Проекты

Краткое описание

Система комплексной социокультурной реабилитации детей с ментальными нарушениями – одна из возможностей максимально эффективного вмешательства для реализации потенциала ребенка стать социально значимой и полезной частью общества.Основная задача проекта: раскрыть перспективы реализации инклюзивного коворкинга творческих практик, как условия для социокультурной реабилитации детей, подростков, молодых людей с инвалидностью.Для реализации проекта будет сформирован координационный совет, заключены договора с базовыми учреждениями, сформированы списки участников, проведена первичная диагностика, по итогам которой на каждого участника будет составлена карта творческого развития и коррекции поведения. Для обследования предполагается использовать методику Марка Сандберга–эмоциональная регуляция, диагностика групповых, игровых и коммуникативных навыков.С участием партнеров организуются экскурсии «Тайны закулисья», мастер-классы и посещение спектакля в Марийском национальном театре драмы им. М.Шкетана Планируется ряд обучающих мероприятий, где наставники и специалисты получат знания по сопровождению людей с инвалидностью, познакомятся с методами социокультурной реабилитации.Деятельность инклюзивного коворкинг – центра творческих практик будет организована на базе МОУ «СШ № 4», под руководством методиста. Будут организованы 3 творческих мастерских, за каждой из которых закреплен педагог:театрально-хореографическая мастерская «МирОк» (сказкотерапия и танцетерапия);музыкальная мастерская «Включите музыку» (музыкотерапия);мастерская по изготовлению декораций и костюмов «Экспериментальный цех» (арт-терапия).Не реже 3-х раз в неделю (с 14 до 18 часов) дети и подростки с инвалидностью вместе с наставниками будут включены как в занятия по интересам, так и в обязательные виды деятельности, оговоренные в «Поведенческом договоре». Параллельно организуется работа гостиной «Банкет-чай», где ребята смогут не только перекусить, но и пообщаться в неформальной обстановке; «Изба-читальня», где в процессе совместного чтения будет происходить знакомство с произведениями классиков художественного слова и музыкальными произведениями. Планируется внедрить в работу технологию «Социальный театр» в качестве мощного инструмента социальных преобразований общества. Летом состоится выездной курс социокультурной инклюзивной реабилитационной программы «Театр равных». Курс предполагает 5 дней интенсивных занятий по всем театральным направлениям, необходимым для развития детей (танцы, вокал, декоративно-прикладное искусство) и занятия в сенсорной комнате на развитие эмоциональной сферы детей. Итогом деятельности творческих мастерских коворкинг - центра станет постановка мюзикла «Золушка». Завершит работу проекта итоговая диагностика.Проблемы людей с ментальной инвалидностью, ход реализации проекта будут освещены в СМИ, что повысит уровень информированности общества и толерантности к детям и взрослым, имеющим нарушения развития. Опыт работы будет распространен в городе Волжске и РМЭ.

Цель

1. Социально – культурная реабилитация детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью путем создания на базе общеобразовательного учреждения инклюзивного коворкинг – центра творческих практик «Ваш выход!»

Задачи

1. Создать условия для системной работы творческих мастерских ,познавательных и игровых мастер-классов, в которых дети, подростки и молодые люди с инвалидностью почувствуют себя полноценными участниками и создателями программ в разнообразных формах социокультурной деятельности.
2. Подготовить и обучить профессиональным компетенциям и практическим навыкам специалистов, волонтеров, готовых работать в системе инклюзии и сопровождения детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью.
3. Внедрить в работу с людьми с инвалидностью и их ближайшего окружения (сиблинги, родители) инновационные технологии, способствующие развитию новых навыков в таких областях, как получение и применение знаний, коммуникация, межличностное взаимодействие, социально-культурная адаптация.
4. Создать благоприятную инклюзивную среду для плодотворного творческого взаимодействия профессиональных актеров (представители театра) и непрофессиональных актеров (дети, подростки и молодые люди с инвалидностью, здоровые сверстники) в постановке мюзикла "Золушка".
5. Создать условия для живого общения подростков с разными формами заболеваний и здоровых сверстников в творческой реализации, социально-культурной адаптации.
6. Привлечь внимание к вопросу социально-культурной реабилитации детей, подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью, через описание и распространение опыта среди широкой педагогической и родительской общественности.

Обоснование социальной значимости

Во всем мире происходит рост числа людей с ментальной инвалидностью. В Волжске 194 ребенка с инвалидностью,из них 57 человек с ментальными расстройствами,25 подростков могут получать навыки только с сопровождением.На основании исследования,проведенного Московским государственным университетом культуры и искусств,в рамках изучения проблемы социокультурной реабилитации инвалидов,приобщение детей и подростков с инвалидностью к театральному творчеству дает положительный результат в их социализации.Помогает им преодолеть «чувства социальной малоценности», которое тормозит «врастание» ребенка в общество.У детей появляется уверенность в себе, стремление взаимодействовать с социумом в эстетически значимой деятельности.Расширяются их социальные связи, появляются новые друзья среди здоровых ровесников.Происходит социально-психологическая компенсация дефекта, позитивное развитие мышления, воображения, речи, памяти, возникает осознанное стремление к самостоятельной творческой деятельности в различных ее проявлениях.Нас заинтересовали эти исследования, и мы провели мониторинг занятости детей и подростков с ментальной инвалидностью в творческих коллективах нашего города и республики. Оказалось, что в РМЭ и городе Волжске нет ни одного инклюзивного театра или студии, где дети с тяжелыми нарушениями могли бы проявить себя. И только 15 человек (ментальников) занимаются в студии «Инклюзивный танец», созданной нашей организацией. Но результаты анкетирования родителей детей с ОВЗ и педагогов показали 100% заинтересованность в создании творческих мастерских, 87% в создании инклюзивной театральной студии.Процесс создания спектакля уникален, каждый ребенок может попробовать свои силы, если не в актерском мастерстве, то в другом виде творческой деятельности.Даже самые отсталые в интеллектуальном плане дети с помощью наставников с удовольствием работают над декорациями, отвечают за реквизит, шьют костюмы.А использование при этом инновационных технологий(наставничество, система подкреплений адекватного поведения, элементы социального театра)эффективно способствуют созреванию функций психики в целом, формированию жизненного опыта и социализации.Важным моментом является ранимость семьи, где есть ребенок с инвалидностью. Родители не верят в своих детей, не готовы воспитать полноценную личность и адаптировать его к жизненным условиям,именно поэтому социокультурная реабилитация детей и подростков с инвалидностью должна проходить в триединстве "ребенок-родитель-наставник".

География проекта

Республика Марий Эл, город Волжск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Люди с ограниченными возможностями здоровья
3. Лица с тяжелыми заболеваниями