с ОВЗ получат новые навыки, которые смогут применять на рабочем месте, удаленно и даже быть самозанятыми.

В 2017 году Ассоциация 3Д образования получила грант от (заявка №17-1-006870) для развития проекта «Инженеры будущего: 3D-технологии в образовании». С тех пор проект расширился на всю Россию. С 2019 года команда проекта регулярно получает запросы от людей с ОВЗ и их опекунов для внедрения подобных технологий в ресурсные центры и коррекционные школы. Навыки работы с 3D-технологиями (3D моделирование, прототипирование) может стать хорошим подспорьем в поисках работы и трудоустройства в новых экономических и социальных реалиях - цифровой технологии, цифровая экономика и цифровое общество.
Взрослые и дети с ОВЗ часто исключены из глобальных технологических и экономических процессов, что снижает их качество жизни, социализацию, востребованность и активное участие в жизни. Мы планируем создать инклюзивные мастерские 3D-печати на базе региональных ресурсных центров и коррекционных школ.
В открытых инклюзивных мастерских можно приобрести продукцию, изготовленную людьми с ОВЗ и оставить свои заказы. Партнеры проекта могут оставлять свои заказы на выпуск сувенирной продукции по образцам логотипов, которые им подготовят люди (дети и взрослые) с инвалидностью и т.д. Любой человек может заказать в такой мастерской, например, сломанную ручку от балконной двери. Так же результаты труда могут продаваться на ярмарках, стоковых ресурсах и т.п.

Такой подход позволяет МГН познакомиться с уникальным направлением занятости, дает возможность получить опыт взаимодействия в работе со студентами и участникам Ассоциации и организовать для себя новый источник дохода.

Этапы проекта.
1. Одновременно в трех регионах запустится рекламная кампания с приглашением в проект людей с инвалидностью. На открытие проекта будут приглашены местные СМИ и главы администраций.
2. Одновременно с рекламной кампанией начнется обучение педагогов в учреждениях- участниках проекта. Обучение смешанное — оффлайни онлайн.
3. После обучения педагогов, начнется этап обучения участников. Планируется 3 группы в каждой области с количеством участников до 30 человек.
4. Популярный «блогер на колесах» в течении всего проекта будет обучать вести социальные сети. Для каждой мастерской будет создан свой аккаунт в социальной сети.
5. Оснащение мастериский 3D оборудованием. На базе инклюзивных мастерских будут запущены мастерские. Люди с инвалидностью будут в них работать, принимать и исполнять заказы.

Цель

1. Запуск на базе региональных ресурсных центров (образовательных организаций) инклюзивных мастерских в Ленинградской, Новгородской и Псковской областях, в которых подростки и взрослые люди с инвалидностью смогут получить новые навыки экономики будущего, принимать и исполнять подрядные работы заказчиков.
2. Запуск для каждой мастерской своего профиля в социальной сети и выход на самозанятость по окончании проекта.

Задачи

1. Запуск рекламной кампании в выбранных областях о приеме в инклюзивные группы на обучение 3D моделированию.
2. Провести серию обучающих мероприятий - вебинаров, онлайн семинаров для педагогов региональных ресурсных центров и коррекционных школ области о цифровых и инновационных образовательных технологиях, проектной деятельности, передовых производственных технологиях.
3. Отбор из всех поступивших заявок участников, отвечающих критериям входа по здоровью.
4. Провести серию обучающих мероприятий - вебинаров, онлайн и оффлайн семинаров, лекций, рабочих классов для участников проекта из числа людей с инвалидностью о 3D моделировании и печати.
5. Провести презентации проекта для партнеров проекта.
6. Привлечь в проект по два крупных заказчика-партнера в каждой области.
7. Снять промо-ролики проекта в каждой области.
8. Проведение отчетных супервизий проекта с целью своевременного мониторинга точек роста проекта.
9. Запуск на базе каждого центра инклюзивной мастерской, где можно приобрести продукцию мастерских, 3д чертежи каждой модели.
10. Проведение открытых уроков и открытых мастер-классов на базе центров.
11. Запуск для каждой мастерской профиля в социальной сети (Вконтакте и Инстаграм).
12. Обучение ведению блога участников проекта в каждой области. Формат оффлайн и онлайн.
13. Съемка промежуточного и отчетного ролика о проекте.
14. Запуск групп людей с инвалидностью до 30 человек в каждой каждые пять месяцев проекта.

