Проекты

Краткое описание

Главной целью онлайн-тренажера бурятского языка для детей дошкольного возраста "Ключик" является вовлечение детей и их родителей в процесс повседневного игрового обучения бурятскому языку. На нем можно будет заниматься в любое удобное для ребенка и родителя время. Это будет занимать немного времени, 15-20 минут в день. Этого времени достаточно, чтобы отработать, потренировать материал, усвоенный на занятии. Задания - игры будут направлены на формирование и совершенствование компонентов коммуникативной компетенции. Это значит, что во время игры (работы на онлайн-тренажере) ребенок может осуществить: повторение, закрепление, запоминание, уточнение, расширение информации о языковом явлении, а также получит новые знания. Работа на онлайн-тренажере будет обеспечивать непрерывность, системность и преемственность обучения бурятскому языку, а также создаст один из аспектов бурятской языковой среды.

Онлайн-тренажер будет разделен на 4 (четыре) уровня, как группы в дошкольных образовательных учреждениях:
1. Младший;
2. Средний;
3. Старший;
4. Подготовительный.
Курсы каждого уровня будет адаптивными, система будет следить за количеством ошибок и правильных решений. В случае достаточного для перехода на следующий уровень результата, система выдает следующее задание. Таким образом, переход от одного уровня к следующему будет возможен только при качественном выполнении заданий курса. Это позволит каждому ребенку в индивидуальном режиме изучить тему, то есть один ребенок может потратить больше времени, проходя этапы несколько раз, другой дошкольник, например, может пройти быстрее.
Онлайн-тренажер будет также использоваться учителями и воспитателями дошкольных образовательных учреждений, в качестве наглядного-интерактивного пособия, также для контроля процесса обучения бурятскому языку детей.
Разработка данного онлайн-тренажера будет проводиться согласно специфике дошкольного образования, которая требует несколько иной подход к организации материала и его подачи, использования технологий и приемов обучения языку в соответствие с возрастными особенностями детей.

Внедрение онлайн-тренажера было решено провести через систему дошкольного образования Республики Бурятия. Сначала наша команда рассказывает и показывает учителям и воспитателям, как применять данный онлайн-тренажер, далее сами учителя объясняют и показывают родителям своих воспитанников.
В рамках реализации проекта будут проведены предварительное тестирование и апробация онлайн-тренажера совместно с учителями и воспитателями всех районов Республики Бурятия. Также будут организован методический и практико-ориентированный семинар с учителями и воспитателями дошкольных образовательных учреждений Республики Бурятия с целью редактирования содержания учебного материала онлайн тренажера и его популяризации. Примут участие около 200 учителей и воспитателей.
В конце реализации проекта будет подготовлена и проведена Республиканская олимпиада для детей дошкольного возраста. В ней примут участие 4000 детей.

Цель

1. Создание и внедрение в дополнительную образовательную среду онлайн-тренажера бурятского языка для детей дошкольного возраста "Ключик".

Задачи

1. Отбор содержания онлайн-тренажера, соотвественно уровням обучения и подготовка оборудования.
2. Разработка интерактивных заданий для игр по уровням, примерного наброска игровой карточки.
3. Создание иллюстраций, клип-артов и анимаций, дизайна игры.
4. Разработка уровней и комплектация тренажера.
5. Тестирование и апробация онлайн-тренажера.
6. Консультирование учителей и воспитателей детских садов по вопросам применения онлайн-тренажера.
7. Популяризация онлайн-тренажера среди населения Республики Бурятия

Обоснование социальной значимости

На данный момент в бурятских регионах Российской федерации (Республика Бурятия, Агинский и Усть-Ордынский автономные бурятские округа) остро стоит проблема сохранения и развития бурятского языка. Проблема заключается в том, что уже несколько поколений бурят с рождения не говорят на родном языке. Этот факт характерен даже и в тех семьях, где родители сами говорят на родном, бурятском языке. Дети все больше времени проводят с гаджетами, у телевизоров и в Интернете. Проблема дефицита живого общения на родном языке с родственниками дополняется расширяющейся русскоязычной информационной средой. К примеру, когда на занятиях в дошкольном учреждении дети учат песню на бурятском языке, они автоматически заучивают слова, но смысла, как правило, полностью не понимают.

По данным Министерства образования и науки Республики Бурятия: Уровень владения бурятским языком учащихся - носителей бурятского языка (бурят) дошкольных образовательных организаций:
- хорошо владеют - 4 397 (29 %)
- плохо владеют - 3 470 (23 %)
- не владеют языком - 7 195 (48 %)
*https://egov-buryatia.ru/minobr/projects/gosudarstvennaya-programma-sokhranenie-i-razvitie-buryatskogo-yazyka-v-respublike-buryatiya/?clear_cache=Y
Выходит, что из 15 062 детей не владеют языком 10 665 ребенка.

Показатель по охвату дошкольных организаций, обеспечивающих изучение бурятского языка в разных формах, в 2018 и 2019 годах составляет 55%. Таким образом, в 190 из 345 дошкольных организаций изучается бурятский язык
*https://egov-buryatia.ru/minobr/press_center/news/detail.php?ID=38535
Т.е. дети из оставших 45% ДОУ не имеют возможности учить бурятский язык.

В ходе реализации проекта "Этнообразовательный марафон "Зов времени" общение с воспитателями и учителями бурятского языка выявило проблему создания бурятской языковой среды для дошкольников. детальное изучение проблемы показало, что нет игр, игровых пособий для детей дошкольного возраста, дошкольные образовательные учреждения в недостаточной степени оснащены наглядными и учебно-дидактическими пособиями и техническими средствами, позволяющими применять игровые и другие инновационные технологии. Имеющиеся на сегодня мобильные приложения "Амисхаал" и "Амитан" направлены на детей младшего школьного и среднего школьного возраста, т.е. на детей, умеющих читать.
Специфика дошкольного образования требует несколько иной подход к организации материала и его подачи, использования технологий и приемов обучения языку в соответствие с возрастными особенностями детей.

География проекта

Все районы Республики Бурятия и город Улан-Удэ.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. родители
3. воспитатели и учителя бурятского языка