Обоснование социальной значимости

1. В период кризиса, вызванного пандемией коронавируса, одной из самых пострадавших групп населения стали МГН. Это люди с различной инвалидностью, в абсолютном большинстве случаев не трудоустроенные. В условиях пандемии активные слои населения освоили новые формы работы, в том числе дистанционный и онлайн-формат. Такие формы занятости идеально подходит для МГН. В посткризисное время мы имеем возможность обучить современным цифровым компетенциям и обеспечить первыми заказами целевую аудиторию - участников проекта.

2. Работодатели сталкиваются с трудностями при приеме на работу МГН. Принятие инклюзивности в обществе идет не самыми быстрыми темпами. Рабочие места не оборудованы под МГН, работодатели не готовы вводить штатную единицу "сопровождение". При всем желании работодателя обеспечить МГН рабочими местами, в реальности это создает много сложностей. Наличие знаний и навыков в области 3D технологий (3D-моделирование, 3D-прототипирования, 3D-печати и др.) дает возможность удаленной работы и дистанционной занятости для МГН.

3. Ассоциация регулярно получает запросы из коррекционных школ и различных обществ инвалидов с запросами на обучение навыкам и знаниям в области 3D-технологий, в том числе 3D-моделирования и 3D-печати.

4. Статистика трудоустройства инвалидов в России https://www.gks.ru/folder/13964. К сожалению не представляется возможным сделать выборку о характере работы. Мы видим, что общая численность инвалидов по России составляет 11875000, из них о трудоустройстве в службу занятости обратилось всего 154432 человек. Из них трудоустроено всего 84228. Что составляет 0,007 % по России.

5. В Санкт-Петербурге всего два проекта инклюзивных мастерских. В Ленинградской области, Псковской и Новгородской областях таких проектов нет. Создание на базе коррекционных школ и региональных ресурсных центров Ассоциации в этих областях лабораторий и инклюзивных мастерских позволят обеспечить работой минимум по 30 человек в каждом центре.

6. В силу социальной изоляции, а иногда и депривации МГН как никто умеют быть сосредоточенными и включенными в процесс. Спокойная среда МГН идеальна для создания условий внедрения цифровых технологий и современных образовательных технологий.

7. Кроме этого, проект предполагает вовлечение в работу с МГН студентов и учащихся СПО и университетов - партнеров Ассоциации 3D образования в качестве наставников. Такие формы взаимодействия будут работать на принятие инвалидов в обществе.

8. Таким образом, проект позволит решить важнейшую социальную проблему повышения качества жизни людей МГН и создать все условия для трудоустройства и\или самозанятости.

9. Запросы от коррекционных школ, ресурсных центров помощи инвалидам и т.д. о сотрудничестве в приложенных файлах проекта.

10. В Стратегии развития здравоохранения в РФ до 2025 говорится, что рост числа инвалидов - один из значимых вызовов национальной безопасности и социального развития. Таким образом, это еще раз доказывает необходимость создания условий для трудоустройства инвалидов, повышения их социальной трудовой адаптации с тем, чтобы в долгосрочной перспективе снизить финансовую нагрузку на налоговую систему РФ и готовить из людей с инвалидностью будущих налогоплательщиков.

11. В исследовании Forbes о том как изменится рынок труда в пост кризисное время https://www.forbes.ru/biznes/403801-konec-raboty-pochemu-v-mire-budushchego-net-mesta-dlya-srednego-klassa не говорится ни слова о людях с инвалидностью. Не трудоустроенные люди с инвалидностью могут оказаться за чертой бедности.

География проекта

Ленинградская, Новгородская, Псковкая области.

Целевые группы

1. дети-инвалиды
2. малоподвижные группы населения
3. подростки инвалиды ментально сохранные